精华热点 《追忆先贤李端棻 继往开来传美德》
作者：秦仁智
辛丑牛年清明节前的2021年3月24日，阳光明媚。
在贵阳市南明区永乐乡的南明端棻学校内，一场以纪念中国近代教育改革之父李端棻逝世114周年的活动，让人难忘，意义深远。
清明是思乡的时节，也是“追忆乡贤，传承美德”的时节。在2021年清明节即将到来之际，贵阳学院李端棻研究院、南明区永乐乡人民政府在南明区永乡李端棻陵墓所在地开展了纪念李端棻逝世114周年系列活动。
贵阳学院李端棻研究院、贵阳市南明端棻学校、贵阳市历史学会、北京大学贵州校友会、贵州财经大学、南明区永乐乡人民政府、贵州省农村开发扶贫促进会、贵州省作协、贵阳市“地方名人文化与初中语文综合综合性学习深度融合”课题组、香港美加国际幼儿园、南明区永乐第一中学、南明区永乐小学、南明区水塘村小学、南明区永乐乡幼儿园的相关领导与嘉宾出席了系列活动。
这次在永乐乡开展的纪念李端棻先生逝世114周年系列活动是由贵阳学院李端棻研究院、南明区永乐乡人民政府主办，贵阳市南明端棻学校、贵阳市“地方名人文化与初中语文综合综合性学习深度融合”课题组承办。旨在缅怀贵州乡贤李端棻先生在近代政治与教育领域的光辉业绩，探讨深入推动李端棻文化与乡村振兴深度融合的相关问题。
活动的内容包括：组织参观李端棻纪念馆；纪念李端棻先生逝世114周年专家学者座谈会；启动“李端棻文物抢救与保护”工程；“李端棻文化教育与研修基地”签约与揭牌；拜谒李端棻陵墓等。
当天下午二点，在李端棻纪念馆参观环节，南明端棻学校的学生代表为现场嘉宾们就李端棻先生的生平与优异事迹作了热情洋溢的讲解。
从学生们稚嫩的解说声中，与会者深切地感受到李端棻文化的魅力所在！感受到南明端棻学校独有的办学特色。
在纪念李端棻先生逝世114周年专家学者座谈会上，周术槐、姚明芝、李守明、李端棻家族后人、贵州财经大学副教授李江、北京大学贵州校友会副会长兼秘书长陈龙、贵州省作协会员、《李端棻》小说的创作者李运娥、贵阳学院退休教师代表陈立生教授、永乐乡党委委员刘伦文等嘉宾分别作了发人深省的发言。
李运娥说：贵州省贵阳人李端棻穷其一生首倡和创办了京师大学堂(今北京大学)、主讲贵州经世学堂，发起和创办贵阳师范学堂(今贵阳学院)与贵州中学堂(今贵阳一中)。
从《请推广学校折》开始，他身体力行地奔走在“教育兴国、科技强国”的道路上……
他是《戊戌变法》的领袖和总设计师，旨在救国图强，虽受挫折，但百折不挠，敲响了封建王朝的丧钟，吹响了反帝反封建专制的集结号！称他为中国近代教育改革之父不为过。
要知道，首倡和兴办的新式教育不能和旧式的科举取士、贴括取士的八股文同时并存，必须首先废除科举和八股文才能进行下一步。
科举制度在中国根深蒂固，从隋唐以来一直沿用至今，改朝换代了无数次，朝代可以更替，但科举制度谁也改变不了，究其原因是：
没有人有能力重新组建一套完整的文化教育体系来取代科举。而这套体系绝对不能是异端邪说，那是一定要符合中华民族的根本利益和切身利益才行。
一千多年了，没有人能够撼动科举制度和八股文，那是因为这两者有其优势，没有人有胆量写得出能够取而代之这两的文化体系的版本来！
很多人只能望其项背，不敢越雷池一步。朝代可以更替，文化制度却更换不了。
科举制度是为皇权服务的，其中还包含帝王的等级制，要想废除科举制度，必须连同帝王等级制一同推翻，不然“死灰复燃”，前功尽弃！而且还有被杀戳的危险！这才是难上难、重中重！有哪个帝王会同意在废除科举的同时，又把自己的皇权废掉？
这也是科举制度在我国能存在一千多年的原因。
据考证，废除八股文和废除科举的诏书是光绪皇帝和慈禧太后用“皇权”分两次废除的。若没有皇权的介入，谁敢废？谁又废得了？！
