【原创半传体长篇小说《赤水河上的仁梯——汪广仁》连载】

（每周六或周日发表一章）

第12章  自控教育的“星火杯”

鲁岱 著

那还是在读高中一年级的时候。在赤水县第九中学，汪广仁就读于高一（1）班。

赤水九中，前身为长小附中，1970年秋开班，1976年3月新迁于此，名为长沙中学，1978年县统筹办学，更名为赤水县第九中学。学校占地面积约1万平方米，教学楼2栋，办公楼1栋，男女生宿舍各1栋，师生食堂1栋。有16个教学班，在校学生近800人。学校教学条件比较简陋，但教师们都很敬业。校园内有一个不算很破旧的篮球场，还可以说，这是赤水九中的一道亮丽的风景线。因为，师生们都喜欢篮球体育运动。

1979年5月4日，中国第30个青年节。赤水九中选择这一天举行体育运动会，这也是纪念“五•四”青年节成立30周年之际。五四青年节是1949年12月23日，由中国人民政府政务院正式规定的，规定每年5月4日为中国青年节，旨在纪念伟大的“五•四”运动。汪广仁作为高一（1）班学生队员参加了两项体育赛事。一项是篮球，一项是乒乓球。这两项球赛在青年节之前就开赛了，今日的活动，篮球是决赛，乒乓球是半决赛和决赛。上午乒乓球半决赛和决赛，汪广仁几乎没有碰到敌手。其实，汪广仁的弧圈球在整个长沙区真正是一绝，甚至是没有人能够赢得了他一次！即便是在赤水县的乒乓球比赛中，他也赢过金奖。下午是篮球决赛，也是今日运动会的压轴赛事。决赛的双方是高一（1）班和高二（1）班，他们争夺冠军。汪广仁是高一（1）班主力中锋队员。当时的学制，没有高中三年级。

也算怪事吧。这一场比赛，汪广仁像是吃了一种什么神妙的药似的，自从打球开场，他就选择了三秒区的外围投篮，每每一投就中。还有怪巧，篮球运动中的“三分球”制度正是从这一年被国际篮联正式确定下来的。上半场，高一（1）班已经胜过15分了，下半场持续上半场的结果。汪广仁一路3分篮远投命中率高达八九成。已是下半场最后5分钟了，高一（1）班已经胜出26分了。于是，班主任老师让汪广仁下场休息。这一次篮球比赛的结果，自然是汪广仁所在的高一（1）班大比分胜出。

汪广仁想到这里，欣然一笑。“绝杀！”忽然间，全场一个响亮的声音将汪广仁从回忆中惊醒。同时，他身边的高文慧大概也是看球看入了迷，她忘情的将汪广仁一个拥抱，喜的说：“广仁，你看神不神？本来，贵州茅台队输了两分球的，可没想到，就在终点哨声响过之前不到半秒钟，一个远距离投篮出手，居然命中了一个3分球！结果，反超遵义联队1分！贵州茅台队夺得了冠军，夺得了习水红卫杯！”“呵。”汪广仁还是刚刚从记忆中清醒过来，因而，他仅仅是哼出来了一个字。随后，他也伴随着妻子说了一句似乎是文不靠武的话：“三分球就是这么神奇！”

结束了习水县城的旅行婚事。汪广仁携着妻子高文慧一路旅玩了遵义城、桂林山水、重庆、上海和北京，结束了一个月的甜蜜生活。期间，也拍摄下了许多珍贵的照片，为美好人生留下来了一个个闪耀的瞬间。之后，汪广仁帮助妻子走入了教育的殿堂。高文慧也成为了一名光荣的人民教师。

1986年9月1日，高文慧暂时作为一名代课教师，被安排在了长沙小学与汪广仁一起任教。

在长沙小学，高文慧任教三年级（3）班数学，兼班主任，再加两个班的音乐和美术课程。不过，这样的课程安排还是比较轻松的，或者说带有一定的照顾性质。谁知道，高文慧十分负责，尤其是班主任工作，几乎是无事不服务到班、到人。一个午餐时间，汪广仁将饭弄熟了，就候着妻子回家吃饭。可是，等候了老半天，还不见妻子回来。无奈，汪广仁就走近到教室去看看。原来，高文慧还在教室里办黑板报，且又是写字又是画画的，似乎忙得不亦乐乎。汪广仁站在教室门外，没有吭声，只是静静的看着。此时，他看了看教室两个侧面的墙壁上，还是空荡荡的白色粉面，他立刻意识到：“看来下午甚至是晚上，文慧她要加班了！”须知，汪广仁虽然不是班主任，可他知道，学校要求每一个班级，不仅要办黑板报，还要办墙报，即教室内左右两个侧面的墙壁也要办报栏的。这既是他自己在公社辅导站里确定的任务，也是区、县教育部门的文件要求。“嗨！”汪广仁自言自语了：“这也应该。这会给学生营造一个良好的学习环境啊！”“噫！广仁。”也许是汪广仁发出来了一点儿声音，这时的高文慧忽然转头，望着丈夫说：“你怎么在这儿？是来喊我吃饭的吧，这马上就写完了。”“饭莱已经端在桌子上了，快要凉了。”“呵，为难你了。”高文慧随口说着，可她又突然的转口：“唉，广仁，我下午的任务还挺重的，两个侧面的墙上还要办些字呀画呀报呀什么的，明天一早就要检查了，你帮我出出主意，看怎样办才好？”“好！我帮你。”汪广仁也随口说：“吃了饭，下午去办。”“嗯，就这么定了。”高文慧一个微笑，让她那高兴的劲儿挂在脸上，简直可以伸手摘下来：“嗯，这黑板报也办好了，办完了。走，吃饭啰，吃了饭再来办墙报。哈哈。”

