转花盆•教学生
文/张光山
办公室的窗台上养了两盆花株，是小区车库邻居大婶送的。花株的名字不清楚，只是听她说好好养着，长大了会开花，开紫红色的小花，很好看。
两个花株是种在花盆里的。所谓的花盆，不过是两个废弃的纸杯子而已，容量小，不好看，不结实，也不耐用。目前这花盆，凑合着养小花株还行。我把两盆花轻轻接过来，带到学校里，放到办公室里的窗台上。
因为养的花株才吐芽长叶不久，看上去比较柔弱，所以需要我精心伺候。每天坐到办公桌前，看它俩一眼，首先想到的就是浇水。于是看看昨日喝水用过的水杯，里面是不是剩下了一些白开水。如果有一些，便倒进花盆里，一花一半，平均分配。如果没有水，就去接一些自来水浇浇。花株小，花盆小，吃不了多少水，一浇就满了，溢出来了。
花株生长得很快，株心往上窜，几天后就长了三四片叶子。可是我突然发现，花株却具有趣光性，每天都对着窗外光亮，伸着脖子，张开手臂迎接阳光。于是，花株的整个身子都倾斜了。为了让花株能够直立往上长，我只好伸出手指，捏住花盆的边缘，转上半圈儿，让歪斜的花株朝里。结果，第二天早晨再看，俩花株又向着窗外伸过去了……
于是每天的任务，我除了给窗台上的花株浇水，又多了一项，就是转一转花盆。看着花株一天天长高、长大，我的心里感觉甚是欣慰。虽然我不知道开花的时间，也不知道到底会开怎样美丽的花，但心里的希望却与日俱增。这，就是我每天习惯于转花盆的内驱动力。
由平日的养花，不禁想到了教学生。我们每天去学校上班，备课上课，批阅作业，辅导学生……这就像这转花盆一样，年复一年，日复一日，机械而又单调。可就这些简单的动作里，却包含着对学生们无尽的期待，希望他们一天天长大，将来会成人，成才，心里感觉欣慰了许多。这，其实也是我们日常工作的内驱动力。
所以说，教学生，转花盆，做不同的事情，却得到一样的道理：心中收获希望，一定要安心，需耐心，莫烦心，有爱心…… 
