为进一步落实教研的实效性，提升学校课堂教学效果，10月23日上午，褚墩镇中心小学借助山东省基础教育教学改革重点项目《乡镇中心校创新发展的实践研究》平台，开展了“有证据的教研”课题研究跟进研讨会。
本次教研活动采取“教师先期阅读文献—观摩课堂—学校教研—项目组指导”的流程进行。由高丽华老师进行六年级语文上册《桥》的课堂展示。高老师引导学生学习有关描写洪水的词语和句子，结合环境和情节寻找冲突，在冲突中抓住描写老汉语言、动作、神态的词句，让学生体会人物形象，掌握微型小说的阅读密码。 在评课环节，大家认为高老师的课堂把握住了小说中“人物、情节、环境”三要素；处理的细致又有深度，较好的体现了单元目标要求及课程要素落实。同时，老师们对教学中教学目标落实、重难点落实、课堂效率等方面提出了建议。
项目组专家张锐主任给大家展示了有效观课、评课和高效举办教研活动的方法。他提醒大家，无论是课堂教学还是教研活动，都要有“诊断”意识。要定好目标，了解学情，查阅文献，寻找“证据”，这样的课堂和教研才更加有效。
段志忠校长最后鼓励骨干团队的老师们，一定要认真用好张锐主任前期提供的文献，反复细致的品读，把理论学习灵活运用到课堂。他提醒教研活动要讲效率、讲证据、定主题、定目标，每一次教研活动都要踏踏实实，让老师们有收获，不能只注重形式流程，更要关注效果。
作为山东省基础教育教学改革重点项目《乡镇中心校创新发展的实践研究》的实验学校，从去年11月本项目开始启动，学校组建语数英三个骨干团队共四十多人，在罗庄区教科室张锐主任的带领下，每天进行文献阅读学习从知识分类、目标定位、学情分析、评价等理论学习到课堂活动设计、支架、作业设计、教学设计等，近一年的头脑风暴，让教师的理论水平有很大提升，他们把理论学习和教研教学相结合，提升了学校整体教学质量。
本次“有证据的教研”培训为教师们提供了宝贵的成长机会，通过专家的指导和培训，教师们的对教学、教研有了新的认识，对项目的进一步推动发展确立了方向，为学生的全面发展打下了坚实基础。
（通讯员：初淑珠 摄影：朱畅）
