日前，蒙城县政协召开“关于加强义务教育阶段蒙城地域文化学习”的集体提案办理协商会，以“政协之能”助推地域文化传承发展。

      委员们对乐土镇中心小学、城关街道嵇康路小学进行了实地走访，随后在城关街道嵇康路小学会议室进行座谈，县教育局向各位委员介绍了提案办理情况。通过调研获悉，青少年对蒙城文化没有了解，缺乏家乡文化自信及认同感；各学校没有开发适宜学生学习的地域文化课程及授课安排，社会各界对青少年学习地域文化缺少必要的引导。会议指出，要做好地域文化的宣传教育工作，加大力度宣传地域文化和开发利用的重要意义，要推进地域文化和旅游深度融合，充分发掘文物的历史渊源、文化底蕴，充分发挥文物的历史教育功能与价值，找到与促进旅游业发展的契合点，让文化为全县经济发展作出贡献。

      委员们建议，由县教育局牵头，县委宣传部、文旅体局、文联等部门组织地域文化的专家学者们针对中小学生特点，研究出台各自具体的实施细则，合成制定蒙城中小学地域文化教育工作方案，使这项工作真正落实到制度上，体现在工作中，明确在责任体系里。针对中小学生特点，研究出台各自具体的实施细则，合成制定蒙城中小学文化教育工作方案，使这项工作真正落实到制度上，体现在工作中，明确在责任体系里。

      县教育局适时四年级或五年级阶段统筹安排5-8个课时的地域文化课程，丰富语文教学资源的同时，让学生们感受蒙城悠久的历史文化和丰富的人文知识，培养他们了解家乡、热爱家乡、报效家乡的情感。同时，结合研学活动，走进蒙城博物馆等活动，让孩子们拥有学习的主动性和积极性，筑牢“双减”后的课堂阵地，提升学生的知识文化水平和历史人文素养，以文化为切入点，加强广大中小学生的“乡土”教育和“母体”教育，从根本上有利于中小学生从小树立正确的“三观”，使它们真正成为“实心”的饱粒粮，而不是严重缺乏“家乡情怀”的稗谷，秉承地域文化熏陶，坚定家乡文化自信。（蒙城县政协   刘勇）责任编辑/王帅