自2022年初始，在勐海县教体局的号召之下，开始逐步探索新课堂改革。在这一年多的时间里，通过观摩、培训、学习、实践，有了一些自己的见解和经验，但是也遇到了很多问题，心存诸多疑问。
本次听到孟国泰先生的讲座，收获良多。在整场讲座过程中，孟先生慷慨激昂道：“听过看过，不算学过；思过讲过，才算学过；做过用过才算真学过。”他指出，只有让学生亲身经历知识的萌芽、生长、扎根、延伸和应用的整个过程，才能使教学效果最大化。
面对新课标、新中考，我们老师与学生需要进行角色互换，师生关系不能再是传统的单向输出模式“教师传授知识，学生接受知识”，而要更加重视学生在学习过程中的主导作用，让学生成为教育真正的主体，发展的主体。所以在今后的课堂中，如果一节课精彩那一定是学生学得精彩，而非老师讲得精彩。
新课改之下最突出的一个方面就是学科核心素养的体现，从正确的价值观、必备品格、关键能力三个维度，去落实教育要坚持立德树人根本任务，发展素质教育的独特育人价值。
于数学学科而言，作为众多学科当中一门最基础的课程，承载着社会发展和科学进步的功能。学生通过初中数学课程的学习，进一步拓宽数学视野，发展数学思维，提高数学学科核心素养。在实际的教学课堂中，要充分体现数学学科的核心素养，教师做好学生学习路上的引路人。
通过此次孟国泰先生讲座上独特的见解和分享，我受益匪浅，并对今后的教育教学工作有了明确的方向。正如孟先生分享的秘密：“听过看过，不算学过；思过讲过，才算学过；做过用过才，算真学过。”对于新课标新理念新中考理念也将在接下来的工作中不断去深入学习和认真落实，进而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作者：丁成章（西双版纳州勐海县勐往乡中学）
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