为发挥学生主体作用

铺路架桥

冯克友

现代教学理论普遍认为，课堂教学要以学为主,教为辅。教师要实现重心转移，变“教”为“导”。我认为教师的主导作用,是学生学习的杠杆。而传统课堂教学是教师讲什么，学生就听什么，记什么背什么，教师只需尽量使学生记住教材内容，记住现成的条文公式，属于“水桶”给“水杯”,“注入式”教学。