长篇社会小说《南阳月季》
第八十八章：小蜜蜂计划APP
——欧阳如一
张振庭在网上分三次给人讲了他的《小蜜蜂计划APP》。
他首先对劳动教育中心的杨主任——他去过他的公司，在北京高校林立的学府路；他去过他的会议室，那里挂着国旗并且全是伟大领袖的宣传画；他和他做过多次交流，杨主任很注重商务而他只讲学术；这次他面对着网络那边虚无的他，讲着自己虚无的作品，他只想一抒胸臆而非争取对方投资，因为他有自己的月季，一年不行三年，三年不行十年，他总能凑上制作一个APP的钱。
“杨主任，我国的教育终于把劳动当作一门课程了，真是值得庆幸。它让我想到了几种情况：一、劳动改造。和前苏联一样，我国曾经把劳动当作改造人思想的有效手段，从夹边沟到笔架山，建立过无数个劳改农场，后来发现那些骨子里的‘反动家伙’通过劳动是改造不好的；二、知识青年上山下乡。上世纪五十年代我国爆发过严重的经济危机，解决的办法就是以‘接受贫下中农再教育’的名义把城里的高中毕业生下放到农村劳动改造，从1968年12月到1978年10月，大概有四千多万人，其实时间更长，人数更多，垮掉了不只一代人。”
杨主任的学历比张振庭高，他曾经是中国地质大学的“博导”，可是他从不发表自己的政治观点。
“杨主任，另一个极端就是我们又是那么轻视劳动，我指得是从‘文革’后到今天， 我们已经消灭了打补丁的衣裳，除了乞丐服。这意味着什么？勤俭节约的优良传统没了；我们的孩子的手割个小口儿就大惊小怪，这意味着什么？他们已经丧失了使用了劳动工具的能力；学生们每天苦练‘新八股’——数、理、化、文、史、地、政治、英语，他们为了什么？为了逃避低级的体力劳动，过人上人的生活。”
杨主任说：“这就是增加劳动课的必要。”
“杨主任，现在到了还劳动以本来面目的时候了，劳动对于人能起到什么作用？适度的劳动能锻炼身体，科学的劳动能掌握技能，爱劳动应当成为做人最基本的道德情操。”
杨主任说：“劳动还包括‘脑力劳动’和‘智慧劳动’，知识分子就是劳动人民。”
“杨主任，在我看来了，劳动课有三种：一、在校劳动，把劳动的理念融汇到各个学科，处处不忘教材与生产活动和社会实践相结合。二、基地劳动，尽管每个学生每个学年只安排五天集中的劳动课，却要让他们每次都能至少掌握一种技能，而不是走走过场；三、家庭劳动，这一块最重要，我的《小蜜蜂计划APP》就是为家庭劳动教育准备的。”
杨主任说：“劳动是应当日常化。”
张振庭第二个给讲的是刘总山庄的肖丽，他感觉她是个爱劳动的女人，张振庭和大多岁数单身老年男人一样，也需要异性知音，哪怕是个还未谋过面的人。
“肖丽，我的《小蜜蜂计划APP》你看过了？它主要针对城里的孩子，农村的孩子过劳，不在其列。这是一个有叫醒功能的APP，安装在家长的手机里，包括一、起床叫醒，那是一声即将印入童年记忆深处的亲切呼唤：‘小蜜蜂起床啦！’并且播放三首歌谣：叠被子，整洁的床铺和军营般的豆腐块将伴随他们一生；洗刷刷，健康的个人卫生，让他们保持特有的精神面貌；装书包，想想当天的课程，整理好大脑内存，给书包减负。”
肖丽在手机那边笑道：“我上学的时候就睡不够。”
“二、午睡叫醒。这款APP有制订计划的功能，它会把孩子们的午休时间合理分配，比如：来回路上的时间，吃饭的时间和午睡的时间，它会感知你的到来，说：“小蜜蜂回家啦！”并且播放三首歌谣：勤洗手，这里将置入‘手是不怕脏的’——爱动手文化；会洗碗，不管是不是自己做饭，吃完饭就洗碗应当成为执念；放心睡，哪怕给大脑关机十分钟，对孩子的健康很重要。‘小蜜蜂上学啦！’这一声叫将使他们永远不患睡眠障碍。”
肖丽说：“我女儿就需要这么个软件，她有拖延症，可惜她大学都毕业啦。”
“三、放学提醒。这款APP还有即时的后台服务，它会个性化地安排孩子们下午放学到家长回家这段时间，从一声：‘小蜜蜂放学啦！’开始，并且播放三首歌谣：我是勤劳的小蜜蜂，这是孩子们做手工的时间；小帮厨，即使不能独立做饭，总得给家长当个帮手；记日记，即使三言两语，这也是很好的习惯，会受益一辈子。如果有作业，可压缩小帮厨的时间。”
肖丽说：“我老公就是个很有创意的人。”
“四、睡前提醒。晚饭应当是最轻松的家庭聚会，本APP主张晚饭后自由活动，散步、娱乐、阅读，直到一声：‘小蜜蜂该睡觉啦！’并且播放三首歌谣：洗刷刷，曲子和早上的一样，更强调洗澡和洗脚的重要；听故事，这款APP的一项重要功能就是讲一系列爱科学的故事，和《我有一个梦》，特制的催眠曲，孩子们将和手机一起入眠。”
肖丽说：“我就长期失眠，现在每天干活累得像死狗，脑袋一沾枕头就啥都不知道了。”
张振庭说：“这是从周一到周五，双休日、年节、寒暑假都有不同的内容，并且有小蜜蜂作业组、小蜜蜂训练营、小蜜蜂旅行团等各种不同级别的活动，这才能让有趣的劳动成为孩子们课余的主要生活，配合教材和教具，包括：小蜜蜂旅行记——本地大自然游、鲁班工坊——各种手工艺项目、爱迪生试验室——少年科学家培育、天才破坏王——从拆装学原理、妈妈农场——家长和孩子一起成长、蜜蜂王国——未来学生们将建造一座自己的儿童城。”
肖丽虽然提不出什么建设性意见却能说到张振庭心里，她问：“张总，制作这款软件得多少钱？要不要我跟刘总说说？”
张振庭第三个给讲的就是南阳的曾局长和赵总，在他们听了之后都说好，他说：“劳动教育课已经在全国的大中小学铺开，他们做得是学校和基地，我们做得是家庭和日常管理，这款APP的制作成本也就是四五十万，我来出，但运营费用还得两百万，包括聘用在校大学生做校外辅导员，取之于市场就行了。二位能不能让它在南阳做试点，然后在全国推广？全国有663个县级以下城市，假如我们每年出让10万块的使用权就能收入六千多万。”
曾局长问：“要我做什么？”
张振庭说：“您最好能说服教育局和我们的公司合作，开辟南阳的小学四年级以上市场，每个学生年收费100块，这款游戏仅在南阳每年就能有收入300万，我们可以拿出20%做赞助。”
曾局长说：“好，我来找教育局。”
赵总问：“要我做什么？”
张振庭说：“这部分市场很稳定，您看能不能说服南阳师院的刘总垫资制作，我的钱就可以用于运营？”
赵总说：“张院长的电子产品越做越现实了，它比上几个游戏都成本低，见钱快，我跟他说，他不愿意我再找‘四六同道’。”
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