以前，当老师的时候，三尺讲台、一根教鞭。默默耕耘几十年，累出一身病。却籍籍无名，啥荣誉也没有，只有一个“老教师”的称号。
现在呢，当上领导了，走下讲台了，放下教鞭了，脱离了一线教学岗位了。各种荣誉却纷至沓来了，什么教学名师、教学能手、骨干教师、教育专家、教授学者、学科带头人…，各种荣誉拿的手软。人还是那个人，只不过以前的主业是上课，现在的主业是开会。以前拿的是粉笔，现在拿的是钢笔。不从事教学反而成为教育界的专家学者了，还给广大一线教师们进行培训和讲座，这是什么逻辑？
以前，我们都说“寒门出贵子，白屋出公卿”。家里穷的孩子懂事早、能吃苦、肯读书，头悬梁、锥刺股，通过学习完成人生逆袭的大有人在。正所谓：朝为田舍郎、暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。我国高考刚放开那几年确实如此，北大清华录取的考生中，有一半来自农村。1978—1998年，北大清华等名校的农村学生超过三成。
现在呢，北大清华等名校的农村学生比例不断下降，2000年以后，只有不足一成。同样的情况，不只发生的北大清华，而是遍及几乎所有的985高校，越是好的大学，农村学生越少，这是一个不争的事实。是农村学生偷懒了吗？当然不是，越穷的地方，越指望接受教育改变人生。只是教育资源的不公平，导致越穷的地方，教育质量越低，考学的难度越高。
以前，教培行业遍地开花，各种暑假衔接班、预科班、新生班、提高班、冲刺班、包过班……琳琅满目，令人目不暇接。每个东奔西走的孩子身上，都背负着一个或几个培训班。为了给学生减负，减少教育内卷，营造公平公正的教育环境，教育部门对各种教培组织进行取缔。料想这下，孩子可以轻松了，家长可以释怀了，大家再也不内卷了。
现在呢，有钱的家庭花高价请私人教师，给孩子进行“一对一”的校外辅导，每小时费用几百到上千。上过辅导班的孩子明显在中考和高考占据优势。而普通家庭无力承担这种高额费用，只能望洋兴叹。新的教育不公平出现了，更甚以往。
以前，中国是个科研弱国，1989年中国发表论文总数仅为8.64 万篇。
现在呢，经过多年来的大干快上、跑步前进，中国论文发表数量已经是世界第一了。2019年，中国的论文发表数量达到684048篇。力压美国、德国、日本等发达国家。不仅如此，我国的专利申请量、授权量已连续多年位居世界第一。按论文数量和专利数量来讲，我们已经成为一个名副其实的科技大国、科技强国了。然而呢，每年的诺贝尔奖几乎被欧美国家给承包了。日本也平均每年拿到一项诺贝尔奖。而反观中国，我国的诺贝尔奖获得者人数少之又少，其中绝大部分还有海外求学经历，本土产出的诺贝尔奖得主更是屈指可数。回想一下，上次获得诺贝尔奖的还是多年前的屠呦呦教授。 每年70多万篇论文产不出一位诺贝尔奖得主，也是一种巨大的讽刺吧。
另外，我们的高校发明专利产业化率仅为3.9%，100个发明专利里面，只有3个有应用价值，其他都是放在档案袋或者存在电脑文件夹里，巨大的科研投入，换来的只是教师用来评职称、学校用来出成果的无用材料罢了，着实可惜。而美国高校专利转化率约为50%，是中国高校转化率的13倍。
以前大学生是天子骄子，一个村出了一个大学生是全村人的骄傲。敲锣打鼓、杀鸡宰羊、大宴宾客。自 1978 年恢复高考以来，确实有一大批出自贫寒家庭的年轻人通过参加高考，获得了上大学的机会，实现了“鲤鱼跳龙门”，改变了自己的命运，也改变了整个家庭以及下一代的命运。当年的马云和俞敏洪都是参加三次高考才考上。
现在呢，在教育产业化的滚滚大潮推动下，大学不断扩招，高考录取率已经从1978的4.8%，飙升到2022年的93.7%。高考大跃进确实圆了很多年轻人的大学梦，让很多本来资质平庸、学习成绩一般的学生也能够踏入大学的门槛。但是，现在的社会根本用不了那么多的大学生。高考大跃进给很多年轻人一个错误的价值引导，让很多年轻人进入大学，穿上孔乙己的长衫，学了很多无用的知识，却发现这个社会根本没有它们的容身之所。低端的工作不愿意干，高端的工作做不了，从而成为夹心一层。每天都在辛苦奔波，日子却一直在原地打转，生活仿佛没有未来。而他们中间的很多人原本不需要上大学，学一门技术，靠技术和勤劳吃饭，照样可以活的很幸福。
