令人惊愕的一巴掌
文/史会生
去年冬季的天气很冷，特别是进入大寒的那几日，室外气温骤降至零下10摄氏度。天灰蒙蒙的，北风刺骨，寒气袭人。早上出门，冷空气好像凝固了一般，人瞬间如同走进了阴森森的冰窟窿里，浑身都在哆嗦。这么严寒的天气，对于关中西部的这个城市来说，近些年是很少见的。也正是在这样寒风凛冽的清晨，一位个头矮小，身体瘦弱的老奶奶顶着纷纷扬扬的大雪，在人潮之中护送着她的孙儿刚子，婆孙俩亲昵地行走在求学的路上。看得出奶奶是多么地疼爱自己的小犊子。但令人难以预料的是，忤逆的孙子不知怎么了，突然回身重重地给了老奶奶一个巴掌。顿时，奶奶惊愕了，同路的人也惊愕了。然而，这小子却表现得若无其事，他头也不回直冲冲地就走了。
这时的奶奶愣在原地，似乎慢慢清醒发生在自己身上的意外事件，但十分无奈。这时的她好似受了伤的老黄牛，又重新强打起精神，竭力地去追赶孙子。可以看出，她行走的步子很沉重，精气神一下子没有了。等赶上孙子后，老人家却小心翼翼始终与其保持着一定距离，再也不敢向前靠近。
其实，在这条平凡而不平凡的莘莘学子追梦路上，已深深地留下了这位七旬老人重重叠叠的脚印，昔日里艰辛的汗水和酸楚的泪水尽洒于此。
十几年前，一头青丝，腰板硬朗的奶奶已默默地奔波在这条道路上了。当时的她虽年近花甲，但精力充沛，走起路来脚下生风，令大家刮目相看。也就是从那个时候起，奶奶便倾尽心血，任劳任怨，把一个襁褓之中的弱小生命呵护得细致入微，臻善臻美，无可挑剔。看着一天天长大的宝贝蛋，老人家甭提心里有多么的滋润。从咿呀学语到蹒跚学步；从上幼儿园到走进学校的大门，做奶奶的无不为之骄傲和自豪。
沧海桑田，时光流逝。如今年逾七旬的奶奶已满头白发，身体孱弱。但依然陪着高出自己半头且身体强壮的孙儿刚子，继续行走在这条漫长而艰辛的道路上。她不遗余力，忘却了自己，天蒙蒙亮就起床，浑身上下收拾得像要出征的战士，既紧凑又得体，一点儿也不拖泥带水。只是瘦小的身板背起孙儿刚子偌大的挎肩书包，显得很不协调。在行进之中那粗糙有力的手，一直紧紧地抓住刚子手臂丝毫不敢松懈和怠慢，生怕别人要抢走她的后生似的。其实刚子不小了，已是十二岁的英俊少年了。但到今天为止还什么也不往心里去，在他身上看不出一丝挂念和情调，始终保持着一种无动于衷的神态；麻木不仁的表象全部体现在一张脸上，给人的感觉奶奶在他身旁犹如一团无色的空气一般。
然而，此时此刻的奶奶却满腹心事不知向谁诉说。日下，她最怕的是别人说她老了，身体不如从前了。故而，在陪伴刚子上学的路上总以满面春风、激情饱满的状态面对他人，走起路来身子总是向前挺着，前后有力地甩动着臂膀。但遗憾的是步伐总与上肢不够协调，足下时不时地在绊蒜，不一会儿双腿就不听使唤了。大热天回到家里口干舌燥，累得上气不接下气，进屋就半躺在沙发上，忧心忡忡地感叹道:“看来真的是老了，不中用了，那以后刚子可怎么照管呢”。一时间坐立不安，心急火燎地在房间走来走去唉声叹气:“哎，儿子和媳妇长年在外打工，一年半载回不了家，老伴又走得早，留下婆孙俩谁能帮得了我们呀！”此时，力不从心又十分焦虑的奶奶已深深地陷入了困惑之中……
故事叙述到此，有读者可能要问，此文是否有杜撰和虚构情节的嫌疑。其实不然，大家稍有留心和注意观察，在现实的生活之中此类故事比比皆是，而且就发生在你和我的身边，只是故事的内容大同小异，又如出一辙。面对如此普遍的社会现象，难道还不足以引起教育工作者和孩子们家长的重视吗！
回眸这几年，在校生群殴、欺凌事件时有发生；自残、自弃、搞恶不乏其人；前些天，河北邯郸三名中学生恶性杀人案在全国轰动一时，并激起民愤，引起国家三大权威媒体央视新闻、《人民日报》、新华社高度关注。严峻的形势，惨不忍睹的事实能让从事教育的工作者，和孩子们的监护人心情能平静得了吗？
就拿此文中主人翁刚子奶奶来说吧。老人家十几年来，夜以继日，废寝忘食，几乎把她一生的心血无偿地都奉献给了自己最疼爱的孙子，只求望孙成龙。然而，事与愿违。回报她的却是孙子重重的一个巴掌，其反目成仇。此不良行径使亲历者寒心、亲人们痛心、见证者为之不平和愤慨。以上系列事件的发生，究其原因，娇惯、溺爱、放纵、误教是自食其果的根本所在。
中国人民公安大学教授、博士生导师、国家青少年教育心理学专家李玫瑾老师，曾在多次演讲中说:“孩子的问题往往是成人造就的，孩子的每种心理或行为问题，一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关。”她在谈到未成年人的过激行为时又说：“未成年人的很多问题是滞后的，比如当你发现孩子已经难教育了，其实问题发生在很早以前”。
记得一位德高望重的伟人在谈起教育时语重心长地说：“教育要从娃娃抓起，耽误不得哟！”
我们应该觉醒了，要尽快地行动起来，矫正教育，使其达到科学教育的目的。科学教育必须从教师抓起、从家长做起。老师、家长要放低身段，做好样子，善思考，多观察，与学生有沟通，有交流，发现异常及时靠前，把问题解决在萌芽状态。并建立长效机制，规范管理，文明执教，激发大家的主观能动性。要勇于探索，敢于创新，俯首深耕，不辱使命，面向未来，校园依然是一片蓝天。
