遇见一群小精灵
顾德
每天清晨7:30,我吃过早饭,提个提包就去学校。每天傍晚,送走学生,我再回来,打扫完教室,再环视一下,然后关上教室门回家。天天如此?对。天天如此,正常情况就是这样,除非特殊情况。
每天早晨来到教室里,我察看一下教室的情况,看看有没有什么安全隐患,顺便再查看一下有没有卫生遗漏问题。然后就是等小精灵们陆陆续续飞进教室,有的有礼貌地问“老师好”,我也很礼貌地回礼。有的内向不说话,只是用眼神交流了一下,我也是用微笑的眼神回礼,有时候也问候一句“来了”或者“来这么早啊。”之类的话。时间差不多了,我就巡视全班,看看还缺哪位同学没有到校。心里有数,查看一下班级群或者微信里有没有信息,确定有没有必要需要联系一下。之后就开始了一天的日常。如果没有什么问题,还可以正常运转着。如果有卡了,就得想办法排除“故障”。那次,有个小女生和同学闹别扭了躲在厕所里不出来,不回教室了。让和她要好的同学去叫她,不回来。总是在厕所里不出来也不行啊,无奈的我就去了女厕所,把她喊了出来,还好,还听老师的话。我先是安慰了她几句,表扬她能听话,是一个好学生。回到教室,我正常上课。后来,抽了一个时间把她喊到办公室里,我毫不客气地指出了她的错误:太任性,没有规则意识。告诉她:现在我们上小学了,必须遵守学校纪律。后来,我给同学们讲阅读的重要性,讲到用书喂大的孩子爱思考,不叛逆,懂事理。她问了一句:“老师,什么是叛逆?”我趁机再次强调:“比如你那次躲到厕所就是。”她眨巴眨巴眼睛,似懂非懂的样子。后来又闹了一次类似的事情,这次同学就把她喊了回来,再后来她就没有再那样了。
还有一些小事情大思想的事情。那天一个小女生来告状,说她的前座把她的练习本拿去了,擦掉了她的名字改成自己的名字了。我拿过练习本仔细一看,真的,有擦掉的痕迹。我批评了这个小男生,一开始他不承认,后来承认了。我严肃地指出了他的错误,过后我又给他谈了几次话,明确告诉他:这是一种极不好的行为。开学伊始,我和小精灵们一起商议着制定了《班级常规》,其中有两条就是:“他人物,不乱动。如果用,说一声。”“做好人,说好话,行善事。”从小我就给学生灌输做正派人的思想。讲解“人之生也直。罔之生也幸而免。”,讲解“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”思想品德比学习成绩更重要。还有一次,有几个同学犯错被请到办公室,几个小同学站在那里反思,其中一个小同学就把邻座老师办公桌上的糖块儿偷装进了口袋。我就没有发现,那位老师回来发现了,说桌上的糖没有了。我仔细问一下,问出来了,真的是一个小孩子装起来了。我惊诧于现在的小孩子这么大胆了,我们那时候被请到办公室都是战战兢兢的,只有乖乖受训的份,还怎么敢顶风作案啊。我处理完那件事,把这位同学留下来,狠狠地批评他这样的行为,说实在的,没有动手打他,真的,一点不撒谎的。一般我是不赞成动手的,我认为:动手是最简单的事情,也是无奈的事情,表现的是自己的无能。我指出这样行为的危害,联系到他平时在和同学相处之间的类似的一些小事情,再次强调“勿以恶小而为之”,积小成大,养虎为患,危害人生。而且在今后的学习生活中,我更加密切关注一下他的所作所为。不是戴有色眼镜看他,而是多一些关心关注,防微杜渐,防患未然。还有一些乱象,我提醒同学们,讲究卫生关键是保持卫生,不乱扔垃圾。不往自己桌底下扔,更不能往别人桌下扔,见到后者这样的情况我更是严厉批评,指出:这比往自己桌底下扔更不好。往自己桌下扔,只是违反了不讲究卫生的错误。往别人桌下扔,不仅不讲卫生,而且违背了“行善事”的班规。教学生五年,想学生一辈子。小学教育一定要扎实落实好立德树人的目标,搞好大思政课教育,时时处处教书育人,为学生人生奠定基础。
还有一点,对学生心存怵畏之心。我的意思是说,不要只是把学生当作小孩子,不要做伤害学生自尊心的事情,无论语言暴力还是体罚学生,哪怕是小细节。有个同学姓“班”,个头小一些,那次我开玩笑地喊了一句“小班”,后来有同学跟着喊“小班班”,我觉得自己失言了,从此压根不再这样说了。我牢牢记着看到的那个故事:一位路人问一位正在耕地的农夫,“你的这两头牛,那头牛干活更好一点啊?”农夫摆摆手,来到地头上,把牛拨回头去,停下来,附在路人的耳边说“左边那头牛干活更耐力一些。”路人很奇怪,农夫解释说:“我怕另外那头牛听到了。”学生的心理很敏感的,老师的无意之间就有可能惹起心灵波澜。有的时候,有的同学,可能会因为老师给别的同学改作业画了一个笑脸,没有给自己画笑脸而好大不高兴。当着学生的面,我不评价别的同学,批评同学我很注意措辞言语。我对小学生的称呼很多,小帅哥、小美女、小弟弟、小妹妹,昵称时时更新,但我不敢有丝毫戏虐之意,只是亲切的戏称而已,增加一点亲和感。
可爱的小精灵们,令人又爱又恼的小精灵。每年都会遇见这样的小精灵,遇见就是有缘,有缘就惜缘,珍惜缘分就要用心去做。我们在遇见中将信仰和热爱凝聚起来,将教与学融合,将知与行合一,将这些遇见叠加起来,我们的教育便有了厚度和深度,我们的教育人生也更加美好和丰盈。
作者简介:顾德,本名李吉利,男,山东省聊城市茌平区人。普通草民一枚,文字写作一以贯之的爱好者,立足自身,写平常百姓事,抒普通草民情。偶尔创造点自己意料不到的乐趣。现在互联网+时代,我也与时俱进,开微博,建微信,挂邮箱,有空暇就乐此不疲读书写文字,自娱自乐而已。追求用精准和个性化的语言写自己最深切的生命体验。