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编者按：自2021年12月12日山西省原平市实达中学引入“从个体出发新教育”和“三标课堂”（第七代）后，先行班2104班便开始了“三标课堂”之“学生成为主角，学习成为快乐，高分成为结果”的践行，孩子们展现出了前所未有的精气神。一年多的时间过去了，近日，实达中学举行了《我与五点四题》的高快演讲活动，依然让人怦然心动。今选郝佳欣小老师2023年3月的高快演讲稿《我与五点四题》和2022年1月的高快演讲稿《五点四题助我攻坚克难》，以飨读者。
郝佳欣：我与五点四题
（2023年3月）
时光匆匆，如白驹过隙。随着时间的流逝，孟国泰先生举荐的学习方法“五点四题”渐渐融入了我们的学习生活。在平时上课中，老师也常常应用这种方法进行教学。
要想学好，学习方法很重要。“五点四题”便是其中之一。如果在课上用到，那一定会事半功倍。
一节完美的数学课总是需要老师的提前准备的。这节课要学习三角形全等的判定（第 一课时）。数学老师将任务和这节课所学的“重点”掌握全等三角形的判定方法；“难点”作一个角等于已知角一一列在黑板上。我们逐个完成后，进行了小组讨论。大家 讨论得热火朝天，不分上下。一番讨论后，老师宣布进行练习。老师进行了一系列辅 导，找出了“易错点”全等符号的书写；“易混点”三边对应相等的两个三角形全等， 但三角对应相等的两个三角形不一定全等。“盲点”应用判定方法时的做题格式。掌握这些“法宝”之后，学知识那就变得轻而易举了，再加上做题时运用好“五点四题”中的“四题”，就如虎添翼了！例如：如图所示，已知 BF=DC，AB=ED，AC=EF，求证：ΔABC ≌ ΔEDF
该题的“命题意图”它想考查我们的知识点是全等三角形“边边边”
的判定方法。及熟练应用“边边边”的方法证明三角形全等。解题思路分两步：
第一步， 先求出 BC=DF。
第二步，运用 BC=DF，AC=EF，AB=ED 来证明ΔABC≌ΔEDF。
这样我们便完成 了该题。接下来为了巩固知识点，需进行“类题演练”。例如：当两个三角形有一条公共 边，且另外两条边对应相等，就是可以利用“边边边”判定这两个三角形全等了。巩固了 知识点后，我们便可以进行“借题发挥”，借题发挥便是将学到的知识应用到实际生活中， 解决生活中的问题。例如某工厂有一个三角形钢架，工人师傅想制造一个跟它一模一样的 三角形钢架，那么工人师傅将如何下料？由三角形全等的判断可知。要想跟它一模一样， 需要截取三段与原三角形对应边相等的三截钢材，进行焊接。这样就解决了我们日常生活 中具体的实际问题，使我们学到的知识转化成了解决问题的能力。
今天的努力成就明天的辉煌！“五点四题”这种学习方法，助我在学习的道路上驰骋纵横！
郝佳欣：五点四题助我攻坚克难
（2022年1月）
亲爱的同学们，敬爱的老师们：
大家好！
我是2104班的郝佳欣，今天我要演讲的题目是《五点四题助我攻坚克难》。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”新的一年在人们的欢呼声中向我们走来。在过去的一年里，我经历了许多有趣的人和事。但是，印在我脑海中挥之不去的事，还是2021年的那一件。
在这一年的12月12日下午五点，在这个重要的时刻，一位了不起的人孟国泰先生莅临了实达中学。他带来的“三标课堂、个体文化、对子文化、五点四题、高快学习法”等等教育方式方法，使我们的学习效率大大地提高了。
在这些学习方法中，对我来说，还是“五点四题”的效果更佳。
“五点四题”如同黑暗中的明灯，照亮了我的生活；“五点四题”如同一眼清澈的泉水，滋润了干旱的大地；“五点四题”如同动听的音符，丰富了整个世界。
要说我最难学的，那还是要数语文中那篇文章《狼》了。
在这一课中，我的重点是梳理文章层次，理解文章大意，本文可分成两部分，主要写了屠户归途中遇狼、杀狼的经过。
我的难点是掌握这篇文言文的主旨、寓意。本文表现了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性和屠夫勇敢机智的斗争精神，嘲讽了恶狼因狡诈而自取灭亡的可笑下场。
我的易错点、易混点就是古今异义词、通假字，如“一狼径去”中的“去”就是一个古今异义词，它的古义为“离开”，今义却是“到某地”；“止有剩骨”中的“止”就是通假字，它通的是“只”，意为只有、只剩。
我的盲点是作者的简介，本文作者是蒲松龄，世称“聊斋先生”，著有文言小说集《聊斋志异》等。
掌握“五点”之后，“四题”就十分容易了。如：“解释句中加点的词”这类题，考点就是文言文中的字词，我们可以由文章大意解释出每个字词的意思，轻轻松松便完成了这道题，举一反三，我们还可以解释出其他字词的意思。之后，再进行类题演练、借题发挥，便能深刻地掌握这一类型题。
“五点四题”是一种好的学习方法，它能够让我们快速掌握重、难点。让“五点四题”在接下来的旅程中时常伴随我们的学习生活，让我们的学习更上一层楼吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
作者：郝佳欣（实达中学小老师）
编辑：华新
