抓教材，就是抓成绩
文/崔玉新
初三 “一练”结束后，今天历史课上我开始讲试题。突然发现自己教学这么多年，教材还是没有吃透，真是打脸。教学相长，自己还得多精读课本！
事情是这样的。试卷上有一道小题是：《汉谟拉比法典》的地位怎样？我直接告诉同学们：这部法典是迄今为止世界上已知的第一部法典，却没有注意到课本上还有“成文”两个字。其实，第一部法典和第一部成文法典，只是两字之差，含义是不同的。这个题的答案就在课本上，但是，我们的孩子们真的很少注意到。就算他们之前看过，也不能记得这么全啊，所以得分率不高。你看，教材不仅要好好看，还要看进去，即便是中考题，也会有这样的基础题，但是很多同学就拿不到满分。
所以说，作为老师在带领学生复习时，不能一味地让学生做题，搞题海战术，而应该随时带领孩子们回归复习钻研课本，并能够真正深入进去，杜绝眼高手低一看就会，拿到本应该拿的分数。
我先让学生把这个答案背下来，然后再默写一遍，然后再提问几个人。一定要落实到学生记得住，说得出，写的来。
如果有人说，你这就是死记硬背，那我也没话说。我不提倡整体死记硬背，但是必要的时候就需要死记硬背。尤其是我们历史学科，有时候就必须死记硬背，关注太多细节。我不仅让学生记下这个知识点，还要学会做到举一反三，让他们在课本上找到类似的、需要重点记忆的知识点，再强化背诵。
教材，是学生最好的学习资料。所以复习过程中，我们一定要让学生仔细的吃透教材。教材就是分数，就是好成绩，就是学生的命根子。学生学会抓教材，必终将受益匪浅。
