老师的牵挂

张同术  

中小学校园中，难免会有这样一群思想活跃，好奇心强，生性贪玩的学生。他们不安心学习、时常违反校规校纪，打架、斗殴、玩手机，吸烟、早恋、看小说，虽说经过学校不同程度的批评教育，他们大多也会意识到自己的错误、并进行改正，可仍有极个别学生把控不住自己的行为，把违规违纪当成家常便饭、致使自己难以继续完成学业，无奈之下，不得不选择了中途退学。

学生王某，初入高一时，看得出你是个性格比较内向、不善言语的学生。中考成绩也比较不错，算得上是班内靠前学生。平时，你不爱和同学说活、更不爱表现自我，每天总是默默按时回到自己座位上，听老师讲课、做学科作业，你是那么的认真。就这样，你一直坚持到高二上学期，每次期中、期末考试，你的成绩也总是保持在略有进步的状态。

但令人预料不到的是，自高二下学期开学以来，你就像换了一个人似的，开始痴迷于小说，把学习抛到脑后，成绩直线下降。课上、课下，你小说不离手，老师收了这本、你又有了那本，所有心思完全沉浸在小说中……

因为这，你被老师批评多次，也曾参加过学校组织的知行学堂违纪学生培训，老师更是联系过家长，但你仍旧是“痴心不改”。

不得已，也许是与其这样煎熬，还不如换个生活方式。你几经思索，便产生了要退学外出打工的念头，虽经老师多次劝说、挽留，但仍难改你退学之决心。

无奈之余，班主任钟老师决定要利用召开周班会之际，为你举行离校送别，并想以此来教育其他学生。在班会课上，钟老师首先说到：“高中三年对人生的发展至关重要，无论是人格素养和价值观的养成，还是今后走向成功的知识素养，都离不开高中阶段的培养，不知大家是否思考过这三年该如何度过？”

紧接着他又问大家：“假设你现在不上学的话，你会有什么打算？又将会去干什么？”学生听后，当时都感到很纳闷，不知老师说这话的意思，教室内静悄悄的。平静片刻之后，只见几名男生先后站起来，说出了退学后的去向，无非是学习一门技术或者是打工、养殖和做生意等。其余学生，大都是你一言、我一语说出了自己今后的发展去向，更多的是不负家人期望、完成高中学业，将来考个高层次的好大学。

见此景，钟老师便不失时机地把你要退学的事情给大家说了，大家都感到很吃惊。钟老师当着全班同学的面对你说：“要不是因为你平时不认真听讲、不沉迷于小说的话；要不是你过早背离父母期望的话；要你不是一意孤行的话……；也不可能致使你今天放弃了本不该放下的学业，要用自身还不太硬朗的身体去靠打工来养活自己。说句实话，我心里感到特别的不是滋味，更感到特别的不舍，我虽然没能挽留住你继续读书，但在你临离开班级、离开同学之前，我还是要真诚地祝愿你在踏入社会以后，经过生活的磨练，丰富自己的阅历，实现自己的人生价值，找一个称心如意、收入高一些的工作，多挣些钱来回报你的父母……。”

语声未过，同学们便纷纷起立走到你的身边，有深情挽留的，有真诚祝福的，有借此忏悔的。其语调、其场景，真可谓千般不舍，万般留恋。

一时间大家好像长大了，突然间明白了亲情、友情、同学情的可贵，懂得了在校时间的宝贵，理解了“可怜天下父母心”的内涵，体会到了中途辍学的无奈……。

在同学的一片唏嘘声中，你和大家含泪挥手道别。

时隔多年，也不知你现今工作是否顺利？生活是否舒心？是否为自己当年的选择想些什么、悟些什么？

无论在何处、不论何职业，你都要笑对生活、笑看人生。

因为，自己的路、自己选择……

作者简介：张同术，在职教师，爱好写作。作品曾先后在《生活教育》《山东教育》《教学与管理》《教育文汇》《青少年法制教育》《新课程导学》《中小学党建》等报刊发表。