教师节
文/褚向平（河北）
回望 或许皆是云烟
或许 是一丝别样从容
也曾少年轻狂
也曾怀抱万物
也曾历经了流水与火烟
被当初的教鞭一次次指点
如今从漫长的半生醒来
遍野种满了庄稼
桃李种在远山
其实 我跟无忧无虑的青春
阔别经年 只有陷入
这短暂的寂静
我才能走出懵懂
而日月星辰早已高过头顶
教师节的黎明
我听到一声纯粹鸟鸣
忽然觉得 那些过往岁月
总有一缕一缕真情
荡涤在风中
这首诗通过回忆与现实交织的方式，表达了作者对于教师节以及教师这一职业的敬意。以下是对其内容的分析：
1. **开篇情绪**：
- “回望 或许皆是云烟/或许 是一丝别样从容”：开篇即以一种淡淡的语气引入，仿佛是在平静地回顾往昔，既有对过去的释然也有对时光流逝的感慨。
2. **成长历程**：
- “也曾少年轻狂/也曾怀抱万物/也曾历经了流水与火烟”：这里通过“也曾”三连，概述了自己的成长轨迹，从年轻时的冲动到后来的成熟稳重，再到经历了各种人生考验。
- “被当初的教鞭一次次指点/如今从漫长的半生醒来”：这句话把教师的指导比作教鞭，形象地说明了教师在学生生命旅程中的重要作用；“从漫长的半生醒来”则意味着作者经过了长时间的人生体验后，开始反思自己的过去。
3. **成就与奉献**：
- “遍野种满了庄稼/桃李种在远山”：使用了“庄稼”与“桃李”这两个比喻，前者通常象征着辛勤耕耘后的收获，后者则是对学生培养成果的一种形容，表达了教师工作的重要意义。
4. **对青春的怀念**：
- “其实 我跟无忧无虑的青春/阔别经年 只有陷入/这短暂的寂静/我才能走出懵懂”：这部分流露出对逝去青春的怀念之情，同时也表明了在宁静中思考人生的重要性。
5. **教师节的意义**：
- “教师节的黎明/我听到一声纯粹鸟鸣/忽然觉得 那些过往岁月/总有一缕一缕真情/荡涤在风中”：通过“教师节的黎明”这个时间节点，以及“纯粹鸟鸣”的自然景象，作者传达出在这个特别的日子里，对于曾经受到的教育与关爱有了更深的理解和感悟，认识到那些真诚的情感始终伴随着自己成长。
整首诗语言简洁而不失深刻，情感真挚，通过回忆与当下的对比，表达了对教师及其职业的尊重和感激之情。
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