
跪着的老师教不好站着的学生
——我的教学札记
文/郑辰良

从岗位上退下来没多久,护家疃私立高中董事长聘我去帮助他管理学校。还好,董事长过去是同事,也是最要好的朋友,不容推辞,便来到了学校。
护家疃高中,无论从规模或体质管理上,办得都不错,我是08年秋季开学时去的,刚到时,为了熟悉环境,经常四下里走走,也好找对自己的位置,做好自己的本职工作。

某天下午第三节课,我在教学楼上看到某班上自习课,班里缺了四位学生,便问班干部,”学生们干什么去了”?班干部是位女同学,回答说:”在宿舍楼里睡觉呢”,“你们班主任老师呢?”我接着问,因为我刚到学校,对老师们的具体情况还不大清楚。班干部说,”今天没班主任老师的课,不知道”。”去把学生叫来”,班干部赶忙到宿舍楼里把学生叫进了教室,我对这四位学生说:”把你们的名字和家长姓名电话写到黑板上”。前面小个子女生拿起粉笔在黑板上写下了自己的名字与家长的电话,后边的三个学生你看看我我看看你谁也不动,我又把刚说的话重复了一遍,有位学生小声说”不知道家长的电话”。我说:“你们不知道也好说”,随即掏出电话拨了个号对出租司机说:”请你开车来学校一下,我要用用车”。出租司机答应着,然后我对那三位学生说:“你们不知道家长电话不要紧,你知道你是那个村就行,一会跟我坐车回去,问问你们家长电话就知道了”。三个女生一听慌了,赶忙到讲板上写下自己的名字与家长的电话。我拿着手机对同学们说:“大家等下学习,我把免提打开,把今天同学在宿舍里睡觉的事向家长汇报一下,大家听听家长怎么说”。我话一落,四位同学急了赶紧说:”老师,我们错了,千万别给家里说”。有位学生哭了说:“老师,我们一定改,千万别告诉家长好吗”,这时,班长站起来说:“老师,别打电话了,我们下去了做思想工作,让她们写出深刻检查来”。我看着这些窘迫的低着头的学生说,”你们写份检查交到政教处吧,班主任来了跟老师做出深刻检讨”,说完,慢慢退出教室,快到教室门口时,听见一位学生小声说,“新来的校长真厉害”。我厉害吗,我心里嘀咕着,看来老师们管理学生,也需要斗智斗勇啊。

有天早晨,教高二的英语老师和家长吵起来了,问明原因,原来是学生晨读时趴在桌子上睡着了,英语老师用英语课本轻轻扇了一下学生,家长不干了,兴师动众地来到学校。我把家长叫到办公室,家长怒气冲冲地说:”我的孩子从小到大没有捅过一指头,他凭什么扇我孩子啊”,我听后对家长说:“这位老师管理孩子方法可能欠妥,他该给你孩子拿个枕头让孩子好好睡觉就对了。这样吧,你把孩子领回去吧,找个孩子能睡觉的学校,我们这里是让孩子读书学习的地方,上课时间,不允许孩子睡觉的”。说完,让政教处的老师把孩子叫过来,让他跟父母回去。孩子的母亲嚷起来说:“我的孩子是有自尊心的,象这样扇我孩子伤了自尊不行”,孩子的父亲狠狠瞪了妻子一眼。我说:“别的学生上课诵读英语,你孩子睡觉就有自尊了吗?别的学生考试比你家孩子分数高,你孩子就有自尊了吗?对不起,请你找个孩子上课睡觉能得到自尊的学校吧,我们学校供奉不起这样的学生”。
孩子和家长一块离开了学校,我心里五味杂陈,老师教学就这样难吗?谁能把教鞭还到老师们手里啊?为什么现在的学生抗压能力差,跳楼者有之,离家出走者有之,谁之过啊?谁能回答我啊?





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