跪着的老师教不好站着的学生

——我的教学札记

文/郑辰良

从岗位上退下来没多久，护家疃私立高中董事长聘我去帮助他管理学校。还好，董事长过去是同事，也是最要好的朋友，不容推辞，便来到了学校。

护家疃高中，无论从规模或体质管理上，办得都不错，我是08年秋季开学时去的，刚到时，为了熟悉环境，经常四下里走走，也好找对自己的位置，做好自己的本职工作。

某天下午第三节课，我在教学楼上看到某班上自习课，班里缺了四位学生，便问班干部，”学生们干什么去了”？班干部是位女同学，回答说：”在宿舍楼里睡觉呢”，“你们班主任老师呢？”我接着问，因为我刚到学校，对老师们的具体情况还不大清楚。班干部说，”今天没班主任老师的课，不知道”。”去把学生叫来”，班干部赶忙到宿舍楼里把学生叫进了教室，我对这四位学生说：”把你们的名字和家长姓名电话写到黑板上”。前面小个子女生拿起粉笔在黑板上写下了自己的名字与家长的电话，后边的三个学生你看看我我看看你谁也不动，我又把刚说的话重复了一遍，有位学生小声说”不知道家长的电话”。我说：“你们不知道也好说”，随即掏出电话拨了个号对出租司机说：”请你开车来学校一下，我要用用车”。出租司机答应着，然后我对那三位学生说：“你们不知道家长电话不要紧，你知道你是那个村就行，一会跟我坐车回去，问问你们家长电话就知道了”。三个女生一听慌了，赶忙到讲板上写下自己的名字与家长的电话。我拿着手机对同学们说：“大家等下学习，我把免提打开，把今天同学在宿舍里睡觉的事向家长汇报一下，大家听听家长怎么说”。我话一落，四位同学急了赶紧说：”老师，我们错了，千万别给家里说”。有位学生哭了说：“老师，我们一定改，千万别告诉家长好吗”，这时，班长站起来说：“老师，别打电话了，我们下去了做思想工作，让她们写出深刻检查来”。我看着这些窘迫的低着头的学生说，”你们写份检查交到政教处吧，班主任来了跟老师做出深刻检讨”，说完，慢慢退出教室，快到教室门口时，听见一位学生小声说，“新来的校长真厉害”。我厉害吗，我心里嘀咕着，看来老师们管理学生，也需要斗智斗勇啊。

有天早晨，教高二的英语老师和家长吵起来了，问明原因，原来是学生晨读时趴在桌子上睡着了，英语老师用英语课本轻轻扇了一下学生，家长不干了，兴师动众地来到学校。我把家长叫到办公室，家长怒气冲冲地说：”我的孩子从小到大没有捅过一指头，他凭什么扇我孩子啊”，我听后对家长说：“这位老师管理孩子方法可能欠妥，他该给你孩子拿个枕头让孩子好好睡觉就对了。这样吧，你把孩子领回去吧，找个孩子能睡觉的学校，我们这里是让孩子读书学习的地方，上课时间，不允许孩子睡觉的”。说完，让政教处的老师把孩子叫过来，让他跟父母回去。孩子的母亲嚷起来说：“我的孩子是有自尊心的，象这样扇我孩子伤了自尊不行”，孩子的父亲狠狠瞪了妻子一眼。我说：“别的学生上课诵读英语，你孩子睡觉就有自尊了吗？别的学生考试比你家孩子分数高，你孩子就有自尊了吗？对不起，请你找个孩子上课睡觉能得到自尊的学校吧，我们学校供奉不起这样的学生”。

孩子和家长一块离开了学校，我心里五味杂陈，老师教学就这样难吗？谁能把教鞭还到老师们手里啊？为什么现在的学生抗压能力差，跳楼者有之，离家出走者有之，谁之过啊？谁能回答我啊？