一辈子做教师，

一辈子学做教师

顾德

这天，同事闲聊，问我：“说实在的，你当老师干够了吗？”我答：“说实在的，我真没有干够。和学生在一起，我觉得挺好，挺有意义的。”这是我的真心话，一点不掺假的话。有孩子有点淘，有点让人着急，惹人生气，可是我不生真气。每个孩子都是不同的，都是有个性的。不可能给电脑里输入程序一样，都是听话的孩子，都可以按程序操作的。和学生们在一起学习，一起成长，我觉得自己永远年轻。

那天在家吃饭，说到理想了，小孙女问我：“爷爷，你小时候的理想是不是就是当老师啊？”我顿了顿说：“是的。”这个是应对孩子的话，小时候就先做老师，还没有这么清晰明确。我当老师也是一个误打误撞，那是一个粉红色的夏天，1985年的暑假，乡镇要招考老师，我就抱着试试的态度报考了，就考上了。从此进入了教师队伍，而且越干越爱。

亦师亦友，教学相长。记得从教第一年，教的是一个四年级班，升级换老师的时候，一位学生送我一本笔记本，我回赠了一支钢笔留念，钢笔上刻了四个字：亦师亦友。这是我从教坚持的一个原则，我一直坚持着。平等对待，民主管理，有什么事注重交流沟通，不压制学生，对学生有点敬畏心，视教学教育为神圣的事情。记得早些年，那时候还有《自然》课，讲到风云一号卫星，有学生搞怪，问到有没有风云二号，我备课没有备到，自己知识浅薄，不知道。我没有训斥学生，而是真诚地说：“我们可以下课后去搜搜查查的。”这样，我的备课内容又多了，教师的一个可贵之处就是不断学习新知识，适应学生的需要。

躬耕教坛，立德树人。教育学生全面发展，让学生成长成人，这是我的又一个根本原则。真正的老师能够始终站在学生的立场，一切为了学生的成长。为家庭培养健康的后代，为国家为社会输送德智体美劳全面发展的接班人。当然，学习成绩很重要，但不是唯一。我们考核老师往往是教学成绩优秀就是好，所以我们就想千方设百计搞好成绩。我想有一个分水岭，就是你把学习好当作你教得好，还是从学生的角度让他学习好。有点绕是吧？说白了，就是不要把学生学习好当作自己的资本。为什么有体罚过度的情况？是不是有大爱、有仁爱之心是一个原因，是不是从关爱学生的立场出发也是一个原因。因为他不能给“你”考出好的成绩，你才着急了。

不断学习，与时俱进。现在进入新时代，新时代给我们提出了新要求，学生已经走到前面去了，我们教师必须适应。不断学习新东西，学习新技能，提高修养，提升能力，让自己更好更强。虽然年过半百，我毅然进修本科，而且平时尽可能地多多读书，向同事学习请教，响应国家政策号召，积极学习新的教育理念，学习新的教学技能，为学生提供丰富多彩的学习内容和学习方式，坚持核心素养。

大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴事业作出新的更大贡献。这是使命召唤，这是责任担当，我们努力去践行。

作者简介：顾德，本名李吉利。全省先进鲁西领跑的茌平人，爱读书，爱写文字，自言自语，自得其乐。愿立足自身，写平常百姓事，抒普通草民情。偶尔创造点自己意料不到的乐趣。现在互联网+时代，我也与时俱进，开微博，建微信，挂邮箱，有空暇就乐此不疲读书写文字。