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中国画临摹
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今日学习目标、
1、李可染的生平 2、 范画临摹 3 、 课后总结
“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”
本着“美育人生”的理念，积极落实双减政策，延续性开展“中国画教学课”，培养学生的兴趣爱好，增长知识，提高技能，丰富学生的课余文化生活，孩子们和艺术家零距离互动，感受中国传统水墨绘画之美。这也进一步提升了孩子们对国画、书法的浓厚兴趣，对我国传统国粹有了更加深入的了解和喜爱。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。坚持艺术教育渗透专业，把美育和专业融入在课堂教学中，激发学生的艺术创作灵感，让学生在美的氛围中潜移默化提升自身的艺术和人文修养。
在我们西安国际港务区高新一中陆港小学的课堂上，我们认识了--李可染先生，欣赏了李可染先生的代表作品《牧童牛》，并变临学习了李可染的中国国画作品。
李可染（1907年3月26日-1989年12月5日），原名李永顺，江苏徐州人，中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。李可染中国国宝级山水画大师，中国现代山水画美术教育鼻祖。运用西洋近代绘画的方式，注重感性真实，个性融入笔墨，吸收八大山人、黄宾虹、齐白石的笔致运用酣畅凝练，对传统山水画大胆突破形成了李家山水的独特风貌，为水墨世界开创出新的格局并传承至今。
亲爱的同学们今天我们来临摹当代李可染先生--《牧童牛童牛》
今日学习目标
学生需了解李可染生平及作品的主要特点，并进行作品临摹。
中锋行笔，勾勒出小孩仰头的脸部轮廓，并用侧锋皴出小孩的头发，注意头发的块面关系。
根据人体造型关系，画出衣纹褶皱，注意身体的比例关系和小孩趴着仰头的动态。
亲爱的同学们画牛的时候，注意用淡墨，书法用笔，一气呵成，最后用重墨勾勒出牛角和眼睛以及尾巴。
在画面左上角用淡墨画出树枝枝干，注意树枝的穿插关系。
在枝头用淡淡的朱砂色，点出初春的花瓣，花瓣小而不可多。随后用淡赭石色晕染小孩的头部手部和腿部。
亲爱的同学们最后用重墨，皴出枝头的小鸟，注意用墨时水不可太多。
接下来，我们一起来看看在港务区高新一中陆港小学的课堂上，陕西广播电视台《书画人生》栏目专业老师的步骤课件和逐步示范带领下、同学们认真创作的样子吧。
课后总结
国画大师李可染先生[强][强][庆祝]（1907年3月26日-1989年12月5日），原名李永顺，江苏徐州人，中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。李可染是中国国宝级山水画大师，中国现代山水画美术教育鼻祖。他运用西洋近代绘画的方式，注重感性真实，个性融入笔墨，吸收八大山人、黄宾虹、齐白石的笔致，运用酣畅凝练，对传统山水画大胆突破，形成了李家山水的独特风貌，为水墨世界开创出新的格局，并传承至今。
我们继续学习临摹国画大师李可染先生牧童图。今天画了两头牛和两个牧童，牛分前后，前边的牛全部都表现出来，后边的牛和前面的有参差，只露出来一部分。牧童前边是手指托着鸟笼，一只鸟已经飞出去，在树上回望，和牧童形成互动，后边的小孩手上拿着牛鞭杆子，上面落了一只鸟。这是人、牛和大自然和谐美满的画面，充满了生命的乐趣。同学们画的时候注意牧童和牛的墨色浓淡变化。
课后总结：西安国际港务区高新一中陆港小学
今天课堂上，我们学习临摹当代画家李可染先生的作品：《牧童牛》。李可染的作品中，极富生活情趣，憨厚的老牛或行、或卧、或凫于水中；牛背上，稚气的牧童悠然自得，或观山，或引吭，或竞渡，寥寥数笔，便勾出一幅质朴而生机盎然的田园小景。
本节课程内容安排为两周时间，课后同学们回家多临摹牧童的头和身子（课件将发在群里），下节课我们将重点学习牧牛的画法，希望同学们为下节课的学习做好准备。
短暂而紧张的学习班虽然结束了，但学习国画的路任重道远，希望良好的开端能使同学们学习国画的选择永久坚持，同时坚信亲爱的同学们在“窗竹影摇书案上”，在“野泉声入砚池中”，创造并享受那份属于自己的快乐和幸福……。
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