精华热点 寻觅青春的足迹
——追忆惠师时光
文／李玉德
自惠师校友会成立以来，我的心，无时无刻不被惠师的过往所感动着。尤其是“惠师记忆”公众号开辟后，众多校友的事迹，也无时无刻地激励着我。采访中，乍见老师苍老的容颜，之前的音容笑貌又萦于脑际。还有那惠师求学的场景，那一张张鲜活的面孔，犹如电影的镜头，开启了尘封的记忆。
那一段时光，熏染了墨香。
虽跨越了时光，经历了岁月，但对惠师的记忆却从未了却。任凭暗淡的老去，任凭时光腐蚀了容颜，任凭人生破损成断壁残垣，但我们仍会怀念惠师的那一段时日。
毕业后，见过无数次初升的太阳，吹过无数次杨柳风，淋过无数次的杏花雨，却总没有惠师校园的感觉好。
难忘惠师，难忘校园，难忘82级老四班，难忘惠师生物班。
我们在同一个教室里学习，在同一片灯光下一起努力。岁月的芳华，本就是马不停蹄的离别和相遇。惠师时光就像一场梦，短暂而又美好。多年以后，它仍是记忆的起点。这刻骨铭心的记忆，任岁月腐蚀，却历久弥新。
1982年，惠民师范学校破天荒地从惠民地区12县的中学民办教师中招生。无疑，它为中学民师打开了一扇希望之门，点亮了人生征程中的一盏明灯。1982年，不过是一个普通的年份。在历史的长河中不过是一闪即逝的光影。可偏偏就在那一年，一场特别的招生，改写了300多位中学民师的命运。他们从农业户口到非农业户口，从民办教师到师范生，这是一个不容小觑的转折。也许，他们鏖战过高考，也许他们只差几分就跨入了大学的门槛。可他们功败垂成，正当他们在名落孙山的沮丧中迷茫地徘徊时，惠师向他们伸出了橄榄枝。他们欢呼，他们雀跃，他们搏击。人生能有几次搏，今日不博待何时。他们，300多人，终于从民师中脱颖而出，跨入了惠师这座神圣的殿堂。自此，他们转变了命运，改变了人生的轨迹，重启了人生的航程。正是这次机遇，我也有幸踏上了这班列车，成了300多名幸运者之一。
入学一年后，地区教育局为应对各县高中生物教师短缺的情况，委托惠民师范增设了生物专业。学校从82级学生中，通过个人报名申请，经过考试选拔，最终遴选了80名学生，组建了生物专业班这个新的班集体，我也因此成了生物班的一名学生。
生物专业班是80人的大班，又是新专业。所以，学校对生物班的管理和教学是极其重视的。经过层层选拔，学校决定由业务能力强，管理经验丰富，治学严谨的李洪杰老师担任班主任。由优秀班干部王沛和、徐怡祥等人组建了新的班委，王沛和同学任团支部书记，徐怡祥同学任班长。
生物专业班开设的主要课程有动物学、植物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学、植物生理学、人体解剖学等学科。必修课程则包括化学、有机化学、数学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论等。
在生物专业班任课的老师也是在全惠民地区经过层层把关、由地区教育局和学校敲定，选拔的一批业务能力强，教学经验丰富的老师。忘不了，那一串闪耀着光辉的名字：他们是班主任李洪杰老师，任生物学课的李光尚老师，任生物化学课的李松俊老师，任动物学课的张秀芳老师、任生理学课的朱晓燕老师，任遗传和变异课的葛玉灵老师，还有任其他学科的侯登奎、李敬书、张学谦、宋新民、胡斌等老师。
李洪杰老师的化学课条理分明，由浅入深，授课时声音洪亮，板书简约，重点突出。老师的课如春风化雨，正如杜甫的诗一样：
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
