于教育之路上探索，我有幸邂逅孟国泰先生的高快作文讲座，仿若置身迷雾时得见耀眼曙光，为我的写作教学与教育认知开启了全新境界。

孟先生的讲授，冲破传统写作教学的桎梏。他并未着眼于常规技巧的细枝末节，而是站在思维重塑的高度，带来“六个必须坚持”与“孟子之道”。这恰似拨云见日，让我意识到平日作文教学中思维引导的欠缺。我们应该从多维度观察、思考与想象，助力学生穿透表象，探寻事物本质，有效攻克了审题时偏题、跑题的顽疾。

谈及高快创作高分作文的秘诀，孟先生的见解鞭辟入里。立意新颖是关键，“四个不入题”原则为立意指明方向，确保文章价值、思路、情境与任务兼备。内容上，要做到丰富充实，灵活运用高中课本里的古诗词做小标题，不仅能凸显文化底蕴，还能让文章结构清晰。同时，日常积累写作素材尤为重要，社会热点、历史故事、名人轶事都是写作的宝贵源泉，只有有效掌握这些素材，才能在写作中信手沾来。

结对子小组互评作文环节，堪称讲座的一大华彩乐章。现场氛围热烈，同学们积极参与，各抒己见。这一模式不仅锤炼了大家的口头表达与人际交往能力，更引发了思维的激烈碰撞，得以升华。同学们从不同的维度审视作文，有的以逻辑为刃，剖析文章架构；有的凭语言感知为眼，揪出用词与语句瑕疵。大家坦诚交流，思维的火花竞相绽放。

观摩完结对子小组互评作文的活动后，我坚信这一模式极具推广价值。在互评过程中，同学们不再局限于自我审视，以客观的视角审视自己的写作水平，明确优势与不足。同时，在阅读他人作文时，学习借鉴他人的写作技巧与创意，实现写作素养的共同提升。这种互评模式，不仅为同学们提供了相互学习的平台，还在班级中营造出浓郁写作学习氛围。

聆听孟国泰先生的讲座，宛如一把精妙的钥匙，解开了思维的禁锢之锁，使灵感如清泉般汩汩涌出。它让我深谙指导学生审题立意、高效成文、精准评文之法。写作世界广袤无垠，唯有冲破思维藩篱，方能展翅高飞，书写出绚烂篇章，实现“妙笔生花”的美好愿景。

作者简介

杨银玲，中共党员，山西省洪洞县第三中学校语文教师，多次荣获洪洞县模范教师、洪洞县教学能手称号。曾指导学生在山西校园文学总社发表文章，并获一等奖。座右铭：爱岗敬业，严谨治学。

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