红色故事《鸡毛信》
品读英雄故事，
缅怀先烈功绩。
珍惜当下时光，
激励儿童成长。
“抗日战争时期，海娃是村里的儿童团团长，小家伙很机灵，不但站岗放哨，还经常给八路军送信。”“这天，又给八路军王连长送信，这是一封粘着鸡毛的信，她送过这种信，他知道，只有十万火急的信才粘上鸡毛。”吐字很清晰，表情也很到位。幼儿园升旗仪式上，孙女讲着红色故事《鸡毛信》，声音虽稚嫩但流利，小身材虽单薄且亭亭玉立自然大方，悬着的心终于落地。这是我和她妈逐字逐句地教了两周多的成绩，思想紧张十多天，效果还比较满意！
事情是这样的：
原来，老师在班里选拔一位小朋友升旗仪式上讲红色故事，问过几个不接受的孩子后，她毫不犹豫答应下来。虽然她不算笨，可是这么大的场面第一次接触，又没这方面特长，要想讲好，全得靠记性、悟性和胆量。一时间我们也不知所以，先考虑预备个故事试试吧，脑子里第一闪现就是“小英雄王二小”，觉得无论是篇幅和熟悉度对几岁的孩子来说都合适，靠谱。随后在“天猫精灵”上搜出试听，几遍下来觉得不行，对小孩子来说，看不见摸不着就提不起兴趣，我提议，买图画本，或许省劲些。两天后，网购的图画书来到，一本《小英雄王二小》和一本《鸡毛信》，等待书的时间里也把故事梗概说了好多次。比较一番，孩子最后选了《鸡毛信》。
比起《小英雄王二小》的牺牲，《鸡毛信》中的海娃幸运多了，对孩子来说，结局不会太悲观。有些担心的是，《鸡毛信》相对来说句子比较多，不知她能不能按顺序记住。有了目标加图文并茂的书，开始让她看，然后再一页一页念，解释给她。
教小孩子必须有足够的耐心，她磕巴，你得先流利，她流利，你得背诵下来，她讲十遍，你已经二十遍了。那段时间，整个就是过的《鸡毛信》的日子，一天到晚在她跟前魔怔地说啊，说啊。期间，也吵过她的不专心，吼过她的不坚持，哄过她好哭的小性子。感觉差不多后，给她录下视频，让她自己挑毛病，表情和语气再示范给她，卡壳时及时提示。为了激发鼓励她，有时说，咱一人讲一遍，看谁记得多。小孩子有好胜心理，这招有时也管用。“日本兵越来越近，已经听到叽里呱啦地讲话声了，海娃急中生智，把鸡毛信绑在一只羊的尾巴下面。然后摘了几个莲蓬假装津津有味地吃了起来。”“小孩，你在干什么？”学着日本兵嗓音高高地野蛮的声调教给她细节。“军官，我……我饿，来……来采。”再学海娃沉着冷静装作害怕的样子答复日本兵。“海娃慌忙递给日本兵一个，看他不知怎么吃，还故意咬了一口”。当日本兵学着海娃咬了又苦又涩的莲蓬时，面目狰狞地用刺刀指向海娃。“小孩，你良心大大地坏。”依依学得特别严肃认真，那语气掺杂奶声奶气的音又感觉很搞笑，每听这一句，会禁不住偷偷地笑，她可挺投入。这一页，开始她说害怕，看到图画里那些拿刺刀围着海娃的日本兵，加上我们模仿的腔调。也能体会到抗日战争时期，那些身陷囹圄少年的危险境地和英勇无畏。我说你看海娃面对敌人多么沉着冷静，机智勇敢，用他机灵的小脑瓜想办法对付日本兵，也要向他学习。“日本兵夺过海娃手里的莲蓬，摔在地上狠狠地踩烂，还踹了海娃一脚，海娃顺势倒在地上，说：我的莲蓬，我的莲蓬。”她也学日本人狠狠地踩，学海娃顺势歪了一下身子，很形象地模仿被踢倒的姿势。“等日本兵走远了，海娃从羊尾巴下面拿出鸡毛信装在口袋里，迅速把信交到王连长手里，八路军根据情报打了一个漂亮的歼灭战，消灭了很多敌人，大家都夸海娃聪明，还给海娃戴了一朵大红花。”值得点赞的是，她把图画书里的文字都比较完整地讲述下来。
无论语气、动作，都能熟练掌握。
可以说这封“鸡毛信”对她影响很大，在暑假夏令营午休时间，她还讲给全班同学听。祖孙三代为了一封“鸡毛信”坚持练习了两周，看来是十分值得的，也是很有意义的事情。《鸡毛信》和众多红色小故事一样影响着一代又一代的孩子，故事中一个个胆大心细、机智勇敢的少年，成为孩子们敬佩崇拜的偶像。红色故事让孩子走近英雄、了解英雄、铭记历史，也培养了孩子的爱国情怀，这也是学校组织活动的初衷吧！
作者简介：徐海莲，热爱生活，喜欢文字，茌平作协会员。
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