当时光绪的皇权是掌握在慈禧手里的，阅历不深的光绪怎么知道强国必须要先废科举这一点呢？
光绪又从哪里来的勇气与慈禧以“皇权”下诏废除科举这一点呢？
这个关键人物就是李端棻，
给他力量的源泉也是李端棻。
李端棻不仅是二品官员，也是光绪的老师，光绪很信任他。当然，如果不信任他，那就什么都无从谈起。
当割地赔款和丧权辱国的条约一单接一单的签出去时，从皇上到子民，人人都在思考，中国的前途在哪里？
中国的出路又在何方？
李端棻以‘帝师’的身份和帝师的责任因势利导，旁敲侧击地对光绪进行开导和心理疏通，使之醒悟并付诸行动。
意识到科举制度已经不能再适应新形势下新国情的发展和进程了。
光绪是听懂了的，但在内心深处还是挣扎了好几年。
李端棻以超人的智慧和胆量，详细地剖析旧的科举取士录用的人才是，只要读好八股文，写好贴括就能升官发财，其它的不重要，这样的人能治理好国家吗？
光绪心领神会，下诏废除八股文，后改用“白话文”，就是现在的“小说”。之后，再次下诣废除了“科举制度”，又向全国通令，凡到京师大学堂就读的学生，可享受官级和生活费。这是一个多么成功的进步！
光绪皇帝在李端棻的引导下完成了。为在全国推广学校铺平了道路，杜绝了反对势力死灰复燃，减少了对新生事物扼杀的机率。
刚开始光绪还是不敢，
李端棻苦口婆心对他说:
“只要朝廷宣布废除科举取士，下面的人学习的方向就变了，我们再因势利导，引导他们学习新文化，新知识(当时就有九门课程)，形成新的思想，在十年、二十年之后，我们就有无数的可用之才，再兴办农业、工业、国防、医学等，中国何愁不强大？！
光绪皇帝全部采纳了李端棻的建议，以国家发文公开《请推广学校折》，在全国各地大办学校(县办小学、市办中学、省办大学)。
之后，又废除了科举，完成了划时代的巨变！
在废除科举制度前的1896年6月12日，李端棻将《请推广学校折》上奏给光绪皇帝时，并不是他一时的头脑发热，而是他要教育和培养出一代代有信仰、有情操、有理想、有智慧的新青年，让他们任重道远，一起去改变中国的命运。在历史重要的节点上，在成与败、生与死的关键时刻，当时，二品以上官员只有李端棻一人站出来，以超人的勇气和魄力向旧传统宣战，向光绪皇帝递上了深思熟虑的《请推广学校折》。
李端棻迫不及待的这样做，是为了自己的“名”和“利”吗？不是！
他官居二品、又是皇帝的老师，该享有的荣华富贵都有了！
他无子嗣，若有子嗣还可以说是要为了子嗣。
他两袖清风，在七十五岁临终前，将自己最后的所有遗产均捐赠给了学校(包括贵阳一中)。
戊戌变法他是领袖和总策划，他深知：一旦失败，将连累九族。可他还是义无反顾地带着他的“妹夫”梁启超一起并肩作战！不计得失。
他这样做，到底是为了什么？
李端棻首倡和创办的“京师大学堂”(今北京大学)，彰显着传奇的色彩：
《戊戌变法》失败了，所有在这期间开展的项目全部叫停。唯独“京师大学堂”得以保存并发扬光大。
“京师大学堂”为扩大规模、增加校舍，扩建后的“京师大学堂”更名为“北京大学”。秉承的还是“京师大学堂”创办时的救国、兴国、强国的人文精髓！这一办学理念，吸引了大批国内外的仁人志士奔赴北京大学任教和学习。
最著名的是湖南才子杨昌济等，同时也吸引了大批的有志青年，为了国家的繁荣昌盛，赴北京大学学习，吸取营养！由他们发动的“五四运动”，
是他们把反帝反封建的浪潮推向了更高更猛……
北京大学是我国近代教育体制改革的样板，引领全国各地兴办的学校如雨后春笋般的茁壮成长，并蓬勃发展。
之后成为“百年名校”的有清华大学、浙江大学，四川大学，武汉大学，开栾大学等，培养了一批批各类型人才！
这无疑是受李端棻影响而取得的。