李光尚老师是纯学者型老师．上课认真仔细，不遗余力，踏实务实。无论冬夏，上完一节课，都能看到额头上浸出的细汗。李光尚老师的品德犹如一道歌唱的一样：
好大一棵树，脚踏一方土；
欢乐你不笑，痛苦你不哭……
李松俊老师是生物学家童第周的弟子，毕业于中国海洋大学，为人大气孤傲，对生化研究颇深。授课时直言风趣。他对各个学科都有过幽默的比喻：“语文，是一门死记硬背的学科；数学，是一门算来算去的学科；历史，是一门任意编造的学科；政治，是一门辩来辨去的学科；英语，是一门最乏味的、鬼话连篇的学科；只有生物课，才是最有趣味的学科！”不管李老师对各学科的评价是否恰当，但李老师授课天马行空，是超脱型的老师。
葛老师的遗传学课，初听娓娓道来，平淡无奇。再品，由浅入深。掩卷余味无穷，记忆犹新。
老师们的授课各有特色，他们不但传道、授业和解惑，更重要的是培养了我们成长，为我们走向社会既奠定了思想基础，又增强了业务能力。
惠民，虽是邻县，但上惠师求学前，我却从未到过。虽之前听老辈人讲过武定府（惠民），但到了去惠师报到的那天，才有机会一睹真容。报到那天，秋高气爽，丰收在望。沿路走来，心情兴奋中夹杂着忐忑。当我骑着自行车意气风发地奔出村庄，由北向南，刹那间，将三十余华里乡村公路甩在了后身后，眨眼便到了惠城脚下。从西外环东拐，入西门，眼前便是惠城了。惠城西门与其说是城门，更不如说是逶迤山脉的断崖。乍见惠城，印象最深的就是那绕城的经日月侵蚀而残败破旧的古城墙。那高低不平的城墙，远远望去，犹如起伏的山峦，给人一种留得残墙补远山的感觉。从断崖间穿过，再向东就到十字街口了。再顺鼓楼街南拐，到大寺商场后东拐，前面便是惠师了。那时的大寺商场还没有牌楼，街内最宏伟的建筑只是惠民县影剧院，在街北巍然屹立。而对面的宜兴园包子铺，在这所高大建筑的衬托下，显得低矮渺小。这包子铺的铺面虽小，包子却煞是有名，入口生香，回味悠长，极具诱惑力，据说是个百年老店。
惠城底蕴丰厚，遍地古迹，红楼，鼓楼，“太和元气”牌坊，仁义胡同等，闻名遐迩。《桃花扇》《陈三两爬堂》的故事家喻户晓，李阁老故居气势巍峨。还有，这座古城怪事多多，最奇怪的就是不允许当街卖谷子的。即使是卖谷子，也只能说卖糙米。当然，这都是后来才知道的。
初入学的新奇渐渐退去，每天都是从寝室到食堂，从食堂到教室，从教室到阅览室，又从阅览室回到寝室。一天忙碌的时光，终于在晚自习下课铃声中又回到了原点。
寝室宽大敞亮，可供十几个人居住。寝室虽时感空旷，却也温馨，是校内最有人情味儿的地方。生病时，同学相互打饭卖药。晚自习后，同学们互相敬让着热腾腾的大米粥。粥虽平淡，却温暖着同学们的心。
人在失意的时候，最能体会出人情冷暖。在我腿骨受伤的时日里，多亏了同学们的照料。忘不了李保荣、张宝民、魏华之、孙荣文、高希亭、王新生、王玉贵、吴俊山等同学的友情。在我危难时刻，他们对我无微不至的照顾至今铭记于心。
学校的食堂是最不想去，但又不得不去的地方。食堂的饭菜还不如曹操弃的鸡肋，如果用“食之无味，弃之可惜”八个字形容，最贴切不过了。但在那里，却是一天中最快乐的时光。人在肚子饿的时候，任何食物都是美味佳肴。当然，食堂里也不乏“剩男剩女”。但我却当不成“剩男”，我的餐盘永远都是最干净的。因为，按当时的食量，这些份饭根本达不到饱的状态。早饭一粥两馒头，午饭一菜仨馒头，晚饭一汤两馒头。在半饱中，哪有“剩”的可能？
晚自习的时光是比轻松的，可自主安排。做作业，温习课文，看小说，读杂志，都可随心。尤其是课间，伫立于教学楼的外廊上，俯身，可以一望甬道尽头的校门；仰望，可以轻数银河内外灿烂的星星。最有趣的是从星星中寻找牛郎和织女，因这时候，可以无边无际地遐想。很多时候，遐想总会被晚自习的上课铃声打断。晚自习的课间虽然短暂，但我喜欢这种短暂的美妙。
