【4.23 世界读书日】
今天是4月23日，在今年这个世界读书日，我想重点谈谈再读自己书籍之后的感悟。
因为我是高中语文教师，还是选择阅读自己的语文教学研究专著《我本教研的十大核心能力》吧。在人家看来，这是一本具有深刻内涵的普及性的语文教育书籍，而在我看来，却是我业务成长路上不断完善的见证，每次自审其书，都会发现新的问题，可谓“温故而知新”。
“我本教研”是一种以我为本的主体性教研观，即自主性，个性化的教学研究主张，也是我三十多年来教学实践与教研活动的研究方向及主体内容。 本书除了介绍我本教研的基本内涵，存在意识、教研理念及研究状态之外，主要介绍了从事“我本教研”的核心能力、研究方法，以及自我的研究成果等。
书中高度概述的“我本教研”十大能力及其特定内涵，充分展示了“我本教研”研究内容的丰富性、实用性和可操作性以及研究前景的有效性。
该书力争为语文教学研究的入门者找到了一条既自我自信又自尊自强的教研门道。
首先，这本书让我意识到，语文教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新精神和审美能力。
其次，这本书让我明白了教研的核心能力。作为一名教师，我们需要具备多种能力和素质，而教研则是其中最为核心的部分。这本书详细阐述了教研的十大核心能力，包括分析能力、设计能力、实施能力、评价能力等，这些能力的提升将有助于提高我们的教学水平和教研能力。
然而，每次在读这本书的过程中，我都会发现了一些不足之处。例如，有些地方表述不够清晰，有些观点需要进一步论证，还有些内容需要更加深入地探讨。这也让我意识到自己的学问浅薄，需要不断学习和提高。
为此，我计划在将来对这本书进行再版，进一步完善内容和结构。我希望通过再版，能够让更多的读者受益，同时也能够让自己在教研的道路上越走越远。
总之，再次阅读自己的这本语文教学专著，真是受益匪浅；不仅让我重温了该书的内容，尤其还加深了我对语文教学及教研的十个核心能力的重新认识。
2024年4月23日星期二
