作者简介：

雷建芳，又名雷芳弘，女，1965 年出生，畲族，浙江温州文成人，曾用名耀珠、爱云，笔名心田。

长期从事教育工作，曾任中小学校长，全国教育课程网、文言文趣学研究创始人，全国滚动快速作文课题研究主持人，家庭教育高级指导师，朗诵艺术高级教师，全国中小学教师专业发展培训师，中医特有专长诊疗师，高级公共营养师，浙江省中小学研学旅行研究指导中心特聘专家。

在教科研方面，有专著《西湖语露》。参加编著《同步滚动快速作文》《趣味小古文》等 10 多部著作。30 多篇教育教学论文获国家、省、市各级奖项，其中《浅谈作文情趣教学》获全国一等奖，《谈语文课堂密度化》获省二等奖。主持全国、省、市、县级教育教学专题研讨会与讲座 700 多场。设计师训 30多项，培训中小学教师 942 场，84826 人次。

断桥残雪

作者：雷建芳 - 浙江温州

情丝路上步匆匆，怨恨圈中仇叠叠。

漫步在断桥残雪，如在缕缕情丝编织的风

景画卷里深思，又如在喜乐悲泣交织的传

说故事里鉴赏。人生的情之情、仇之仇、

怨之怨等等哲理好像就藏在断桥残雪里。

拽一把情丝慢慢从情仇怨恨里抽出，架

一座不断不残的心桥。

断、残、雪三个多么富有人生哲理的字眼，紧紧与桥字黏连在一起，酿造了喜乐悲泣互相交错的故事，吸引游客留下双双足迹，飘下节节情丝，铺满人间；吸引古今中外文人墨客寻求“断桥残雪”的意浓浓，情深深，义浅浅，怨苍苍。

下雪了，雪花纷纷扬扬地从天空飘下来。万里江山银装素裹，整个西湖渺渺茫茫一片乳白，恰恰吸引人们对那桥那雪的残与断的牵挂。俯瞰白堤如银链横陈。周围晶莹朗澈的冷艳之美框在眼帘里。桥缀着珠链似的连接着两边的树木和建筑。人在堤上走，如在链中行。两端，桃树变珊瑚，雪柳挂银条，水榭古亭玉琢银雕，草坪花坛粉妆玉砌。湖水泛墨绿，道路显湛青。树上挂棉球，枝头插棍棒。树枝上有像爆米花，有像珊瑚，像鹿角，像绣球，像刺猬，还有什么形状是说也不完。绿化带铺上了雪棉被。地上低矮的植物似伞，似帽，似碗，越看越有味儿。一些树叶还没落光，依旧张扬着金黄的魅力，像在雪地里头安放了金黄色的动物似的。再加绿上蒙着薄薄的一层白，着实美艳。雪的降临增添了对“断桥残雪”不断不残的的活力馈赠。

断桥不断恰如情的藕断丝连。站立宝石山，像学童搜寻关键词一样，寻觅表达那桥断、残、雪的深层含义一般。搜呀，搜呀，一幅“情”字的狂草作品果真呈现在您的视线里。桥面像白绸缎浮在湖面。太阳斜照着，桥面没有树，也没有建筑物的遮拦。前面一群人簇在一起兴高采烈地高谈阔论着，后边一群人拥过来生龙活虎地狂奔猛跳着。霎时间桥面留下足迹双双，剩下几撮零星的白雪，显得斑驳残破。此时，从高远处俯瞰，灰褐色的桥面裸露在白堤的一端。涵洞中的雪却还未融化，在太阳下显得熠熠生光。桥身若隐若现依稀可辩，雪犹如撒落在残垣断壁上一般。长长的白堤仿佛到此中断了。站在宝石的人们禁不住发出阵阵“哇，哇，哇”的惊叫，叹息桥面被踩塌陷进西湖啦。阵阵哗然过后，惊奇地发现桥的涵洞和侧面的桥身像一个卧倒的“忄”竖心旁。桥面中间拱起，两头往下沉，上面留着积雪错落的痕迹，多么像一个“青”字。细看此“情”丰满圆润，饶有神功。您若陶醉其中，可见离披点划，笔断意连，时见缺落，状若面断还连。视雪后断桥，雪水巡沟涧，寒冰似古松。规划有情踪，建造有专功，点划恐成龙。眼下的“断桥残雪”在阳光下晒出人们心中若隐若现的丝丝“情”。

