第四十七章：影响

作者/周中华

简单的一次吃饭，就可以看出一个孩子的将来。对于一个人的人生影响力最大的有两个人，那就是母亲和老师。一个人从一生下来并没有什么区别。这就是中国传统文化里已经说的清清楚楚的《三字经》。人之初，性本善，性相近，习相远。为什么会这样？一个小孩呱呱落地，没有什么思想，也没有什么恶习。都是随着与父母及家人的生活熏陶，渐渐地适应着这个家庭的思想、意识、习惯、环境。而且对这个孩子影响最大的是母亲。因为母亲与孩子最亲，接触的时间最多。母亲的一言一行，一举一动，直接影响着孩子的未来。有时候不经意的一个举动，一句话，对孩子的影响都是至关重要的。

母亲的心都是一样的。爱子如命是中国女人特有的美德，也是一种母亲的本能。但是，在呵护孩子，养育孩子的过程中，却出现了截然不同的结果。有的孩子长大成人以后，把自己的父母当成给予自己生命和成长的恩人，将来孝敬父母是自己义不容辞的责任。而有的孩子长大成人以后，却觉得父母养育自己是天经地义的事情，在十几年的生活中记载的不是恩德，而是过错。什么时候打过我，什么时候骂过我，什么时候父母对不起我，什么时候虐待过我。照此下去，父母何谈被孝敬。

12岁的李海峰在主动声明了不要冰激凌，而且默默地去拿筷子和餐具，整整齐齐地摆放在桌子上，然后走到离开大人们说话的地方，却不离开妈妈的视线，去窗口看望与思考着外面的事情。这不是李静告诉他这样做的，而是从小养成了一种习惯，形成了一种意识，在任何情况下都能够用自己的思维去分析问题，从而指挥自己的言行。 李海峰出生的时候，李静和李天胜就给李海峰营造了一个恩爱夫妻经营下温馨家庭的良好氛围。十多年，在这个家庭中没有争吵，没有怨气，没有牢骚，没有“战争”。而李静同样是把李海峰当成自己的第二生命。在李海峰刚刚有记忆的时候，李静把他从寄养的地方用大衣包裹着接回来，放在床上，然后急急忙忙去地下室背一袋煤块爬上四楼，生着炉子，然后再把李海峰抱在怀里，等家里暖和了一些的时候才把李海峰围着的大衣脱掉，然后做饭、吃饭，晚上给李海峰讲着中国传统文化积淀下来的优秀故事。等李海峰稍微懂事一点，李静就把儿子当成自己的朋友一样的沟通、启发、鼓励、点评，渐渐地让李海峰知道了什么是正确的，什么是错误的，怎么样分析问题，怎么样去处理问题，怎么样与人交往，怎么样与人沟通。所以，上一年级的时候就当上了班长，一直都得到老师的表扬与鼓励。在学校里接触到了人生最重要的第二个人，那就是老师。老师的表扬与鼓励，给李海峰的健康成长奠定了坚实的基础。这就潜意识的在李海峰的人生轨迹中形成了一种理念，形成了一种意识。一次简单的吃饭，就可以看出一个12岁孩子的未来。

而李阳是出生在一个复杂的家庭环境中，出生以后，由于王一不认可李阳这个儿子，最终被王一赶出了那个家。老师带着儿子李阳二次改嫁到了池永杰家，池永杰一开始就没有接受这个儿子，再加上夫妻之间不和睦，最后导致李双的母亲跳河自杀，让李阳从小生活在恐怖而又冷漠的家庭环境下。李双的第三次婚姻才让李阳得到了一丁点家庭的温暖，等李娜出生以后，潜意识的又给李阳的心里留下了一个自卑的心理阴影。特别是李双的第三次婚姻以后，李阳已经具有了思维能力，母亲在家庭中的强势，养父在家庭中的无限忍让，让李阳从小就不知道什么是正确的，什么是错误的，包括生活方式、为人处事、礼义廉耻、爱情与亲情。满以为像李双和李凤壮这样的相处就是爱。所以渐渐地在大脑中形成了一种模式。自卑、低调、忍让、多疑成为了李阳的人生准则。

