【江城子•桃蹊红杏图】

作者\翠柳

雪花飘落雾初晴。

水清清，月明明。

满目桃蹊、红杏笑盈盈。

一曲山歌声处处，

春有意，雁新迎。

这儿一片弄春莺。

醉何情，道何惊。

春意绵绵、泼墨韵丹青。

欲待曲终寻问取，

临红日，照江城。

赏析：

  【江城子•桃蹊红杏图】是一首充满诗情画意的佳作，作者翠柳以细腻的笔触描绘了一幅冬日初晴、春意渐浓的江城美景。

上片开篇“雪花飘落雾初晴”，以雪后初晴的景象作为背景，营造出一种清新脱俗的氛围。“水清清，月明明”两句，进一步描绘了环境的清澈与明亮，为接下来的春日景色做了铺垫。接着，“满目桃蹊、红杏笑盈盈”，通过“桃蹊”与“红杏”两个典型的春日意象，展现了春天的生机与活力，而“笑盈盈”则赋予了这些景物以人的情态，使画面更加生动有趣。最后，“一曲山歌声处处，春有意，雁新迎”，以山歌的悠扬和雁群的归来，点明了春天的到来，也表达了作者对春天的热爱与期待。

   下片“这儿一片弄春莺”，以“春莺”的欢闹继续渲染春天的氛围。“醉何情，道何惊”两句，通过设问的方式，表达了作者在如此美景中的陶醉与惊喜之情。接着，“春意绵绵、泼墨韵丹青”，用“春意绵绵”形容春天的温柔与持久，而“泼墨韵丹青”则巧妙地以绘画的比喻，描绘了春天色彩的丰富与美丽。最后，“欲待曲终寻问取，临红日，照江城”，以曲终人散的场景作为结尾，但作者并未直接离去，而是想要“寻问取”这美好的春光，而“临红日，照江城”则以一种宏大的景象，为全词画上了一个圆满的句号。

修辞手法：

1. 对比与映衬：

      上片开篇“雪花飘落雾初晴”，以雪花的飘落与雾气的消散形成对比，突出了天气的转变，为接下来的春日景象做铺垫。

      “水清清，月明明”两句，通过清澈的水与明亮的月相互映衬，营造出一种宁静而明净的环境氛围。

2. 拟人化：

      “红杏笑盈盈”一句，将红杏拟人化，赋予其笑容，使画面更加生动有趣，也表达了

作者对春天的喜爱之情。

      “春有意，雁新迎”中，“春有意”同样运用了拟人手法，将春天描绘成一个有情感、有意图的主体。

3. 借代与象征：

      “一曲山歌声处处”中的“山歌”不仅是实际的音乐，也象征着春天的到来和人们的喜悦心情。

      “泼墨韵丹青”借绘画的术语来比喻春意盎然、色彩斑斓的景象，富有诗意和画面感。

4. 设问：

     “醉何情，道何惊”两句以设问的形式出现，既增加了词的韵律美，也引导读者思考春天的美好与令人惊喜之处。

动词应用：

 1. “飘落”与“初晴”：

“飘落”形象地描绘了雪花的轻盈与动态美，“初晴”则准确地表达了雾气消散、天空

放晴的过程。

2. “笑盈盈”：

 通过“笑”这一动词的拟人化应用，生动地展现了红杏在春风中的欢愉情态。

3. “迎”：

“雁新迎”中的“迎”字，既表达了雁群归来的动作，也隐含了欢迎春天到来的喜悦心情。

4. “弄”：

   “这儿一片弄春莺”中的“弄”字，形象地描绘了春莺在枝头嬉戏、欢唱的情景，富有生命力。

5. “寻问取”：

   “欲待曲终寻问取”中的“寻问取”，表达了作者想要探寻、留住这美好春光的愿望，动词的连用增强了表达的力度。

   【江城子•桃蹊红杏图】这首词，在修辞手法和动词应用上均表现的很出色。语言优美、意境深远，通过细腻的描绘和巧妙的构思，展现了作者对春天的热爱与赞美。同时，词中也蕴含着一种对美好生活的向往与追求，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者内心的喜悦与满足。

主播简介：玉华，河北怀来人，退休教师。爱孩子，喜诵读，好旅游。用声音传递真善美，担任多家平台主播和都市头条认证编辑。播讲的长篇小说《南阳月季》《北京的雪》《大同的风》《信与爱》《赫哲密码》等作品入驻喜马拉雅官网。