浅谈大语文

    文/见贤思齐（刘兆君）

     就语文教学而言，经过多年的课改，已经来到了大语文时代。如何去理解大语文的含义，重视语文学习，对于孩子的成长、成材至关重要。

     首先，何为语文？

     口头（说）为语，书面（写）为文。

     语文能力是人生成功最重要的能力，语文是百科之母。人的一生有两种能力：一种是写作能力，一种是口头表达能力（嘴皮子、笔杆子，就是人的腰杆子）。

     其次，大语文“大”在哪里？

     大语文的“大”是相对传统的语文课而言，就是区别于传统的应试语文，旨在提升学生整体文学素养的语文教育。传统的语文教学最大的特点就是，强调死记硬背。背字、词、古诗、修辞，甚至背作文，考试內容也不会超出书本范围。现在的大语文，不仅在内容与形式上进行了延展，而且还体现在运用上；大语文不仅仅局限于语言文字上，而且将中国传统文化融入语文教育中，重点在于提高孩子的思维能力和审美能力。大语文强调的是弱化课本，注重与生活结合，因为语文是一个整体，涵盖內容非常全面。例如国学、写作、阅读等之间是融会贯通的，表现出来的形式就是大阅读、大范围、大目标。

     1.阅读量大 （得阅读者得天下，凡是作文写得好的，都是课外看书多的学生）。语文教育的目的是阅读及表达。明显的是，现今语文教材中，大量增加了古诗文篇章。

     小学由19篇，增至到124篇，增幅为600%；

     初中由60篇，增至132篇，增幅为220%；

     高中由17篇，增至72篇，增幅为400% 。

     另外，教材中还规定很多课外阅读內容。大语文就是打破语文的课堂边界，给孩子提供更多的阅读机会。

     2.范围大。

     传统的语文学习，只注重听、说、读、写和语言文字的表达，强调工具性。

     大语文则包括语言文字认识、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力等综合素质质。同时还打破了学科界线，内容从语言拓展到文学、文化、历史、哲学、艺术等。

     3.目标大。

     大语文教育，不仅能提升孩子掌握基础知识和基本技能，还有助于学生沟通和交流，懂得审美情趣，懂得幸福生活，能够适应日后多变的环境，提高孩子未来在职场中的竞争能力。

     再次，如何学好大语文。

     现在的考试，特别是高考，越来越重视国学文化的学习，目的是带动国民重视自己母语，这也应合了国家层面把国学和传统文化推向世界的趋势。

     那么，怎么样才能学好大语文呢？

     第一，激发孩子的兴趣。

     兴趣是最好的老师，只有让孩子对语文产生兴趣，孩子才有学习的欲望，才会去主到学习。采用有效的方法和途径，激发学习兴趣，调动学习积极性，把语文实践活动灵活地注入课堂，点燃学生智慧的火花，发展个性，提高语文素养，是现代语文教学的重要方面。因此要打破死记硬背的传统学习方式，以丰富的历史背景、趣味横生的人物故事、旁征博引的知识讲解，激发学生的学习兴趣，让孩子喜欢上语文。其实能让孩子对语文产生兴趣的东西很多。比如：有的孩子喜欢节奏明快的诗歌，有的喜欢科幻题材的小说，有的喜欢看名著连环画，有的喜欢童话、寓言故事等。

     第二，培养孩子的自学能力。

     语文是一门需要长时间积累的学科，这就意味着，如果孩子是被动地学习，他会很累，很难长时间坚持下去。所以，要想学好语文，就要培养孩子的自学能力，让孩子勤于思考，抓住一些细节。比如：通过象形字、指事字、会意字这些趣味汉字、成语接龙、诗词飞花令、背诵擂台赛等形式，调动学生的学习积极性，提高自学能力。

     第三、注重听、说、读、写的综合训练。

    只有抓好这方面的训练，才能打好语文学习的基础，才能从语文学习中获取知识和技能。也就是说，要想学好语文，练习是必不可少的。

     第四、超越课堂，走进社会生活。

     语文学习不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂。因此，要引导孩子直面精彩纷呈的生活，开展各种有益的实践活动（如逛书店、看展览、观看汉字听写大会、成语大会、诗词大会、做采访、搞调查、旅游观光等）。在丰富多彩的世界里，感受奇妙的大自然，体味人间的爱与痛、美与丑。

     第五、重视古诗词。

     姑且不说古诗词在语文考试中占有多大的比重，但我们作为中国人，要珍惜中华诗词文化这一瑰宝，应主动继承和发扬中华优秀传统文化。而且重视古诗词，可以提高孩子的学习主动性，可以提升孩子的涵养，放大格局、陶冶情操。诗词给华夏以灵魂，诗词能浸润、发现生活之美。因此，从小接触古诗词的孩子，往往有很强的理解能力和审美能力，同时，也能在美感的滋润中不断增强气质和素养。

     总之，大语文体系就是通过对人文历史、自然百科知识的学习理解，以达到人文历史、自然百科知识的通识教育。“大语文”是一种新型的、带有突破性的语文教育思想，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质相结合起来，使学习接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。以启迪并发展学生的智力为根本目的，大语文教育，同时在于帮助学生形成良好的思维方式，培养美好的、健康的情感与心理认知，完善和提升学生的自身人格与人文修养。

     据悉，今后高考分数将有重大调整：现在的语文、数学、外语试卷分別为150分，接下来语文的分数将增加到200分，外语分数要相应下降。

作者简介：刘兆君，哈尔滨市双城区韩甸人，笔名：见贤思齐，大专毕业。曾做过中学教导主任、教育办辅导员，后到镇政府工作。退休后在哈尔滨学习国学并给学生家长讲解《弟子规》等。近三年才开始写诗做文  同时尝试写杂谈之类的文章。向诸位老师学习！提高写作质量！