从月亮还咿呀学语的时候就开始教她简单的古诗，比如“静夜思”“咏鹅”等。有时在路上、公交车上、连睡觉前的催眠曲也是古诗文诵读。但话还说不清楚的她只有我能听明白，我还要充当她的翻译。后来又陆续学了“弟子规”和“三字经”，但唯独没有教她拼音，主要是觉得一年级入校就要学习了，害怕自己教得发音不准。也没有让她上学前班，但大部分孩子都在学前班里学过了，听月亮说有的同学上了一年半学前班，人家早都学得滚瓜烂熟了。老师也发给我孩子拼音的作业，没办法，利用了五个晚上的时间恶补，突然就开窍了。
后来二年级后又遇到了数学奥数题，完全超出了课本范围之内的内容，老师在学校也讲过，但有的她就是不明白，记得去年有一次放三天假，她拿回来十页左右的卷子，我只好用了一上午的时间又是查资料又是计算，等我把这些题全部做完才又给她重新讲解，她做完后发给老师批改，好在都全对了，这时我才松了一口气。从此，我的“爱好”里又多加了一条，搜集小学奥数视频学习。
昨天，她放学回到家里告诉我英语期末模拟考试有一个选择题不太确定，不知道选“make”还是“making”？因为三年级的课程还没有学习英语的时态，比如一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去将来时等，细分有十几种，我也不能全弄明白。没办法，就打开视频和她一起学习，又夹杂着句型讲解，她听得一头雾水。后来我又给她说了几遍，一看时间十点半了，就赶快让她睡觉。今天早上不死心，起床后又提问她，还是有一部分区分不清，就举最简单的例子，比如我爱你就是“l love you”,,他爱你就是“he loves you”,如果主语是第三人称单数（he/she或it)，则应使用动词"loves"，好像她有点听明白了。也不敢再往深里说了，就像她以前背古诗一样，慢慢的她会自己理解了。
这就是陪伴孩子学习过程的体会，基本上她所有的学习内容你也都要学习一遍。——昨日陪月亮学习英语后有感
2024年1月12日
换一换
