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题《养心殿鉴藏宝》章——致敬老师！文：芳草思思 都市头条--西银/北京/上海头条！
教师节来临之际，谨以此文献给从古至今的所有老师们题《养心殿鉴藏宝》章——致敬老师
芳草思思.宁夏吴忠
题记：
近日收到，清华博士后王海钧老师寄来的墨宝《松林鹤梦》珍藏，看到鉴赏章中篆书＂心＂字，感触颇深i！遂题诗一首，以此感谢王老师的书法教育之恩！
同时，听了快半年的书法课，让学生感到，
王老师不仅仅只教书法，
也在教学生怎么做人，
怎么快乐的生活。
诗中一些用语都是王老师授课时的书法创作词语，
让学生记忆犹新，
故，作现代诗歌留记，
连同墨宝一起珍藏。
正文：诗歌＂养心殿＂
春的枝头是鸟的心
树的葳蕤是叶的心
一树一叶一菩提
一花一鸟一春秋
那
什么又是花的心
当瞩目已成为奢望
守候是何等的卑微与脆弱
独立
便是这世间绝美的风景
雨的驻足是地的心
水的歌唱是山的心
山清水秀不是梦
雪月风情终有待
那
什么又是风的心
当过耳清风已是平常
防不胜防的毒霾必将被免疫
拯救世界惶恐的
便是从远古捎来的金石气
海的辽阔是帆的心
沙的渺小是石的心
大浪淘沙谁是金
星辰万里只有你
那
什么又是路的心
当面朝大海
只要不是机器人
身体和灵魂
总有一个在路上
预祝老师们教师节快乐！
附：自我解读
题记：
听王海钧老师《海纳书苑》抖音，及王老师为纪念科学家《李政道》先生所撰写的文章，《＂物之道＂与＂生之欲＂——李政道与吴冠中的交往＂》一文有感，
并用有感于＂生命与永恒的距离＂的话题
来自我解读散文诗歌＂题《养心殿鉴藏宝》章——致敬老师＂
不论从东方的玉皇大帝和古希腊雅典娜女神的神话传说，还是到秦始皇陵墓和古埃及金字塔的探索的未解之谜，都无不传递着，人们对光明，美好的向往，以及对生命永恒的追逐，同时也昭示着，古代科学艺术文明的登峰造极。
从上学的那一刻起，是老师带领我们走进了中华文字的传承中。
在文字阅读的过程中，我们跟进历史，品味哲学。
因为，永恒的哲学是生命的导航
就近代，从马列主义毛泽东思想，到小平理论，从＂三个代表＂思想，到建设具有中国特色社会主义理论体系，这一代又一代领袖的哲学思想，让我们清楚，旧的哲学衍生出新的哲学，哲学是永恒的。
在文化知识的汲取中，是老师引领我们走进了科学。
在科学的不断创新中，我们敬畏人才，维护科学。
因为，永恒的科学是生命的摇篮。
数学老师说，学习数学就是不断提高我们思考和解决生活中问题的能力。从而制造出实用我们生活的工具，比如：自行车，汽车，火车，火箭，飞机，大炮，飞船，航母，计算机，人工智能等等。
物理老师说，学习物理的最终目的，就是时刻关注并保证＂太阳，地球，月亮＂三星的运动轨迹的正常运转。在这个基础上，我们才能，去放心的探索宇宙奥妙。
化学老师说：我们学习化学，就是了解物体的结构，让物体为我们的生活所用，制造出，扭转我们逐渐衰老的躯体的物质。
音乐老师，教会了我们用简单的音符，去聆听自然万物的＂灵魂＂吟唱。
生物老师说，从生物的孕育成长过程中，我们会懂得物竞天择，适者生存的道理。
我们通过对自然科学的分解，然后再利用到社会科学的实践中，来维持人类生命的健康成长。人们在生存活动中，不断翻新科学，科学是永恒的。
在我们学习成长的过程中，人才艺术的培养，是老师们的终极目的。而语言文字便是，人才培养的纽带。我们书写文字，品读文字。
因为，永恒的文字是生命的灵魂。
语言文字是人类智慧的结晶，是人类文明的瞭望塔，更是人类灵魂的集结号。
语文老师更是人类文明的奠基人。
为了培养出，把所有学科融会贯通的人才，老师们极尽所能，细细梳理几千年的文化传承，（因为那些都是师尊师祖们通过一生的修行，留下的文化经典），并转化成精炼的语言文字，传授给学生。通过一代又一代老师的努力，文脉才得以源远流长，文字是永恒的。
即使一个人不识字，但，只要他是一颗真正＂善良＂的人，他就是一个有灵魂的人。有灵魂的人，都能唤醒万物之灵（如：中国古代二十四孝故事的记载）
在人类科学中，生命艺术的成果，就是博士，博士后的诞生。
老师们为了使自己培养的生命艺术体，臻于完美，不惜把他们推到＂神仙＂的殿堂（八仙过河，各显其能）。
＂得道成仙＂便由此而来。
＂神仙＂们也不会让老师们失望，他们利用老师传递的智慧，再创造出新的智慧，把人类文明推向顶峰，让所有的老师，都到金字塔尖去聚会、去舞蹈。
所谓＂灵魂盛宴＂也不是空穴来风。
清华博士后王海钧老师说：书法是动作，书法是生活，书法是文化。书法也是我们生活中最尊荣华贵的奢侈品！
它是建立在平静的生活之上，它涵盖了中国所有的文化元素，它又是美学的集中体现，它简单的动作中，流淌是历史长河，蕴含的是人类的情感，展现的是人和自然万物的生命能源。
试看，我们这一代，接过文字艺术灵魂的接力棒，如何进行文字艺术灵魂的长跑！
又是书法老师，沿着文字传承的脉络，从古墓出土的金文篆刻，让我们感受到了生命的庄严肃穆和空灵禅定。从高山之巅的摩崖刻石，让我们感受到了生命的弘厚轩昂和雄健伟岸。我们从隶书中，品味生命的娟秀而不失沉稳，从楷书中，品味生命的的端正而不失灵动，从行书中，品味生命的自然而不失飘逸，从草书中，品味生命的连续而不失疏狂。
所以，生命与永恒的距离，就是＂两眼之间的距离＂！
因为，是＂老师＂带领我们在无限享受，太阳＂朝升暮落＂的运转中，得悟，太阳之灵——光。
因为，是＂老师＂激励我们在辛勤耕耘，大地＂四时轮回＂的
更迭中，得悟，大地之灵——水。
因为，是＂老师＂启迪我们在宇宙探索，月亮＂阴晴圆缺＂的奥妙中，得悟，月亮之灵——石。
因为，是＂老师＂指导我们在自我解剖，历史＂风云转换＂的道路中，得悟，灵之主宰——人
阅古通今，师心永恒
佛陀施善，天人合一
莫言停止，灵之动力
踔厉前行，当得永恒
温故知新，妙理永恒
尊德崇善，万心归一
莫言停止，人之使命
自然运转，方得永生
永恒之路
物之道：天、地、人
生之欲：真、善、美
让我们在追逐永恒的路上，携手并进，只有
天地自然万物永恒了，
我们才能快乐的享受
——
善心永恒
爱心永恒
真心永恒
编辑：上善若水開甯
日期：2024年9月11日
作者简介：刘思远：宁夏吴忠人。笔名芳草思思，原名，杨玉芳，法名，清妙。系中华诗词学会会员。现就读于海纳书苑。
人生寄语：
在文字中，安放这颗孤寂的心，愿用一生的修行追寻灵魂的快乐，让苍白的人生不再苍白。
