精华热点 ☆ 格律诗创作存在的几个问题
文／ 昌江寒士
我作为一个诗词爱好者，在对比古代名家的诗诗词作品后发现，当今部分诗词创作过程中存在以下几个问题：
问题一：过分依赖所谓的《格律诗检测工具》，格律诗检测工具方便，毋容置疑，但是，我认为这个工具只能作参考，为什么呢？我最近用这个工具检测了唐代名家杜甫的《五律·晚晴》，检测结果不合律，然后我又随机抽取了20首唐诗进行了检测，检测结果是只有一部分合律。这到底是诗本身不合律呢？还是检测工具有问题呢？原来是，这个检测工具只录入了定格律句，而没有录入全部录句，比如，变格律句就没有录入，杜甫的《五律·晚晴》中的第七句就是用的变格“― ―｜－｜”（此处还可用“＋－｜｜｜”。而变格律句占的比例更大。因此，该《工具》只能对少数格律诗作出准确判断，也就是说，有的诗本来是合律的，但可能因用了变格律句而检测的结果会被判为不合律，于是这种诗的作者也就成了受害者。附检测结果如下:
我认为，要想写好律诗，最好还是先真正弄懂什么是律诗，自己来写，不要过分依赖那个所谓的《格律诗检测工具》。如果还没有学会写律诗，非要用那个检测工具不可，在使用时则要注意以下两点: 第一，多音字无法检测，只有根据格律诗要求自行判断。第二，变格律句，无法检测，只能自行判断。当然，若你不懂得格律就无法判断了，所以，归根结底还是要真正学会写律诗，学会独立走路才行。附定格与变格对照表（说明：“—”表示平声，“｜”表示仄声，“＋”表示可平可仄。）：
问题二：忽略了诗词中的对仗，律诗中第一二句为“首联”，三四句为“颌联”，五六句为“颈联”，七八句为“尾联”。其中，“颌联”和“颈联”要求对仗。有的词也有要求对仗，一般都按词谱的要求来作。例如《忆江南》的第三、四句，《沁园春》上片的第四、五句和第六、七句，第八、九句，下片的第三、四句和第五、六句，第七、八句均须用对仗。词的对仗要求没有那么严格，可以宽对。
问题三：忽略了诗词中的“节奏”。诗句的语意节奏比较简单，五言用二三，七言用四三或二二三。词句的语意节奏要复杂得多，填词时必须按词谱中规定的格式来填，不能随意变动。若不按词谱规定来填，往往影响词的整体风格与气势。例如：若将毛泽东《沁园春•雪》中的“数风流人物（一四节奏），还看今朝”的节奏改为“谁是风流者（二三节奏），还看今朝。”则“气势”全无。
问题四：过分讲究格律，导致以词害意。讲究格律，这本身没错，但是，我认为在讲究格律的同时，也应该注意用词的准确性，不能随便找一个符合格律但不能准确表意的词语来代替，中国的文字是十分丰富的，一般是能够找到一个既符合格律，又能准确表意的词语的，这当然很好。如果万一无法找到，宁愿用一个不合律但能准确表意的词语来代之，以免以词害意。
问题五：错误理解有关诗词术语。比如，有人对“犯孤平”和“三平调”错误地理解为:孤平就是一字平，其实，犯孤平专指仄起平收句（其它的均不算）。再比如，有人认为三平调就是三字平，其实，三平调专指句尾三字都为平声字（开头三字平或中间三字平都不算三平调）。
问题六：将“一三五不论”绝对化。“一三五不论”只是针对部分律句而言，比如针对仄起平收句就不适合，若这种律句中的第五个字为仄声，则第三个字必须是平声字，否则犯孤平；反之，若第三个字为仄声的话，则第五个字必须是平声，否则也犯孤平；若第五个字为平声，则第三个字可平可仄。再比如针对平起平收句而言也不适合，针对这种律句，若第六、七两字为平声的话，则第五个字必须是仄声，否则就成“三平调”，“三平调”乃诗家大忌也。
