编者按：2023年5月26日，全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进从个体出发新教育实验学校实达中学初三年级指导“高快作文”（作文题目：我也能创造奇迹），学生佳作频出，好戏连台。现选“今日高快作文之星”2009班郭学颖、2005班武娇利的佳作，后附张美青老师的作文点评，以飨读友。
郭学颖：我也能创造奇迹
奇迹是努力的另一个名字。
—— 题记
奇迹是什么？奇迹是努力的一种表现形式，它是我们自己认为所做不到的事。但是，如果我们有足够坚定的信念，不可能也会变成奇迹。
我只是一个普通的中学生，普通就是我的代名词。我不觉得在我的身上会发生奇迹，但是那年夏天我懂得了我也能创造奇迹。
骄阴似火，微风拂过，站在演讲台上的我鞠躬致谢。
小时候的我极其内向，别人和我说话我都会躲在妈妈后面。上幼儿园别的小朋友们都一起愉快的玩耍，而我只是一个人静坐在一边。老师问我问题的时候我也只会很小声的回答，生怕第三个人听到。
妈妈希望我可以大胆一些，勇敢的面对他人。我的改变从第三个夏天开始。
妈妈给我报了一个主持班。班里的同学口才十分好，我不敢在众人面前主持。
“你知道吗，孩子？奇迹也是能发生在普通人身上的。”妈妈的不断鼓励是我黑暗道路上的指明灯，是带我冲出恐惧的一道光。
我开始在家人面前主持。每天五点钟，妈妈起床陪我背诵稿子，给我指点语音以及动作上的连贯，告诉我要懂得灵话应变主持场上发生的问题……
终于，属于我的时刻到了。聚光灯打向我，摄像机对准我，我能站在台主侃侃而谈。这，是属于我的奇迹。那一刻，天上阳光正好，烈日一改往日的毒辣，柔和地打在我的身上，在我的身上折射出的是一个极其内向的女孩在妈妈的鼓励下逐渐外向，最终取得了我自己的成绩。
奇迹是努力的另一个名字。我永远忘不了那年的努力，早上五点钟的天空与主持台下观众的阵阵喝彩。
“原来普通人也能创造奇迹啊，妈妈!”“是啊，孩子。我希望你有带着努力再去创造一个又一个奇迹。
原来，努力的名字叫奇迹。
教师评语：文章巧设题记点题，写作时选了一件细小之事，作者在妈妈的鼓励和自身的努力下重拾信心，战胜了畏惧，创造了奇迹，成为了一个勇敢的孩子。用语既朴实自然，又耐人寻味 。
武娇利：我也能创造奇迹
奇迹，亦是把不可能的事转变为可能。作为一名中考生，备考期间就是在不断创造奇迹。
百日誓师以来，似乎有许多之前从未出现过的知识凭空出现，打了我个措手不及。我知道，贪玩的报应到了。之前遗漏下的漏洞结成一个个破洞的蛛网。
这些日子里，我和同学们一起攻坚克难，像挤海绵里的水一样挤时间。我时时会感受到痛苦和煎熬，我面对着的是早晨五点多的黎明，是难以下咽的饭菜，是朝思暮想地盼望着回家。我认为我自己也就这样了。一次次成绩的毫无波澜犹如一滩死水，是烂泥我也懒得扶上墙。
在这难熬的日子里，我的朋友一直陪伴着我，给我注入活力。她鼓励我一定能考上最好的学校，鼓励我才能不亚于任何一个人，让我感受到无限的温暖，她帮我拾起了我的自信。有爱好似有靠山。我倚靠着她的后背一点点成长。
即使多困难，有多少坎坷，我都还在坚持着，一步一步向前走。我用手拨开一个个蛛网，解开一个个迷云，在这条小路上留下属于我自己的印迹，慢慢探索着出口。一分耕耘，一份收获，我在小路边种满了花。近几次的成绩大幅提升。对我来说是一个奇迹。在高手云集的年级中，第二莫不是荣耀?是我从未有过的巨大的奇迹。
在这条小路上，她一直跟在我的身后，给了我极大的安全感，也给了我前进的动力。我知道我从不是一个人在行走，创造的奇迹的背后离不开她的鼓励和支持。“爱，可以创造奇迹。”
这一路上，我见地种花，埋下了无数粒种子。我等待着，等待着六月的花开，那时候路上漫花遍野，我们再看一次花海。这条路还没走到头，离花开还有25天，我等待着，等待着六月奇迹的出现。
奇迹的出现离不开爱和自己的努力。经过重重磨炼和关关考验，度过一道道关塞山岭，吸收天地的日月精华，度过山淌过河，经历了无数艰难险阻，我坚信，我也能创造奇迹。
教师评语：本文开篇直入主题，为文章的主旨指明了方向。记述了模考失利后小作者的心路历程，从困惑到坚持，在朋友的关爱和自己的努力下，创造了奇迹。选材贴合学生生活，脉络清晰。
作者：郭学颖、武娇利（实达小老师）
指导教师：张美青
责编：华新
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