老师，感谢您

张同术

早恋，犹如昙花一现,虽然娇艳美丽,但它更容易凋谢。早恋，像只绿头苍蝇，它随时都有可能干扰中小学生的学习、生活。不经意间，它就会披着美丽的外衣轻轻飞到你的身边、让你不自觉地跨入了早恋的误区。为了防止“早恋苍蝇”到处乱飞，各中小学相继制定了校规校纪、明令禁止学生早恋。

记得高二那年，无知的我因为对一女生产生好感，整天和那女生痴迷于早恋的意境中，压根没心思学习，成绩直线下滑。班主任张老师发现后，多次找我苦口婆心劝解、谈话、讲道理，但已坠入早恋爱河的我哪能听进去点滴，竟然还不知好歹地写纸条给张老师。曾写有这样一句话记忆犹新，“老师，您放弃吧！我不会因您多样、残忍的手段而改变自己的，您可知道我和她是彼此真心相爱的，谁也拆散不开！”

张老师看后，震惊之余、更多的是着急。没有想到自己的好心教育，竟然变成了“残忍”。为了挽救教育我，张老师几经思考，决定专门为早恋的我开一堂班会课，并利用“情境”攻心的方法来触动我那早恋敏感的神经。

班会课上，张老师把提前让美术专业老师画好的一幅、以父亲给孩子《送饭》为题材的素描贴在了黑板上。素描中画着一位年迈的父亲行走在烈日下，为上学孩子送饭的情景，父亲那疲惫的脸庞、那微驼的脊梁、那蹒跚的步履，被美术老师描画的惟妙惟肖，看着无不令人心之动容。

贴好后，张老师要求同学们结合素描人物、精心看过五分钟后，再发表自己的看法和见解。

我也没想到，那天第一个站了起来发表见解的竟然是我：“素描中可以看出，父亲那因生活而过早压弯的身躯、因劳作而磨满老茧的双手；那沟壑纵横的脸、那饱满企盼的眼；那恣意流淌的汗、那冒着热气的饭……无不说明了父亲为家庭、为孩子的艰辛付出。

看到此境，彻底唤醒了我原本麻木的神经。细细想来，我花着父母的血汗钱、肩负着父母的期望，去搞那虚无飘渺的浪漫，我真的感到无地自容。”

其他同学也都通过仔细观看、静心思考，纷纷发表了自己不同的观点看法。大家一致表示在校期间，定后会遵规守纪、认真学习，早日考取理想大学，绝不会在早恋、谈情说爱上浪费时间。

就连那些平时不爱看书、不爱学习的学生，也开始悔恨自己的无知与虚度年华的错误做法，其言真意切、心灵震撼，不仅表达了其悔过自新的愿望，更是全方位教育了那些像我一样，因早恋已经“失足”或者正打算“失足”的同学，从根本上遏制了早恋的蔓延。

自此以后，我就真的像变了一个人似的，一改往日不安心学习之表现，课上专心听、课下认真做。高考时，顺利考取了省内一所本科师范院校。

一位作家说过：“早恋是一朵带刺的玫瑰，我们经常会被它的芬芳所吸引。然而，一旦情不自禁地触摸，就会被它无情地刺伤。”

早恋，对中小学生造成的危害性是不可忽视的，不但分散精力、影响学业，而且还会涣散意志、影响学风。

为了关爱学生的成长进步、成就学生的美好未来，老师对中小学生早恋行为的阻止，也永远不会放弃！

时隔多年，现在想起自己早恋的荒唐行为，真的感到好惭愧。

张老师，感谢您让我及时走出了早恋的误区！

作者简介：张同术，在职教师，爱好写作。作品曾先后在《生活教育》《山东教育》《教学与管理》《教育文汇》《青少年法制教育》《新课程导学》《中小学党建》等报刊发表。