与孩子同行

文/齐守强

       “古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”《冬夜读书示子聿》是陆游写给儿子的劝学诗，每句都透露着一位父亲对孩子的用心良苦。这是首非常有哲理的诗词。前两句说到古人学习的刻苦精神，学问不是一朝一夕速成的，只有种下努力的因，才能尝到收获的果。后面两句主要表述了，全靠理论学习还是不够全面，只有亲身去实践，通过积累经验学到的，才是真本事，才能把所学之识运用娴熟。 我对后面这两句还有另一面理解。

        从古至今，人类都是一代又一代地繁衍生息。至今没有一套适用于所有人的教育秘籍。网上或书上很多教育专家，一套套理论说辞，听起来句句戳到心坎儿上，但运用起来却是另一番景象。正如诗句最后一句表达的，只有作为父母边学边做，借鉴部分理论加上亲身实践，给孩子做一个陪跑。

         学校班级群里，发布了四年级开家长会的通知。我有点疑惑，不是刚开了家长会吗？怎么又开。当看到让去学校会议厅，大概明白这是一次针对全年级的家长会，称之为“家长学校”早晨送完孩子，在校门口家长们三三两两地聚集在一起，或是讨论孩子学习？或讨论这次家长会讲什么？

         八点多钟，学校开门，家长们井然有序地进入，我选了一个中间位置坐下来。今天的主持是张珂老师。自孩子上小学这几年来，虽然张老师没有教过我的孩子，但对她也有几分了解。在我印象里，每次学校组织全年级家长会，都有她的身影或是主持或是负责一些后勤事务，在现场忙个不停。疫情期间听她讲过几次网课，大概了解，她是一位很不错的老师，待人总是笑嘻嘻的。有自己独特的教学风格，对学生软硬兼施，奖罚分明，严厉里透着几分幽默，学生们也都很喜欢她。她调整好课件扭头一看，会场后面已被家长坐满，前排座位却是空的，瞬间让她哭笑不得。或许是前几次家长会上，有一些需要家长配合的节目，大部分家长都不善于言谈，不免害羞和窘迫。这也就导致了今天都不往前坐。张老师不厌其烦地一遍遍解释，今天没有需要家长参与的节目，说完这些，才有部分家长坐去前排。 

        会议开始，前期基本都是一些老生常谈的安全问题，健康问题。当讲到孩子胆怯，张老师调侃了一句，说在场的家长比孩子都胆小，还总说孩子不出头呢！简简单单的一个家长会，都不敢往前坐，谈何让孩子去出头，如何去给孩子做榜样？家长们面面相觑，都不好意思地笑了。

        与此同时，张老师还分享了令她久久不能释怀的一件事。女儿在超市玩游戏，因玩具和一个小男孩儿起了争执。男孩儿外婆站在旁边，男孩儿自知有大人，气焰嚣张，大吼大叫，而上幼儿园的女儿则独立面对他们祖孙两人。她则在远处打气支持，最后孩子自然败下阵来。后来她非常后悔自己没站到女儿身后，即使不用说话，或许女儿就会感知到母亲的力量，即使争不出丁卯来，至少这件事不会对她心理造成任何影响，不过是一件平常的不愉快罢了。

        张老师分享的这件事，我们也会遇到过。作为父母总想让孩子独立去面对，自认为会锻炼孩子的胆量，却从没想过幼小的孩子面对强劲对手的无助感。不说孩子，就是作为一个大人当和别人吵架，面对几个劲敌的时候，内心也会恐惧，也会留下阴影，何况是弱小的孩子呢？对外界强敌的恐惧是生命本体的自然反应，如果我们身后同样有帮手，是不是这次吵架反而会像是一种乐趣，断然不会在心海激起任何涟漪，更不会留下抹不去的伤痕。

         随着家长会的进行，屏幕上出现了一个丑女人和镜子的故事。大致讲述了一个丑女人照镜子的时候总会嫌弃里面的丑女人，打碎了一面又一面镜子。即使她打碎世界上所有的镜子，如果去河边，照样会看到一个丑女人。这个故事不难理解，很多时候出现问题，大部分人不先考虑自身原因，先把责任怪罪到别人头上。正如课件最后给出的建议，只要精心去打扮，就会看到一个精致的女人。出现问题，首先要改变的不是别人，而是自己。