当您想转身回归之时，若再以情丝般的目光投向断桥，一台奇异的梭机又呈现在面前。涵洞和桥身构成沧桑的梭机。历史为经，情丝以纬，行踪为梭,夜以继日，编织一张又一张百态人生的风景画，兜转着无数的游人前来赏阅。画里行人穿梭着，在议论生活中的大事小事、好事坏事、真事假事、旧事新事，演绎着亲情的暖意及伤感;构筑起人与人的诚挚及虚伪；碰撞出心与心之间的火花及冷漠；描绘着人与人之间的真情及假意。眼下的梭机，用历史和情丝编织错纵复杂的，精妙绝伦的，精彩纷呈的故事情节。

在故事情节里，人们欣赏着别人的故事，又编织着自己的故事。故事里的步履，有深，有浅，有长，有短，踩下了多少亲情、爱情、友情、仇情、怨情的内容和价值；流淌着多少精彩的、暗淡的、高贵的、低贱的、无悔的生命；跳动着多少美好的、丑陋的、善良的、残缺的、伟大的心灵。情意匆匆禄禄中，色彩迥然不相同。潜力无穷皆挖尽，再生事端步不松。

人生的情是行色匆匆早出晚归的奔波；人生的情是一日千里留下无尽的遗憾。那情是父母赞许的微笑或低眉的愁容；那情是子女温暖的体贴或意外的叛逆；那情是爱人的鼓励或痛苦的召唤。情的步履就在付出或回报之间成年累月晴雨交替着依然匆匆。情悄悄而来，悄悄而去，却让人忽略美颜的影踪。忙禄着，忙碌着，来不及欣赏自己的美丽，已是白发苍苍老态龙钟，依然藕断丝连，没空替情送终。

情丝路上步匆匆，怨恨圈中仇叠叠。当初，恋人的生活，和谐得像美妙的旋律。我是琴，情是弦，郎是奏响琴弦的弓。音符美妙动听，微微飘落心间，在生命中流连。如今，身囚塔底，怨恨圈住亲情、爱情、手足情，砸碎哀伤苦闷的心门，苦水吐向仇恨圈中，雪耻一派人间悲情。

三月断桥边，阳伞下一对新人，身穿仙气飘飘的礼服，嬉笑搀扶着游弋在小桥边，凉亭外，花草前。他们心旷神怡，思维逍遥，提防不了花儿释放的催情激素，放荡了往常的规矩，许下海枯石烂的誓言，约定不把真情扭曲成悲伤，像花一样凋谢埋葬。他们在嫩芽枝头系红线，保佑爱情的平安，结上依恋，利你，排他的默许，决不把浪漫撒在他人的范畴。那动作，那话语，那表情，正刺激着能量不相同的人们，使他们大脑中大部分额叶皮质立即活跃起来，导致他们情绪的反应，波及一定的推理和沉思。之后，出现厌恶的场景，产生焦虑、怀疑、妒忌、攻击等心理情绪。心理矛盾的囤积让灵魂经历或挫折或伤痛或怨恨爆发。当人们走在断桥残雪上思考着种种问题时，耳边似乎又响起一声 “阿弥陀佛”。那是厌恶追溯千年后进化适应的表白；那是过往的竞争行为意识得不到满足的辩解。那熟悉的托金钵，穿袈裟，步稳健，悄悄地将仇恨的云丝接近到平衡的局面。千年的厌恶情绪堆积在此得以所爆发， 打破了漫步倾谈的和谐，搅碎一个和美协调的家庭。潜意识里的厌恶，换回千年的画面，把法海的目光投向当年的峨眉山脚。怎料当年那条逃跑的小白蛇就是眼前的美女。法海报仇之意涌向心头，却又与师尊赐给有灵性的金钵，扫除人间妖孽，积修功德，早日成正果回归极乐的托付形成了矛盾。于是，他轻轻吁了一口气，暂时按捺住心中怀恨的怒火，离开风景秀丽的断桥。

法海唆使许仙用雄黄显现白娘子的原形。许仙被吓得魂飞魄散，一头栽倒在床下晕去不醒。白娘子只求悲欢与共，生死相同的愿望力量爆发了她的情浓浓，步匆匆。她哭一场荡气回肠，抑扬顿挫，高亢洪亮。哭声里空灵的节奏慢慢稳住正要飘散的魂魄，滑顺的韵律缓缓催醒将要逝去的生命。她摸一把官人的体温，又轻轻安抚胎中的宝贝，传递真挚的爱，寄托十月完满降临人世见爹娘的厚望。她驾起腾云之法飞向昆仑山，悬崖峭壁上几株祥云般的仙灵草熠熠发光，为她唤起官人起死回生的希望。她沿着夕阳跋涉崎岖的山路，淌过深浅不明的潺潺溪水，攀爬上嶙峋陡峭的悬崖。娇嫩的手指巴住石缝不断攀爬，采了灵芝速速归去，急急熬药，灌汤救夫君。

