[成长的足迹]
4岁时，妈妈牵着我的手，带着我去上幼儿园。我刚刚进教室，妈妈就跑开了。我见妈妈不在了，便放声大哭，眼睛负责流泪，鼻子负责流鼻涕，嘴巴负责大声哭喊，手负责擦掉鼻涕和眼泪。我的哭声惊天动地，闹得整个幼儿园都不得安宁。后来，我在老师的安慰下停止了哭泣。渐渐的，我适应了离开妈妈的生活，于是就大胆地与老师交流、与同学交往。 8岁时，我上了二年级。我刻苦、认真学习，团结同学，尊敬师长，终于我被选上了班长，当时，我又惊又喜的心情像小溪一样被拉得很长很长。后来我发现，当班长也挺不容易，整天跟个陀螺似的，忙这忙那，不过，既然是班长，肯定就要多做点事，多付出喽。 现在的我，已经快10岁了。在几次读书会上，我站在台上，做着盼望已久的主持人，仿佛一下子长大了。可这美好的背后，却是辛苦的付出：我一次次地练习，尽管嗓子哑了，我也继续练。因为“战士可以受伤，但受伤的战士仍然是战士；军人可以倒下，但军人的意志不能被打垮”！我练就了自己，为此，我感到自豪。 成长的足迹，步伐总是坚定的，自豪总是充满心田，希望闯关永远顺畅。努力是成功的开山斧，只要努力，离梦想还会远吗？懒惰是成功的拦路虎，只要这只拦路虎当道，成功路上就不会一帆风顺。作为新时代的少年，我们要知难而进，明知山有虎，偏向虎山行！
钟声点评：
作者总是由小故事入手，然后由此展开联想，结构文章。语言也带点幽默。这些都是写好文章的基础。“文似看山不喜平”。要有立体感。作者已经在这方面有所跟进。 然而写到后面，语言就有些辞不达意、力不从心。希望仔细读读老师修改后的词语，能从中受到启发，加强自己的修辞训练！
[我的人生交响曲]
我的人生交响曲是有趣、快乐而又淘气的，听到这首曲子，那些往事便喷涌而出，就像那源源不断的小溪。现在就告诉你我小学交响曲中几个印象比较深刻的段落。 第一段描述了一个文静而又顽皮的小女孩，到了一所小学上一年级。来到教室后，一个个陌生的面孔映入眼帘，让我感受到了一种冷清的感觉。而不懂事的我们刚认识，就犹如那些几十年未见的老朋友又相逢了一样亲密。下了课，我和几个同学就出去疯跑，回来后汗珠滚滚，头发就像刺猬身上那尖刺，而衣服就像是从水中刚捞出来的。 第三段讲述了一个开朗而又活泼的我，为了自己的学习，一下课就和同学们讨论不懂的问题，从中我学会了与人交流的方法与自信。我还学会了照顾自己和弟弟，少让妈妈操心。老师也更加喜欢我，我也爱这个班级。我愿意为班级奉献自己的一份力量，教室后的黑板报便是我和几位同学对班级奉献的见证。 第六段的音乐刚刚奏起，一个乐观而又积极的我，乘坐着开心而又兴奋的列车前往六年级这个新学期的站点，那里有无穷无尽的知识，下课了还可以和同学们谈心。在老师的辛勤教导和我自己的努力奋斗下，我相信自己一定能取得一个好成绩。在这时候，我更爱阅读了，我的眼睛负责看我喜爱的书本上的文字，脑袋负责思考，手负责记录优美词句，让我畅游在书的海洋中，书也能使我的心情由阴转晴。
我的人生才刚刚开始，所以交响曲还有很多很多，在老师、父母、同学的陪伴下，我一定会越来越聪明，越来越懂事，越来越勇敢！希望我的人生更精彩！
钟声点评：
作者以独特的表述形式记录了一个小孩子从小学一年级到六年级的成长进步过程，语言流畅，思路清晰。 但没有抓住重点，缺少典型事例，使文章显得过于平淡，引不起读者兴趣。聆听是倾听的意思，指本人怀着谦虚的态度接受别人教诲，而不是要求别人聆听自己的故事。
