编者按：为让每一个孩子都精彩，近日，孟国泰先生指导睿聪高中高二两个代表班级对《高快学习方略》进行高快阅读和高快写作，孩子们爆发出了惊人的阅读速度和理解力，用20分钟就完成了30页的阅读任务。随后，孩子们再用20分钟进行现场高快写作。通过对子互批，小组遴选，产生了12名“高快读写之星”。全国名校长刘士秋先生全程主持了培训会，并做高度评价。今选二等奖获得者范耕新的佳作和刘士秋校长的讲话，以飨读友。
今天，作为一名睿聪的一名学子，我很荣幸地参加了孟国泰教授的演讲会。他声情并茂的激情演讲，将我们带上了新高考的“高铁”，让我们紧紧地跟上了时代的步伐。
高快阅读
在今天的演讲中，孟教授提到了在《高快学习方略》中的“逗读法、句读法和段读法”等一系列高快学习方法。
只要我们培养了一目十行的阅读能力，就能够大幅度地提升我们的学习效率。
敏锐观察
孟教授告诉我们，观察并不是单纯地用眼睛去“看见”，而是要用心去看，要透过现象看本质，也就是“看到”。
不仅如此，观察还要有目的、有计划、有步骤地进行，可以通过眼、耳、口、鼻、身、脑等感觉器官齐上阵的方法对事物进行观察。
观察过程要认真、细致，要有端正的态度，要多分析、多思考，要进行发散思维，以更好地打通思路。
灵动思维
我们要勇于承认问题，勇敢直面问题，善于分析问题，积极寻找解决问题的方法。
古代有孔子不耻下问，而现如今我们作为学生却碍于颜面、闭门造车。我们不仅要不耻下问，还要积极寻求同学的帮助与合作，直到解决问题。
我们要多动脑筋，善于思考，培养自己的灵活思维，将思维向四面八方拓展，迎来一通百通的良好局面。
作者：范耕新（睿聪高中高二2班学生）
讲座结束后，刘士秋校长做评价发言，他动情地说：
孟教授的讲座，大家都有了切身的感受，他给我们激励，他让我们怎么高效学习！孟教授想把我们学校打造成一所名牌学校。我希望所有同学在睿聪都快乐灵动高效，我们下一步会加速课堂改革，会加速你们学习能力的提升，培养你们的思维方式、思维方法和思维能力，让每一个同学都成为发光体！
咱们在整体建构“和谐教学“里面的通用工具就是解决你的思维方式、思维方法和思维能力的，希望你们在以后的课堂中把“对子教学，小组教学”做得更好。我相信咱们高二年级在你们两个班的带领下，能起到领头雁作用！让我们把热烈的掌声再次送给孟教授！
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