争取做最好的老师

（教学札记三）

文/郑辰良

二零一零年，自己受聘于一私立高中时，当了一段时间的高二班班主任。

当班主任第一天，我宣布了三条纪律，一：不向家长打小报告。

二：学生犯错，男生做三十米蛙跳。女生做二十个俯卧撑。

三：学生违反校规，班主任（我）和学生一起受罚。

一宣布，学生们有了点小激动，纷纷举双手赞成。因为他们最怕班主任给家长打电话，尤其怕请家长到学校里说事，都在叛逆期，谁还没有点小动作啊，顿时觉得我这个班主任和别人不一样，有点可亲可敬了。

偏偏第二天中午，有一宿舍女生午睡时说话，被政教处抓了个正着，扣班集体两分，且登版报公布。好了，我和你们一起受罚吧，下午下了第三节课，我和她们六个人都在学校的红旗下，老天下起了小雨，我跟她们一边做工作一边挨雨淋，我说：“你们违规是我工作没做好，咱们受罚是应该的”。二十分钟过去了，我们的衣服全湿了，我让她们赶紧回宿舍里换上干衣服去学习。这场雨让她们看到我说话丁是丁卯是卯的，男生犯错自动去三十米蛙跳，女生文自动到讲台上做二十个俯卧撑，班里的纪律一下子好了起来。

作为一个教育工作者，对学生的管理要有针对性，尤其现在的学生，接触事务多，思想复杂，又在叛逆期，很容易走偏锋，我和班委会商量，在教室里办个专栏，内容是让学生随便写，把心里想的和自己的需求写出来，贴到专栏里，字数不限，长短不计，可以写姓名，也可无记名，目的是让学生通过这种形式放飞一下自己，因为我觉得思想工作“泄”比“堵好。好家伙，一夜之间，班里学生写满了专栏，什么“英语老师讲得我听不懂，老师光知道自己讲课，不顾学生感受”，什么“谁谁光顾自己学习，不肯给别人讲题””，什么“今年春季篮球比赛时被别班某某某同学推了一下，很想找到他踹他两脚”等等，老师们看，学生们也围着看，一下子使班里倾静了不少，老师们讲课也改进了不少。

我还让大家写日记，一是整理思想，提高学生写作能力，二是通过日记和大家交流，并及时发现学生们的思想动态。

有的学生写自己成绩不好，心里苦闷，求老师指导学习方法，有的学生写自己受到某些学生歧视，想缓解这一情况。有位学生写自己父母整日吵架，自己不知道该怎么办，不愿意在家里待了。更有位学生厌学厌世，彷徨迷茫。

有个叫“趙某健”的学生，家住鲁柏岩山脚下一个小村子里，母亲是南方人，他在日记里说：”老师，我数学英语什么都不懂，我努力了，但就是学不会，母亲只知道整天打麻将，从来不过问我学习情况，真想躺到铁轨上让火车压过去，你说我活着有什么意义啊”。

看了日记，我心里咯噔一下，朔黄铁路离我们学校不到三百米远，学校虽然封闭管理，但老虎还有打盹的时候，一旦出现问题，怎么向家长交代啊，下午课余时间赶紧找学生谈话，在操场边上我和他边走边谈，我给他讲理想，讲人生，讲怎么和父母交流，他唯唯诺诺的答应着，但我感觉到说不进他心里。星期五放假休三天假，怕出意外，我和到政教处主任，用车把他送回了家。

“趙某健”父母那天都在家里，我跟他父母说了孩子在学校的表现，夸孩子懂事学习努力，特别嘱咐孩子的母亲多和孩子交流，关心一下孩子的心里想法，临走他父母送我们到村口，我又反复做了叮咛才和主任回到了学校。

开学了，学生们都到了，“趙某健”没来，我晚上给他父母打电话，他母亲说，家里有事了，办好了再去，第二天晚上又打电话，他母亲说，孩子厌学，我们在做工作呢，第三天又打电话，她母亲说，“老师您别惦记了，他和他叔到南方打工去了，谢谢您对他的关心。”刹时，我愣了，我失去了一个学生，我没有做好学生和家长的思想工作，我不是一个好老师，我悔恨自己。

再后来，我很怀念我的那个班级，班长掌握着每个学生的生日，每逢学生过生日，大家都会站起来唱生日歌，我把自己的生日也告诉了学生们，我给他们买糖买瓜子，他们也给我唱生日祝福歌，可惜都过去了，更让我怀念的是那个叫“趙某健”的学生，不知道他现在怎么样了，过得还好吗？真的，我想你。假如再当老师，我肯定会是一位好老师！