北京大学是“五四运动”的发源地，他把反帝反封建的思想再次升华，涌现出李大钊、陈独秀、毛泽东等中国共产党创始人……
当时的李大钊是北京大学图书馆馆长、陈独秀是国文系主任、毛泽东是图书馆馆员。
毛泽东在北京大学图书馆“勤工俭学”期间，海量阅读了馆藏图书和大量的进步书籍，为毛泽东把中国革命和社会主义建设进行到底，起到了积极作用。
在中国的无产阶级革命和社会主义建设期间，毛泽东运用理论联系实际的革命原理，诞生了毛泽东思想，延续了邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和全面建成小康社会，走向中华民族的伟大复兴的强国梦，构成了中国强大的文化体系。
这些体系与李端棻《请推广学校折》相得益彰，人人读书，家家受益，与全面建成小康社会异曲同工，是历史的必然。
”教育兴国、科技强国”是李端棻始终不变的人生目标。
实现这个目标，是李端棻和他们那个时代的人用血和泪写成的史诗！而让京师大学堂保存下来的，就是一群贵州人，是李端棻刚开始就安排的教师，他们克勤克俭，讴心沥血，没有让京师大学堂倒下。
这就是贵州人对中国作出的贡献，这就是贵州人为中国的强大埋下的“伏笔”，所以我们要感谢勤奋、善良、无私、奉献的贵州人！
语言代表不了行动，行动才是最响亮的语言！李端棻在“戊戌变法”失败后流放新疆。
之后，又被特赦回筑。
劫后余生的李端棻回到家乡贵阳的第一件事，就是义无反顾的大办领办学校！
李端棻把浓浓的爱，热呼呼的心掏给了家乡和人民，使人人读书，家家受益。
为了缅怀中国近代教育改革之父-李端棻、歌颂李端棻、学习李端棻，牢固树立民族自信心和文化自信心，学习他敢为人先、有责任、敢担当的大无畏精神，把国家和人民利益放在首位，为全面建成小康社会和乡村振兴贡献自己的力量。
秦仁智特填词一首：
江城子-《李端棻》
北大成立首倡者，李端棻，贵阳藉。
同治进士，礼部尚书职。
戊戌变法支持者，受牵连，被革职。
特赥回筑再办学，志不改，惠故里。
宓园诗存，遗著有一册。
刚正不阿荐人材，国栋梁，强为国。
与会者一致认为，李端棻作为近代贵州历史文化名人、南明区永乐乡的乡贤代表，其深厚的爱国主义情怀、鲜明的教育改革与创新意识值得我们永远学习、继承与弘扬。
今天我们纪念他，研究他，就是为了让历史记住他，让李端棻文化精神与价值得到有力的传承，更好地造福于祖国与人民，造福于当代乡村振兴的需要。
在活动现场，永乐乡党委委员刘能文宣布南明区永乐乡“李端棻文物抢救与保护”工程正式启动。
刘能文强调，启动李端棻文物抢救与保护工程，其目的不仅仅是为了更好地保护与修复李端棻古墓群遗存的相关历史文物，也是为了让李端棻古墓群在社会历史文化教育与青少年爱国主义教育中提供尤为鲜活的教材，增强李端棻古墓群的教育力与感染力。
在活动现场，周术槐代表研究院与南明端棻学校党支部书记兼校长姚明芝共同签订了李端棻文化教育与研究合作协议。
双方共同为研修基地揭牌。
在拜谒李端棻陵墓环节，南明端棻学校的师生代表与参加活动的领导、嘉宾们共同拜谒了李端棻古墓。在明媚的春光之下，李端棻古墓显得格外庄重、肃穆。
贵阳学院退休教师代表陈立生教授主持了整场祭祀活动并宣读了祭文。
大家列队向李端棻古墓行三鞠躬礼、献小白花。
南明端棻学校师生代表向李端棻先生古墓敬献了花圈。
本次所开展的系列活动，内容丰富、影响深刻，意义深远。
这次活动的成功举办，不仅缅怀了李端棻先生的优异事迹，而且对传播李端棻先生的爱国主义精神产生了重要的社会影响。
与会者和师生们期待明年的此时此刻再聚首，让李端棻文化精神代代相传并发扬光大！
我们期盼着……
（作者秦仁智：系贵州省农村开发扶贫促进会秘书长、民建南明三支部专家级成员）