问题七： 将“不押邻韵”绝对化，将“”格律诗中的合掌禁忌”绝对化。事实上只是按古韵“邻韵”不押，按新韵是可以的。例如，“天”与“寒”是邻韵，按古韵属不同韵部，不能押韵，但按新韵作为邻韵，是可以押韵的。将“格律诗中的合掌禁忌”绝对化也是错误的。什么是“合掌”？同义对举或两句一义就是“合掌”。一般来说，“合掌”乃诗家禁忌，但任何事情都不是绝对的，比如，毛泽东的“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。”是犯了“合掌”，然而它成了经典。
问题八：误认为平仄相间就是格律句。事实上，格律句是“平”与“仄”的特定组合，不是随便组合（详见《定格与变格对照表》。
问题九:误认为句子合律就是格律诗。事实上不同格律句特定组合起来才构成格律诗，不是随便组合，要符合“对”、“粘”原则（第一二句对，第二三句粘，第三四句对，第四五句粘，第五六句对，第六七粘，第七八句对。平仄相反者（要注意:是起收均反，五言、七言皆是:起看第二个字，收看尾字，下同）为对，平仄相同者（要么都是平起句，要么都是仄起句，要注意:是起同但收反）为粘，简言之，“同粘异对”）（另法详见昌江寒士著《昌江寒士论文集》之《格律诗简谱法创作》一文。
问题十:随便揍合，缺乏诗味。有的作品可以这样说，揍字数，不讲究用词，生搬硬套，写出来的作品，没有深意，甚至是用叙述式语言来表达，哪有什么诗味。一首好的作品，光有起承转合是不够的。更重要的是要写出“诗。所谓“诗味”，就是诗的格调，诗的韵味，包含潜藏在其中的作者的创作心理，诗外有诗。那么，如何写出诗味呢？这就需要做到心与境的融合。充分运用联想和想象，虚实结合。诗人要给读者留下想象空间，语尽而意不尽，让读者去细细品味，诗人留下的空白让读者来填补，从而寻找诗之外的无穷韵味。
[示例]：七绝·三潮溪（新韵）
文／昌江寒士
削背蜂腰金步摇，萧郎桥下举头瞧。
画楼月影清溪水，梦断三潮日亦高。
第四句“梦断三潮日亦高”是诗眼，太阳已升起很高了，然而才犹梦初醒，为什么呢？或许是因为“ 画楼月影清溪水”般的世外桃源之美景让人陶醉，入梦至深，不愿早醒，不想早起；或许是因为“削背蜂腰金步摇”，如此楚楚动人之美女，怎不让人入梦入幻？好梦催人眠；或许是因为“萧郎桥下举头瞧”之画面感人，让人羡慕，且自然会让人联想到桥上那楚楚动人的妙龄美女与桥下的帅哥，一道特别的风景，他俩该是“天生一对，地设一双”吧，这无不让人期待成全才是，喜结莲理之人生活于如此之仙境，好不令人羡慕！如此联想多多，难以入眠，入眠即入佳梦，佳梦不愿早醒，此乃人之常情也！
总之，美景，美事，美人，美不胜收，无不让人“梦断三潮日亦高”，恰如白居易《长浪歌》中所记“春宵苦短日高起 ，从此君王不早朝”！
☆作者简介：
昌江寒士：本名张乾福，男，1965年9月4日生，汉族。重庆市巫溪县人，大学文化，中学生物学高级教师。系吉林省长白山诗社，重庆市三峡诗社会员；宁河诗原副社长，《宁河艺草》副主编；政协书画院会员；作家协会会员。已发表诗词作品500余首。其中10首入编《回眸中国吟赋》诗词大典，并获全国优秀作品奖和优秀诗人称号。1991年被县委、县政府表彰为优秀教师，同年被评为万县地区青年骨干教师。2018年参与巫溪县旅行教材编写。担任市级课题《山区中学“学困生”助学方法研究》主研之一。《改革开放四十周年实录》特邀编辑。发表论文二十余篇（其中国家级五篇），教研论文获等级奖四十余篇（其中最高等级为重庆市一等奖）。爱好诗词、书法、篆刻。编著《校志》二本，专著五本。
