一泓池水
作者：李虹
诵读：丽飞翔
泳池，清波荡漾，粼粼洒金，女孩牵着父亲的手，红色泡泡泳衣如花朵般起伏绽放。
“憋住气，水就伤不到你，放松身体，自动浮起……”“收腿、翻脚、后蹬……”父亲的声音像跳动的音符，女孩的身体紧紧跟上旋律，演绎成优美的泳姿。
一朵红色的小花，自由自在的在一泓池水中游弋，像一条欢快的小鱼，亲吻碧波如许；像鲜红的战旗，随波飘来飘去；又像身着红衣的青蛙，和着风儿，演唱美妙的歌曲……。
整个暑假，女孩健美的身体，披上一层巧克力色彩，散发出绸缎般质感的光泽！
翌年，夏季。
泳池，碧波荡漾，粼粼洒金，一群祖国的花朵，七彩的泳装像彩虹，条纹的泳裤像彩旗，女孩红色泡泡泳衣依旧艳丽，女孩纵身跳入池水，激起浪花朵朵，红色的小花浮动水中，矫健的身姿起伏舒展，漾起一层层涟漪……
突然，一个男孩在波光中沉沦、挣扎、呼救，女孩闻声，毫不犹豫，奋力向他游去，男孩抓住了生机，拼命将女孩按入水里，女孩眼前是碧水荡漾起伏，白色的泡泡汩汩晃动，仿佛要沉浮窒息，缠绕羁绊，沉入水底，生命在挣扎中抗拒……，“憋住气，水就不会伤到你……”那音符深沉、清晰，女孩憋气、收腿、翻脚、后蹬，和着旋律负重前行，用力，用力，再用力……
终于游到岸边……，许是羞愧或是恐惧，男孩起身飞快的逃离，没有留下只言片语……
女孩沐浴在金色的阳光里，深深地大口呼吸，默默无语，心灵感受着“活”的意义……
露天电影——《瞧这一家子》，当陈佩斯扮演的嘉奇，误以为女孩落水，跳湖去救人时，那一声“把她打蒙”剧情设计，令当年的女孩会意不已，笑声中别有一番滋味在心头……，莫非那编剧、导演也曾有过救人的经历……
课堂上，当年的女孩已成为人民教师。
一场关于“救人”的讨论正在进行，同学们各抒己见：
“没有能力去救人，是无畏的牺牲”；
“不计后果去救人，是对自己、对社会不负责任”；
“当别人遇到危险的时候，就要挺身而出，时间就是生命”；
“有能力救人而不救，岂不是害命啦”
“见义勇为，是传统美德，继承发扬没有错”……
“老师！您觉得呢？”
学生的发问，引发了女教师对那“一泓池水”的追忆……
假如回到当年，一个不容思考的决定，一个发自本能的行动，一种奉献精神的动力，她还会义无反顾……
假如是现在，她还是愿孩子们：在没有能力救人的时候，保护好自己，及时呼救或利用救生器材……
