二十大会议精神，照耀着我们前进
——有感于习近平总书记强国强军问题的提出
文/李中合
在中国共产党第二十次代表大会上，习近平总书记做了一个深刻、实用、鲜明并且具有高度而全面的精彩报告，它闪耀着马列主义、毛泽东等马克思主义者科学、辨证的思想光辉，我听了以后心潮澎湃，精神振奋，为能有这样的大国领袖来掌舵领航，乘风破浪，倍觉由衷地高兴。相信我们国家，必将意气风发，蒸蒸日上，我们的各项事业，必将无往而不前，无往而不胜。 我对报告第五个大问题的提出，感触尤深，深觉它是国之大计，是治国、治军的法宝和不二良方。他站的高，看的远，想的深，谋的广。他说：我们要“教育强国，科技强国，人才强国”。这三个“强国”，语句虽然简短，意义却深刻重大，它既科学，又实际，让我们看到了国家发展的前景和美好希望。 当今时代，以美国为首的霸权主义国家，以及北约、欧盟等，他们出于一己之私，推行强权政治，到处扇风点火，不断制造事端，唯恐天下不乱，搞的世界永无宁日。他们在阿富汗、叙利亚，在俄乌战场，在朝鲜半岛等很多地方，蠢蠢欲动，无事生非，借用武力，不停地围堵、威胁、恐吓。更对我们国家的迅猛发展和不断强大，感到心有余悸，惶惶不安，大肆进行阻挠破坏。搅动南海，窜访台湾，限制出口，打压经济、科技领域，拉帮结派。并不时地叫嚣，要与我们不惜一战。尽管我们一忍再忍，一让再让，可仍旧我行我素，毫不收敛，其霸权行径无休无止，大有不搞垮我们誓不罢休的架势。一时间，暗流涌动，波起云谲，让我们不得不思考我们的路怎么走？国家怎么发展？人民生活怎样保障？国防建设又怎样进行和面对？ 在这种严峻复杂的斗争形势面前，习近平总书记以他敏锐的政治智慧，深邃的洞察能力，从政治家、战略家的高度出发，在二十大报告中提出了以上三个方面的论断，为我们指明了方向，开出了一剂良药，有着强烈的现实性和针对性。高瞻远瞩，震聋发聩。 无数事实证明，要想站稳脚跟，要想不被动挨打，要想与霸权行径对峙，必须先发展自己，强大自己，装备好自己，唯得这样，才会有备无患，才会有战无不胜上百分之百的把握。而习近平总书记就是这样认识的、思考的。他提出的三个方面，把“教育强国”放在首位，用教育来统领“科技强国”和“人才强国”。因为教育是基础，是前提，只有把教育做好，才能谈得上科技和人才。如果教育上不去或者失败了，所有的想法和目标就只能流于缘木求鱼，纸上谈兵，而于事无补。所以，我们必须尤先发展教育，从教育入手，继而发展科技，并占领人才阵地。这就是教育为本，教育先行，科技跟进，人才驱动。三位一体，环环相扣。 在教育问题上，总书记进行了细化，强调素质教育、德育教育、学前教育的重要性。可以看得出，教育的载体，重点是大学，大学的主体是教师队伍，教师队伍的工具是教材，使教育连贯配套进行。总书记的思考是缜密的，明晰的，具有很强的可操作性。 对于“科技强国”，我的理解，这就是科学发展观的集中体现。我们在过去的几十年里，已经从科技研发中大大受益，无数事实也证明了科技是国力发展强大的唯一途径，只有大兴科技、紧扣科技、投入科技，经济就发展，国家就强盛，国之地位就能提升。这是一个颠覆不破的真理，也是经验，说明科学技术的确是生产力。屈指可数，我们的飞船、卫星、核武，航母、歼飞、电子、激光及秘密武器，都是科学技术研发的结果，都让敌国闻风丧胆，望而却步，为国家的安全守护，起到了无可替代的保障作用。“科技强国”正是基于这一点而提出的，我们必须把它看做国家兴衰的大事来严肃对待，从而不失时机而又发奋努力进行。 至于“人才强国”，则越发重要，真正的人才，真正的稀缺之才，乃是国家的力量资源，是国之依靠，是发展的动力。我们的教育、科技及其一切，都得仰仗人才去推动，去实现。一个钱学森，可顶百万雄兵；一个袁隆平，可抵百万劳动力。足以见出人才的巨大作用。对于人才，一定得抢占先机。历史上的战国时期，养仕之风盛行，谁拥有仕人，谁就能拔得头筹。秦国凭借人才，灭了六国，统一了天下。曹操爱才，才吟出“青青子衿，悠悠我心”的诗句，抒发了对人才的渴望，使得贤仕们“越陌度阡”，聚集帐下，从而为其效力。周总理爱才，使百废待兴的新中国得以迅猛发展。一言以蔽之，“但愿老天重抖擞，不拘一格降人才”，为我们的社会主义现代化建设而建言献策。习近平总书记也同样把人才摆放在治国安邦的重要位置上，他对这一问题的提出和论述，体现了他的人才思想，具有远见卓识。既然如此，全国各级组织部门，就应制订出相应的优惠政策，努力的发现人才，重用人才，保护人才，而不至于流失，以达到物尽其用，人尽其才，使其乐于使用，乐于发明和乐于创造，甘心情愿为国家献忠效力。 中华民族，是泱泱大国、是文明古国，只要我们按照习近平总书记的要求去做，去贯彻落实，我们的人才就会层出不穷，国家就会蓬勃发展，科学技术就会突飞猛进，何愁国家不能兴旺发达，何愁战而不胜，又何愁伟大复兴的中国梦而得不到实现。
作者简介：李中合，1954年10月生，陕西洛南人，毕业于陕西师大商洛分校中文专业，并留校任教，汉语言文学教授。书法主要学习苏轼，兼学王羲之、唐寅、王铎，参以曹全碑及出师颂等章草，中国书法函授高研班结业，受教于中国书法名家袁波先生。陕西省书协会员，现兼任商洛市评协主席、陕西省老教授协会商洛分会副会长等社团职务。
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