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23-08-11 14:48 82098阅读

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《啊，我们汝阳的城关一中》

文~梦在远方

啊，我们汝阳的城关一中

你曾是汝阳教育最亮丽的风景

你用摇蓝，将一代代"莘莘学子”

抛洒于灿烂的星空

一个世纪一百年，岁月峥嵘

汝阳小县城

有多少精英？

几乎都是你的学生

中华大舞台

有多少精彩故事？

源自于你的教育启蒙

啊，我们汝阳的城关一中

是县城文化的东迁

枯萎了你“家庭教育”的根须

是社会“市俗的浮化”

破坏了你“社会教育″的环境

是“物壮则老”的新陈代谢

凝滞了你“与时俱进”的鲜活

是地理位置的偏僻

闭塞了你“高瞻远瞩的视听”

是历史前期的辉煌

掩藏了你教学硬件的落后简陋

是新时代教育的改制

挑选了你完成“堵漏补缺”的责任担承

啊，我们汝阳的城关一中

那院内，一颗大桐树的“落叶缤纷”

不符合新时代的“环境审美”

那大门口，一扇“历史沧桑”的大铁门

物力唯艰

不忍心装配伸缩自如的“铝合金遥控”

那“曲径通幽”处的“西街后操场”

路途中有很多安全隐患

那汝阳县城“老十字街”的陕窄

无法敞开你拥抱新时代的襟胸

那上世纪六七十年代的教学楼

在修修补补中仍然经常漏雨

那十几多个老师集在一间20平米办公室

无法回避相互打扰的“尴尬和噪声”

啊，我们汝阳的城关一中

水往东边流

人向高处行

良禽，择木而栖

贤臣，择主忠勇

适者生存，物竞天泽，天泽物竞

2010年前后

城关一中在“无形社会力量”裹挟着

完成了汝阳县教育史上

在“城乡夹缝”中求生存的角色转型

稍有门路的家长都会千方百计

将“曲线上学”的道路，用关系疏通

有人戏称城关一中

成了“百姓子弟收购站”

这是城关一中

“不忘初心，汇报家乡父老的”荣耀

这也是城关一中，“长江后浪推前浪

前浪甩在沙滩上”的“历史宿命”

谁都知道汝阳城关一中的师生

只有拚搏，没有背景，只有背影

只有耕耘，汗滴下土，不见收成

啊，我们汝阳的城关一中

你背负着整个“汝阳九年义务制”

不让“一个儿童失学”的历史包袱

你迎接着四邻八乡“父老乡亲”

“惶恐滩头说惶恐，伶仃洋里叹伶仃”

的蹒跚进城

你面对平民百姓，诉说着你的慈悲厚道

你面对社会精英，坚守着你的君子固穷

所以经常在城关一中课堂上

遇到不会背乘法口决的“先天差生”

甚至可以看到“智商残缺”学生搞笑的身影

不要再说:只有不会教的老师

说这句话的专家

应该去马戏团研究“马尾巴的功能”

教学相长，必须有同频共振的学生

圣人孔子还说:

“得天下英才而教之，不亦乐乎”

说明学校教育和农民种地一样

追求产量的前提，必须优良选种

公平竞争的前提，必须分数透明

啊，我们汝阳的城关一中

这些年

你一步一步风雨兼程

挣扎于泥泞

恶性循环，大厦渐倾

丢了品牌，失了名声

飘来一片云，刮来一阵风

下了一场雪，冷了一次冷

“新瑞云，老一中”的早晚自习

“超常规延伸到两节

师生们戴月披星

“新瑞云，老一中”的退休教师

在退休前的，前一星期

还兼顾着几个班的课程

啊，我们汝阳的城关一中

在失学，搬学，再搬学

的指令下人人都服从大局

城关一中，在社会冷眼中忍辱负重

似乎又一次证明了“一中就是不中”

都说外来的和尚会念经

是一中的“歪嘴和尚光跑风"

河南大学附属教育集团不超过十个人

来也匆匆，去也匆匆

终然全身是铁

也仍是在城关一中“旧火炉里炼铁打钉”

没有系统的教育模式吹不起“一池春水”

不深入教育第一线

所有的纸上谈兵

最终都是竹蓝打水一场空

是“城关一中的风骨”

支撑着常规教学的正常运转

是新招年轻教师的青春气息

弥补了百年老校“教育观念的僵硬”

外行人可以看笑话:

但你不能笑话农村父老子弟

这些年县城求学的心酸

内行人看门道

应该稍微看一下城关一中的

这些年的心路历程

不求完全理解，依然悲壮前行

前方是永不消失的地平线

只有背影，没有背景

前方是永不消失的地平线

只有背影，没有背景

歌曰

不知道是什么奇异的风

将一棵树吹到了那边——

平原的尽头

临近深谷的悬崖上

它倾听远处森林的喧哗

和深谷中小溪的歌唱

它孤独地站在那里

显得寂寞而又倔强

它的弯曲的身体

留下了风的形状！！！

它的弯曲的身体

留下了风的形状！！！

它似乎即将倾跌进深谷里

却又像是要展翅飞翔……

2023年8月9号于印心书屋

梦在远方：李新明，河南洛阳汝阳人，崇尚简约，追慕陶行知的平民教育理念，高山仰之（止），景行行之（止），虽不能至，心向往至。

伊兰吐芳:

一个喜欢用文字音乐弘扬中国传统文化的教育工作者:

伊阙之滨鸣琴筝

兰之依依沐古风

吐哺握发勤耕耘

芳草青青桃李红

主编：洪新爱

组稿：放飞石慧

制作：一束暖阳

图片由作者提供。

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