而对于李娜，从她一开始，就出生在一个母系执政的家庭环境中。母亲好逸恶劳，天天指手画脚，花钱自作主张，做事没有底线。李娜的出生，让李凤壮感觉到了做真正父亲的快乐与担当。更把李娜当成了掌上明珠，心中瑰宝。白天去国企正常上班，月底原原本本的把工资带回家。晚上利用业余时间跑黑车，捞外快，心里感觉到了一个做真正男人的快感。至于对李双的“执政方法”感到认可，过日子女人就应该当家作主，而且认为自己的老婆年轻漂亮，嫁给自己是让李双受了委屈，自己甘愿在外面迎着风雨把这个家庭维护好。在对待李娜上面更是百依百顺，要星星不能给月亮。从李双的态度看，在计划生育的政策下，自己拥有一双满意的儿女，也是人世间最得意的事情。女儿的出生也给李凤壮家族增添了新成员。所以李娜经常被接到李凤英家常住一段时间。李凤英家也是一个母系家庭。老公在外地上班，很少回来。家里的大事小情都是李凤英说了算。自家没有儿女，就把弟弟的女儿当成了自己的孩子一样对待。家中有李凤英的父母，自然李凤英的父母也把李娜当成宝贝，精心呵护，照顾有加。特别是隔辈亲，更把李娜惯的不知天高地厚。自认为这个世界就是为自己服务的，所有人都是自己的附属品。吃东西挑三拣四，生活方式上没有一丁点的礼义廉耻。顶撞爷爷奶奶似乎是天经地义的事情，发飙的时候随心所欲无法无天。

在学校，像李海峰这样的孩子，学习好，听话，懂事，有思想，有能力，老师自然喜欢，爱戴有加。自己责任在肩，严于律己，一直走着最健康的人生之路。老师也在全班的同学面前直接亮明自己的观点：李海峰是一个最值得信任，最让人放心，也是最靠得住的同学。简单的这样一个信任，就诠释了李海峰在老师心目中的地位。这样的孩子还用批评，还用严管吗？这样的孩子老师也愿意教，也更愿意管，一说就通，一教就会。这样的基础来源于母亲给营造的良好氛围。一个没有纷争，没有怨言，没有等级划分，有的是温馨、浪漫、谦让、互爱的家庭，从幼小的心灵里就形成了一个良好的做人处事的框架，再加上李静以朋友相处的方法，与儿子及时沟通，敞开交流，及时启发孩子的自我思考能力和正确的认知观念，即便走进了一个复杂的学校，也会分清是非，蓄积正能量。

在学校，孩子的基础是内因，老师的教育是外因，将来能不能成才，能不能成为社会上的栋梁，更多的需要基础。内因不健康，外因再努力也是杯水车薪。但是也不否认老师的人品。特别是中小学，在孩子们的思维与分析能力还不成熟的时候，更需要学校和老师的再塑。一块铁，通过一次次的淬火才能变成钢。一个人只有通过几十年的磨练，才能成为栋梁之才。一个栋梁之才需要在幼小的时候就奠定一个良好的基础，在人生不断淬火的过程中，不断淬炼自己，调整方向，去伪存真，在五颜六色的环境中打造自己，磨练自己，才能成为栋梁之才。

像李阳这样的孩子，属于人生道路上亚健康的群体。成为栋梁之才的可能是也是很大的，但是必须断奶。总笼罩在非健康的溺爱下，就不能放开手脚独立思考；就不能正确地分析事物，判断真伪；就不能辨别是非，理清思路；就不能去掉阴影，寻求正确的人生观。

李娜是无辜的，被父亲溺爱没有错，被爷爷奶奶惯着也是情有可原。可是最最重要的一点是所有人都忽视了她的未来。在大家都能够达到她的满足的时候是非常乖的，只要达不到她的满足，就会走向两个极端。一个是做一个自食其力的人，可是原来的环境已经很容易的尝到了很多甜头，不经过脱胎换骨的洗礼很难达到理想中的自食其力。另一个可能性就是怨气淤积，视所有人为敌，自私贪婪，不择手段，从内心已经失去了亲情、友情，将来更谈不上爱情。做人唯我独尊，做事也是以我为中心。要达到栋梁之才，可能性很小。