【江城子•桃蹊红杏图】
作者\翠柳
雪花飘落雾初晴。
水清清,月明明。
满目桃蹊、红杏笑盈盈。
一曲山歌声处处,
春有意,雁新迎。
这儿一片弄春莺。
醉何情,道何惊。
春意绵绵、泼墨韵丹青。
欲待曲终寻问取,
临红日,照江城。
赏析:
【江城子•桃蹊红杏图】是一首充满诗情画意的佳作,作者翠柳以细腻的笔触描绘了一幅冬日初晴、春意渐浓的江城美景。
上片开篇“雪花飘落雾初晴”,以雪后初晴的景象作为背景,营造出一种清新脱俗的氛围。“水清清,月明明”两句,进一步描绘了环境的清澈与明亮,为接下来的春日景色做了铺垫。接着,“满目桃蹊、红杏笑盈盈”,通过“桃蹊”与“红杏”两个典型的春日意象,展现了春天的生机与活力,而“笑盈盈”则赋予了这些景物以人的情态,使画面更加生动有趣。最后,“一曲山歌声处处,春有意,雁新迎”,以山歌的悠扬和雁群的归来,点明了春天的到来,也表达了作者对春天的热爱与期待。
下片“这儿一片弄春莺”,以“春莺”的欢闹继续渲染春天的氛围。“醉何情,道何惊”两句,通过设问的方式,表达了作者在如此美景中的陶醉与惊喜之情。接着,“春意绵绵、泼墨韵丹青”,用“春意绵绵”形容春天的温柔与持久,而“泼墨韵丹青”则巧妙地以绘画的比喻,描绘了春天色彩的丰富与美丽。最后,“欲待曲终寻问取,临红日,照江城”,以曲终人散的场景作为结尾,但作者并未直接离去,而是想要“寻问取”这美好的春光,而“临红日,照江城”则以一种宏大的景象,为全词画上了一个圆满的句号。
修辞手法:
1. 对比与映衬:
上片开篇“雪花飘落雾初晴”,以雪花的飘落与雾气的消散形成对比,突出了天气的转变,为接下来的春日景象做铺垫。
“水清清,月明明”两句,通过清澈的水与明亮的月相互映衬,营造出一种宁静而明净的环境氛围。
2. 拟人化:
“红杏笑盈盈”一句,将红杏拟人化,赋予其笑容,使画面更加生动有趣,也表达了
作者对春天的喜爱之情。
“春有意,雁新迎”中,“春有意”同样运用了拟人手法,将春天描绘成一个有情感、有意图的主体。
3. 借代与象征:
“一曲山歌声处处”中的“山歌”不仅是实际的音乐,也象征着春天的到来和人们的喜悦心情。
“泼墨韵丹青”借绘画的术语来比喻春意盎然、色彩斑斓的景象,富有诗意和画面感。
4. 设问:
“醉何情,道何惊”两句以设问的形式出现,既增加了词的韵律美,也引导读者思考春天的美好与令人惊喜之处。
动词应用:
1. “飘落”与“初晴”:
“飘落”形象地描绘了雪花的轻盈与动态美,“初晴”则准确地表达了雾气消散、天空
放晴的过程。
2. “笑盈盈”:
通过“笑”这一动词的拟人化应用,生动地展现了红杏在春风中的欢愉情态。
3. “迎”:
“雁新迎”中的“迎”字,既表达了雁群归来的动作,也隐含了欢迎春天到来的喜悦心情。
4. “弄”:
“这儿一片弄春莺”中的“弄”字,形象地描绘了春莺在枝头嬉戏、欢唱的情景,富有生命力。
5. “寻问取”:
“欲待曲终寻问取”中的“寻问取”,表达了作者想要探寻、留住这美好春光的愿望,动词的连用增强了表达的力度。
【江城子•桃蹊红杏图】这首词,在修辞手法和动词应用上均表现的很出色。语言优美、意境深远,通过细腻的描绘和巧妙的构思,展现了作者对春天的热爱与赞美。同时,词中也蕴含着一种对美好生活的向往与追求,使读者在欣赏美景的同时,也能感受到作者内心的喜悦与满足。
主播简介:玉华,河北怀来人,退休教师。爱孩子,喜诵读,好旅游。用声音传递真善美,担任多家平台主播和都市头条认证编辑。播讲的长篇小说《南阳月季》《北京的雪》《大同的风》《信与爱》《赫哲密码》等作品入驻喜马拉雅官网。 



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