三木秉凤诗文选  835

天籁似泉叮咚，彩虹上下几重

天籁似泉声叮咚

彩云上下喜几重

峰回路转仙笛奏

起死回生万志从

湿夜烟花辞帝京

画舫悬月映江明

多情总被无情恼

幽谷芳草香正浓

出世入世萍水逢

残瓣纷纷落春风

仁者无敌福自至

摧枯拉朽唯根凝

霞近轩阁赋卿卿

十里荷花舟中行

桃源几度归无路

回游泽畔名利轻

春夏依依序秋冬

往事如烟沁心中

半世苍茫风雨过

华宇绮丽寂冥冥

        《礼记.学记》曰：“建国军民，教育为先”。若从“十年树木，百年树人”的高度去解读人类教育，则其教育事业专指文化教育，而非知识术数等非文化教育。人类教育应从娃娃抓起，特别是启蒙教育，这是“蒙以养正”的圣功培根阶段，文化教育以道养魂，知识教育以术养身，为孩子培根铸魂就是为民族大业培根铸魂。中国古代一句教育名言“磨刀不误砍柴工”中国其实近百年来并未形成中国近代的独具特色的启蒙教育体系，旧的私塾古典教育被打破以后，世界近百年教育可以说乱象丛生。以四书五经为代表的古典文化教育几乎被人们边缘化甚至遗忘，自清末以来当代文化界作品胜过古代典籍如《易经》《道德经》《诗经》的一流作品几乎没有，就连超越汉史、唐诗、宋词、明清小说这样的上乘作品也是凤毛麟角。

         人类启蒙教育是用圣哲典籍润志？还是用知识术数填鸭？这需要从文化与知识的教育功用说起。文化与知识，是烘托世界文明的两大学问！文化是什么？古人云，文以载道，大化天下，文化教育的目的就是用文中之道，教化民心，传道悟道，依道而行，天人合一，道法自然。所以，文化就是以道贯之的生活方式和精神价值。知识术数则属于在养家糊口里满足社会生存的本领技能。文化与知识，在孩子的启蒙阶段我们需要为其灌输什么？这就涉及社会教育的目的性问题，灌输文化还是灌输知识？文化载道，知识传术，而文化典籍《易经.蒙卦》谆谆告诫曰：“蒙以养正，圣功也。”

作者简介：三木秉凤（周凤森）先生，于2016年创建了【世界大同文化传媒】在中央十九大精神的指引下，为传承经典文化，延续中华文脉，提升民众文化素养，增强国家文化软实力，带着一支草根文人组成的编辑团队在征文领域走过了六年，在这充满传奇色彩的17届征文中，每个获奖者的奖金都来自他个人倾囊相授，只为祖国文化复兴，文化昌盛，以身作则去弘扬正能正量，传播优秀文化，启迪宇宙智慧，是大爱无疆的中华文人典型代表！

 编者按语：文化是民族的灵魂！传承优秀文化是民族的责任和使命。以三木秉凤（周凤森）先生为首的【世界大同文化传媒】创建以来，一直在弘扬传播民族优秀文明文化，增强民族文化的软实力，为实现民族文化自信而努力奋斗。