阅览室，是最能让人心静的地方。课余，坐在里面，可享受静谧的氛围。氤氲在书香之中，可将烦心的事忘得一干二净。非宁静无以致远，人只有在平静的时候，心才能获得自由，人在患得患失中是领悟不到生命的真谛的。在阅览室里，可以给自己一个独处的机会，独处中你会体会到，其实，寂寞也是一种享受。独处中，你也可以在书海中畅游，在书籍中和前人交流。在这里，我读到了斯诺的《西行漫记》。
有一个地方，虽然没有阅览室的安静和悠闲，但它却充实了自我。它不像在阅览室一样放空了心情，而它却给了我收获。一块黑板，一块幕布，一张讲桌，就是知识的海洋。这浩瀚的海洋就是我们的教室。在那里，我们获得了知识，获得了真理，获得了为人师表的理念，也获得了人生的理想，懂得了生命的意义。在不知不觉中，在耳濡目染中，将老师诲人不倦、循循善诱的风采聊记于胸，以济将来。
如果说人生是一台戏，那么惠师便是最精彩的一幕；如果说人生是一次旅行，那惠师就是最靓丽的一道风景。惠师，是永远做不完的梦。虽惠师的时日寥寥，却足足影响了我们的一生。就如同我读过的《钢铁是怎样炼成的》《处女地》等书籍一样，在我心里留下了深深的烙印。回首往事，在惠师生涯中最大的遗憾，就是没能好好珍惜这段难得的时光。柳青说过，“人生的路虽然漫长，但要紧处只有几步，特别是当人年轻的时候。”此情可待成追忆，只是当时已惘然。读《老残游记》时，记得其中有这么句话：愿天下有情人终成为眷属，是前生注定事莫错过姻缘。读的时候，对此句颇不理解。到后来理解了才知，人生的遗憾事又何仅仅是感情呢？
一向年光有限身，等闲离别易消魂。感觉还没等转过身来，就到了毕业季。在校园里见同学们背着行囊从身边匆匆擦过，心里难免有几份失落。之前，总以为惠师的路还很长。面临毕业，回首过往，似乎昨日才带着兴奋踏进校园，而今日却要面临离别！太多的感慨！太多的不舍! 一路走来，得到了不少，也失去了不少。曾听过这样一句话：人只有学会怎样去失，才会有所得。但对于自己，在得失之间，似乎处理得并不是恰到好处。人生没有什么是不可能改变的。面临毕业，和刚步入学校的自己相比，自己应该还是成熟了许多。和同学毕竟朝夕相处了两年，但转眼即将离别，心中难免有几分不舍。走过操场，似曾看到同学们在那里那般活跃的奔跑；走过草坪，似曾还听到同学们欢快的笑声；走过阅览室，似乎还看到同学们在那里静静读书的身影。
时光依旧奔流，此心归于平静。几年前陪赵和祥老师去惠城，特意拜访了母校。母校青色的混凝土大门依旧，只是感觉不到之前的高大。仿佛时光催老了校门的容颜，犹如孤独的老人，兀立于寒风中，见者生怜。本来早就知道，校址已经易主。但看到更名后的校牌，总觉有些张冠李戴，有些扎眼。当我们一行准备步入校园时，紧闭的铁门阻挡了我们进校的脚步。我们只能隔着铁门，尽可能地浏览一下这物是人非的场景。惠师，这曾经的母校，让我感到既熟悉又陌生，还有门口那曾熙熙攘攘的小店铺也已不复存在，给人一种荒凉的感觉。铁门的那边虽然教学楼和青砖甬道还在，但我们成了地地道道的槛外人。槛内旧景空自许，伤尽槛外断肠人
……
伤心总是多余的，任何事物的发展都有自己的规律。任何事物都有自己应有的归宿。惠师不灭，因其精神尚存。老师在，惠师就在；惠师人在，惠师就在；惠师精神在，惠师就在。就如“惟楚有才，於斯为盛”的岳麓书院，精神长存。
惠师，是永不倒的精神丰碑。
黄河岸柳碧草分，古城残墙俯黉门。
惟才于斯层霄出，秋爽气高出祥云。
留得惠师精神在，苔藓年年长绿文。
天佑英才图报国，重拾记忆秉初心。
