沾化一中新气象（古风组诗）
房永敏
1.师德师风
至善是高标，全员均认同。
立身为本质，修德做师风。
刻刻心难怠，淳淳意不穷。
此情今古在，所志未曾终。
2.追求
隼鹰试翼自翕张，蛟龙腾渊气宇昂。
一中校园唱高歌，单元整体绽芬芳。
探究拓展才智升，合作学思效果彰。
求美立德生特色，韶华不负创辉煌。
3.校长
更新气象踏征程，大雁领头心眼明。
力挽狂澜自挥斥，相逢狭路勇夫赢。
4.领导
止于至善明方向，帷幄运筹谋略高。
人和天时乘地利，鸟飞鱼跃任逍遥。
5.天道酬勤
教室公寓焕然新，学习工作倍精神。
撸起袖子加油干，天道自古会酬勤。
6.力争上游
挥手一扬鞭，奋蹄有快牛。
前行无后顾，拼搏写风流。
7.环境
环境经整治，学习氛围浓。
比学赶帮超，鳌头站俊雄。
8.題名金榜
震天口号响，步骤自求实。
待到名金榜，师生互祝吉。
9.改邪归正
调皮捣蛋吴安奋，禁止令行成浪子。
醒悟幡然行刻苦，赶超先进正当时。
10.攀登高峰
卧薪尝胆赛勾践，奋起直追握两拳。
呐喊加油自助威，纵比横较逐年攀。
11.气象更新（现代诗）
沾化一中
我的母校
我学习工作生活的地方
一如既往
我深深的爱着你
你包容，不同的声音、不同的教师、不同的学校总有你智慧的切入点。
你敬业，领着我们大家前行，踏踏实实做好真教育，即便通宵达旦。
你平易，整个校园留下你忙碌的身影与清晰的足迹。
你前瞻，教育的热点信息总是第一时间跟踪、转载和解读。
你超越，对沾化教育的情怀超越一切的一切。
你专业，点滴进步离不开你热情的鼓励与渊博的学识。
你的精神鼓舞着我们，
给了我们信心与温暖。
沾化一中
我们爱你！
12.明责致远弘毅至善（随笔）
作为一名从事高考教育教学三十多年的老师，我接触认识的校长、老师真是不少，从他们身上我总能学到很多很多智慧，当然对教育的理解、对教学的认识，我也逐渐有了一些特别的感悟、特别的感情和特别的期待。
人生路上多希冀，志同道合结友朋
在我认识的众多校长中，沾化一中新校长张亮是比较特殊的一位——如果在大街上遇到，第一眼看到此人，便知道他是老师，因为他骨子里透着教育人的气质；再往深里推测，定会想到“文化人”三个字，因为他带着眼镜，是一副历代文人的脸相，眼神中能够感受到饱读诗书的自信；继续往细里观察和推测，“儒雅斯文”四字就会从脑海里闪现，定是和他分不开了，无论是一举一动还是一言一行，总是透露着“风度”……当你和他接触起来，深入了解之后，便会被他的“魔力”所折服。
记得暑假期间我在沾化实验高中教学托管班的时候，无论是领导还是一线老师，对他的评价都是很高的，而且总有说不完的故事，那时对他的认识从一个名字概念，一下子成了温暖可亲的人。八月中旬当自己亲自走进该校园里，细看和感触孩子们及老师们的言行举止时，我才开始在心底里对他做了一个客观的评价——这个校长真是“不简单”，是能够真正值得敬佩和交心的“一路人”。
人生就是这样，认识的人很多，但能够真正交心的真朋友不多。这也正像是教育，学到的知识很多，但往往真正影响你人生的只是那么几个人和那么几件事。所以，有了相遇、相交，才有了接下来的一切；有了认识、碰撞，才有了未来的改变。
不断追问求本真，坚守教育达至善
面对当下屡见不鲜的“伪教育”甚至是“反教育”现象，面对学校不同阶段发展的困境，面对老师职业发展的瓶颈，面对孩子们学习成长中的诸多问题，我们仍旧需要不断追问——什么是真正的教育？
沾化一中一直提倡做“真善美”的思考者与践行者，就这个问题，我们学校内部曾不止一次的进行研究和探讨过，但最终也没有下一个统一的概念，因为我们知道，“真善美”存在于每个人之中，而不在整齐划一的答案中。雅斯贝尔斯讲，“教育是灵魂的教育,而非是理性知识的堆积,教育意味着一棵树摇动着另一棵树,一朵云推动着另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育应该是开放的，是诗意的，是美的。我们的这种理念和认识与新校长不谋而合，目前在沾化一中得到了部分渐至充分呈现，当然关键是要看今后能不能真正落到实处。
沾化一中提出的发展主题是“明责致远，弘毅至善”，播撒善的种子，扎下德育的根，长出教学的叶，开大艺术的花，成就美的风景和美的人生。至善教育是不懈的追求完美，包含追梦途中的“接近美”，亦包含经过积淀至洗涤后的“达到美”。
在沾化一中：至善是一种生发正能量的行动，它作用于学校的每一位师生；至善是一种教育的理念和信仰，它影响着学校的每一个成员；至善是一种教育的方法和思想，它浸润着学校的每一个生命。
静待花开三境界，合作精神铸灵魂
著名学者王国维在《人间词话》中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。简言之，就是要成就一番作为，必须向上、坚持和静待。
教育人就是播种者，播种的是孩子向上和坚持的信念，播种好了之后，我们需要的就是要静待花开。
每个孩子心中都有一个沉睡的巨人，去唤醒他，这是我们的使命和义务。唤醒的两大法宝，便是向上和坚持。
唤醒孩子，有了内在动力，有了行动的方法，坚持下去，静待花开，沾化一中正在用这样的行动改变着每一位学生。
精神和信仰从来不是空洞的，需要我们用点滴行动支撑起来。合作是沾化一中人团队建设中的一根绳，是创新发展的脊梁，是精神和信仰的核心所在。
一个教案是一个成果，凝结的是每位老师的思想和实践的心血和结晶；一节课是一段故事，诉说着每一位沾化一中人新的点滴尝试。
校舍改造焕然一新有目共睹无需赘言，关键是教师工作态度和精神状态的改变，以及在校学生学习劲头和学习激情的高涨。我想，此时此刻，我们都会为沾化一中新学期新理念点赞！为沾化一中新校长和老师们点赞！期待沾化一中能出更多的成果，培育更多的“至善之人”，期待沾化教育有更美好的明天！
房永敏笔名金水木，山东滨州沾化一中教师，中华诗词学会会员，山东省诗词学会会员，山东省散文学会会员，山东省老年书画研究会会员，滨州市作协书协诗词学会会员，沾化作协理事。
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