遭遇初一年级的小男生

    新学期开学啦。作为有36年教龄的我，接受了四个初一教学班的（道德与法治》教学工作，我校实施了分层教学，在两个女同学多的教学班上课得心应手，游刃有余。然而另两个男同学较多的教学就不那么容易开展教学工作了，教学已经进入到第九周了，这两个教学班连齐读都做不到，40分钟一节课的时间，要用上三分之一的时间强调纪律，作为科任老师还是的自己方面找归因。

    周日晚上的我坐其中一个男生较多的班，课堂秩序良好，晚修第一节学校规定是晚测时间，大部分学生都按要求进行测试，然而一个小男生，没有完成《道德与法治》的测试，在做英语科的作业，我走到他的座位前，当着全班同学的脸强调晚测的课堂纪律，小男生根本就不理会我的劝告，我行我素，我教育了他，不久下课了。我在想离开课室之余，看到那小男生眼角都是泪，我走过去和小男生聊聊，小男生没有听从我的教导，径直从三楼课室落楼，我找来了两位男生叫他回课室，不久两位男生回话说他走到保安室打电话给母亲。

     第二节晚修开始了，我找该班的男班长去保安室邀请小男生回课室，去了保安室的男班长回到课室，向我汇报说，小男生打电话给母亲，他母亲说马上送物品过来，要男班长在保安室陪着小男生，诚实的男班长又回到了保安室，足足两节的晚修时间没回到课室。

     我在课室找了两、三个熟悉小男生的同学了解情况，得知了一些小男生饮食起居、读书做事、为人处世等方面的情况。

    第三节晚修下课后，我步行到校门口，看到了男班长正在和小男生及其父母站在一起，旁边还有党校领导做医生的家属也站在一起，我走过去，向小男生家长道歉，说自己工作没做到位，小男生的父亲说没事，他母亲说感谢老师和学校对她儿子的教导。在场的医生建议他父母找时间去做一次心理辅导，他父母也认同医生的建议。

    在和他父母的聊天过程中，得知小男生开学前一只脚做了手术，上星期还说肚子痛，到医院接受治疗。他父亲长期在外做生意，他母亲在家照看四个子女，家中的祖母不认同他母亲的教育方式和方法，总是袒护自己的孙子，婆媳之间对小男生的教育有分歧。

     他父亲近期没接到更多的生意，呆在家和小男生的交往多越来，想办法让他高兴和开心。一次他父亲说明天带小男生出外旅游，小男生坚持当晚就出行，他父亲找来朋友连夜开车带小男生去旅游。我对他父亲说，教育孩子要有方法，不能没有原则，说好了明天出发，为什么孩子说当夜出行就让他如愿。聊天中，他母亲说到作为父亲太过溺爱儿子，儿子说什么就是什么。我建议她俩夫妇要同心协力，听从学校和老师对子女的教育，要教育子女遵纪守法，做诚实有礼的学生。      

    正当我们聊得火热之际，男班长又来到我们面前，说小男生起初不愿回宿舍，后来在规劝下回到宿舍，说明天一定要回家，同学说服不也他。于是我让他父亲去宿舍和小男生聊清楚，在校不能三天打鱼，两天晒网。他父亲立即到宿舍找儿子聊天，定规矩。医生和我继续和他母亲聊天，我说小男生太硬气了，不喜欢就连老师都不理睬，径直离去，往下走，要是往楼上高处走，万一出意外怎么办？他母亲说他不敢，他在家时曾威胁她，她说你就去吧，“聪明”的小男生站在原地不动，不久对母亲说自己错了。我对他母亲说，在家你了解，在学校、在社会别人怎么会知道他在应激状态下会发生什么？要帮助他找个心理医生看看。他母亲还聊及本学期班主任一次说他为什么不做作业，他很干脆说：“我不会。”班主任告诉他：“不会就要听老师的，好好静下心来学。”他站越来，一个人跑到保安室打电话要母亲接他回家。他母亲听了电话，和班主任沟通，没让他回家。我叮嘱他父母，孩子合理的要求可以满足，不合时宜或潮流的事不能说什么就是什么。医生说：“年级组长知道他儿子很懂得应付家长，动辄就哭，流眼泪，耍手段，逼父母和祖父母就范。”

    半个多小时后他父亲回到我们聊天的地方，说小男生明天不回家啦。解除了班主任不答应他回家就爬围墙回家的威胁。

     时间不早了，小男生的你结告别了我们，心安理得地回家去了。

     第二天我又上小男生的课，看到他精神奕奕在听课。