          在生活中，不乏有很多家长甚至包括我自己。当孩子出现问题，总习惯性地把责任推到爱人或是孩子身上，却从来没在自己身上找过原因。这也是为什么很多家长各执一词，公说公有理，婆说婆有理，非但没有解决问题，反正造成永无休止的恶性循环。

         讲完这个故事，大屏幕上又是一个老母鸡和小鸡仔的故事。老母鸡孵化了一群小鸡仔，就带着它们出去玩，来到河边，看到水里一群小鸭子在游泳嬉闹。它就说道：“孩子们去和它们玩吧。”小鸡仔说：“妈妈我们不会游泳。”老母鸡说：“笨蛋！你看人家比你们小都会游泳，你们为什么不会游呢？”老母鸡一直骂小鸡仔们“我生你们有什么用？我花了二十一天才把你们孵化出来，又辛辛苦苦把你们带大， 你们连下水都不敢，太让老娘伤心了！”小鸡仔们都很委屈，它们很想问老母鸡，妈妈，你会游泳吗？可是不敢问，如果问了老母鸡就会大发雷霆，扑棱着翅膀大骂“你们还敢顶嘴，看我不一嘴啄死你们。”

         当张老师读完这个故事，会场里家长们都忍不住地笑出声来。张老师只是默默地看着大家，脸上挂着一丝浅浅的笑。大家都心知肚明，自己不就是这只老母鸡吗？这个场景在家庭出现的频率极高。当孩子学习和做事碰到困难时，我们是不是也大声得喊，笨蛋！人家都会，你为什么不会？我拼了命把你生出来，省吃俭用，辛辛苦苦把你们养大，你这也不会，那也不会，丢死人了。甚至有些家长说出更严重的骂词。孩子何尝不像小鸡仔一样也想反驳一句。

     “爸妈你们还没我同学他爸妈挣的钱多呢。”

        这句话90%的同学不敢说出来，一旦反驳搞不好就是一顿皮肉之苦。古语有云“己所不欲，勿施于人。”每个孩子就像自然界的每种动物一样，都有各自的特长与技能。鸟类会飞翔，鱼类会游泳，豹子跑得快，大象有力量，老牛吃草，老虎吃肉。让老鹰的孩子学游泳，最后结果肯定是溺亡。你让大象做短跑冠军，累死他也跑不过豹子。不管是家长对孩子，还是老师对同学，要做到因材施教。

        就如“孔子教人，各因其材，有以政事入者，有以言语入者，有以德行入者。各因其所长而教之者也。”他能准确地抓住每个学生的优势特点，也能准确地避开学生的缺点。让学生在各行各业，各个岗位上都能把自身优势发挥到极致。

         这次家长会，张老师讲了很多关于教育孩子的干货，都是比较实在入心的那种。没有虚无缥缈的名句，都是一些贴近现实，适合家长的小妙招。我只是讲了其中几个比较常见的问题，随着家长会接近尾声，张老师谈到了家校合作的重要性。她举了一个很形象的例子，用爬墙头来作比喻。孩子学习就像在爬一堵墙头，老师在墙头上拉，学生在中间爬，家长在下面推。老师去拉学生，学生努力一点，家长再推一把，这个学生很容易就上岸了。如果老师只管拉而学生不努力去爬，家长再找理由来搪塞，“教学生是你们老师的事，我们家长哪里会”不推这一把。那学生所有的重量都集中在老师手上。老师虽心有不忍，却无能为力。只能把气力用在正努力往上爬的学生身上，之前这位同学再想上岸可就难了。其实故事很简单却很形象，辅助孩子的成长不是学校独立能够完成的，必须有家庭教育加持，一个三观端正的家庭不会出现无赖孩子。一个无赖的孩子，上面大几率会有一个三观不正的家庭。

         教育孩子路上，没有一对父母敢说能拿满分或自己的教育方法可以适用所有孩子。就是同一对父母生下的孩子，性格也是大不相同。我认为教育孩子就像常说的天时地利人和。需要的不是一方努力，而是家校合一，共同引领孩子走向人生巅峰。孩子功成业就，父母享其孝，学校受其荣。

      作者简介：齐守强.山东茌平人，茌平区作协会员。闲暇之余，多以随笔散文，现代诗，小说写作为趣。作品散见于网络平台及纸刊。笔随心动，由感而发，用单调的文字排列出朴实的故事。