法海的心理需要次次破灭，仇恨次次叠加。法海骗许仙，把他囚在金山寺。白素贞心如焚，满脸满脑起皱纹，伸出巧手在胸前画一个圈，翘起指尖注水漫向金山寺。期待水里浮夫君，乘机把他引回家门。说时迟那时快，法海施法收入她，把她压在雷峰塔底。小青为了挽回姐姐、李府、许府的需求，急忙救姐到雷峰塔顶。

她呼一声姐，听不到亲切的回音，暗自决定焚塔身。白素贞塔底屡屡劝告别鲁莽，人生苦短，生命脆弱，保全家免灾不灭顶，不扰官人吃斋念佛把心力强增，托付孩儿许姐养，交代小青亲自护卫常相搀。表明自己暂且塔下来修行，规规矩矩做好娘，在人间树立榜样。待到雪不残，情若不断，孩儿中榜，感动天地开塔再团圆。

小青听姐来相劝，焚塔之心也随之寂寥飘遥，无依无靠乱兜圈。一幢破旧的茅草屋正等着小青歇脚。阴暗、潮湿的泥墙角落蜈蚣精正虎视眈眈地等着她入睡，伺机抽取脑髓增强功力。一道金光闪过惊醒了熟睡的小青。她腾起轻盈的身姿发起对蜈蚣精的反攻。小青喷一口毒纵身一跃准备脱身。不是冤家不聚头。法海笑嘻嘻地托着金钵出现在眼前，甩出圣衣袈裟挡去毒雾，一声“小青，有我在，别怕！”急速抡起擎天禅杖大打蜈蚣精，招招势势阻挡帮小青。蜈蚣精一对弓叉扔向法海的脑门，小青甩出长长的尾巴把弓叉挑向天空。法海击起金钹发出摄取妖魔心魄之法音，吓得蜈蚣精狼狈逃跑。小青法海共同敌手蜈蚣精，齐心作战露真情。小青大骂法海不遮拦，字字句句戳心肝。法海装聋作哑不作声，声声亲昵地呼小青。小青似枯木逢春，旱地遇甘霖。两人卿卿我我扯不清。世间怪事何奇有？怨恨减减又叠叠，敌人之敌成朋友。

山边枫叶红似染，枝枝片片显伤感。爱随风，情化雨，爱情点点淅沥沥，风雨飘摇的日子里把爱情收藏在初衷，挥手过往怎消亡。昔日恩爱梦里萦，渴望重回断桥再接伞，雨中急忙送头簪，挽回花朵回枝头，鲜艳开放如当初。不该，不愿，一种相思几处忧愁；不该，不愿，每逢月上西楼，触摸不到同睡的枕头；不该，不愿，鸳鸯戏水各自游，凤泊鸾漂两边忧。

一曲《鹿鸣》奏起，一道圣旨下：白素贞因水漫金山囚

压雷峰塔二十年，期间伏法修行，正确引导精心培育孩子匡扶社稷，济世救民。君子般的娘才育下好儿郎。雪耻白素贞是真正的“人”。今日放出雷峰塔，在人间作娘榜样。白素贞昂首挺胸走出雷峰塔，把许士林搂在胸膛，拉着许仙，身后跟随者浩浩荡荡的家眷及文武百官，团聚在许府。

漫步在断桥残雪，如在缕缕情丝编织的风景画卷里深思，又如在喜乐悲泣交织的传说故事里鉴赏。人生的情之情、仇之仇、怨之怨等等哲理好像就藏在断桥残雪里。拽一把情丝慢慢从情仇怨恨里抽出，架一座不断不残的心桥。当再遇“情丝路上步匆匆，怨恨圈中仇叠叠”时，在心桥上撒一片满山遍野的雪，借阳光融化辛酸悲戚的心头，发挥心桥的粘力，重组“断、残、雪”的景象。等待人生之路与天与地共兴隆。

参考文献：  1.《断桥残雪介绍》百度百科介绍；

2.北京工艺美术出版社09年版《唐怀仁集王羲之圣教序》；

3.《心理学一本通》作者：连山

2023年7月16日

雨巷文学

责任编辑：陈继业

2023年7月16日