吃过饭，在汪广仁的帮助下，下午就很快的完成了两边墙壁上的墙报举办业务。晚上，在学校宿舍里，汪广仁与高文慧没有外出什么的消闲，他们两个人似乎都有一个共同的感觉：“这班主任工作也太令老师们肩上的担子有些杂、有些重了！”这话题还是高文慧率先试探：“广仁，你说说，这班主任为何就成了班里工作的包机了？”“你这话趣！”汪广仁笑着说：“我们不应该包机，我们也不应该当这个机长！”“嗨！我是胡乱说的，你看，我还是刚刚当老师不久呢。”“你很不错呀，当了两个多月的老师就能敢于这么想，这是乘风破浪啊！”“哪儿有你说的那么好，我是瞎编的。”“你知道吗，人家教了几年书甚至是教书几十年，都编不出来这些美好的想法啊！”“那你就说说，这班主任工作能够有哪些方法可以改进呢？”“有，肯定有！”“说说看。”两个人坐在床上，你一言我一语的谈论着一个崭新的、目下还无人敢闯的几乎是教育禁区！

年轻夫妇勇当潮，携手同心奋日宵。

研究学生学妙事，奇葩自控敢前超。

也不知道这一个晚上，他们两个人谈出来了个什么名堂来，更不知道他们找出来了个什么优秀的班主任工作方法，反正一段时间之后，校园内发生了一件令人刮目相看的事。

长沙小学三年级一共有5个班。那天晚上，汪广仁与高文慧算是彻夜未眠！他们在为中国教育拼智拼力。现在，他们准备从长沙小学的三年级开始运作。高文慧有一手绝妙的剪纸手艺。她通过彩纸的悉心剪摘，制作出了一些极好看的小纸杯，汪广仁还为这些杯子取了一个非常好听的名字：星火杯。言下之意：“让学生自控学习而首先看到一种星火般的希望，然后会自然的获得一片学习的燎原之势！”看看这个小纸杯，彩色，分别有大小3个型号或等级，高度分别为10厘米、8厘米和6厘米，还嵌上去了一些能够反射光芒的小闪光星型纸片，当你移动小纸杯或用灯光照射时，尚可见到小纸杯一闪一闪的有光泽呢！美丽极了。

汪广仁的“星火杯计划”，首先从小学三年级开始。

嗨！真是让人沮丧。事情还未全面启动，学校内就有人说风凉话了：“玩什么自控教育？一个小学三年级的学生或者学生干部，他们能够自己控制自己吗？他们能够治理得了班上的事情吗？简直是笑话！”汪广仁夫妇并不蛮在意，更懒得去搭理。他俩人依然是“我行我素”，依然是按照自己的既定规划行事，且是更加稳健的进行！可是，事情又出现了变化。三年级5个班，除了他们夫妇俩人所在的三（1）和三（3）班之外，三（2）班的班主任也不同意弄什么自控教育。因此，在三年级的5个班之中，只有一、三、四、五，这4个班参与汪广仁所施行的“班主任工作改革实验”活动。当然，这也不能责怪谁，谁看见了一个什么新妙的结果呢？关于这个实验，就连高文慧本人也有一点儿疑虑。她对丈夫说：“广仁，这个事，学校里头已有几位老师甚至是个别领导持了不同意见，我们是否放弃算了？班主任工作就按照常规的思路和程序进行好了。免得惹事生非。”“嗨！甭管他们。”汪广仁泰然自若的劝慰妻子：“人啦，每做一件事情，都是很难得到所有的人支持你的，甚至，有时候还要遭受到多数人的反对，这种人情逆态现象，也自然，我也是见多不怪了。嘴，长别人的头上；手，长在别人的身上，怎么说怎么为，那都是别人的权利，我们甭去过问！”高文慧没吭声，汪广仁又说：“三（2）班夹在中间，不与我们合作，就随他们吧。只要我们看准了的事，就大胆的去做！”“这，这能行吗？”“怎么不行？走着瞧吧。”汪广仁又解释说：“人是灵活的，只要调教的方法对路子，就会很快适应的，这就是生物7大特征之一的应激性！人是高等灵长类生物，人不但能够适应环境，还能影响环境，待我们的实验成功了之后，那些持不同见解的老师们是会转向的，至少不会明露儿的反对了。”“但愿如此吧。”

其实，“星火杯计划”中，关于班干部的人选问题，第一步是察颜观色，早物色好“苗子”。关于这一点，汪广仁、高文慧早已是成竹在胸了。一次，在召开的年级组老师的会议上，汪广仁就对大家说：“我们选择苗子，即确定班干部的标准是三条。第一是能力，包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力。这是当好班干部的首要条件。第二条标准是优良品德，即为人诚实，关心集体，愿意为同学服务。”“这第三条就是表率作用。”大概是情不自禁了，高文慧接过汪广仁的话给老师们解释：“我们选用的班干部要能够自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。”“说得好！”汪广仁继续说：“班主任要善于做伯乐，平时要认真观察学生能力的高低。须知，品德的优劣，态度的真伪，都要求班主任慧眼识才。在充分掌握学情的基础上，反复权衡，再通过民主和任命等方式确定班干部。要真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的学生选出来，让他们担当起管理班级的重任。”

在星火杯计划的实施中，学校里还有一个关键人物，这就是教导主任戴厚科。他很支持汪广仁老师的这个大胆的尝试。他协同汪广仁在年级组开展活动。有一次，三（5）班有两个学生打架。因为是午饭时间，学生陆陆续续的到学校里来。老师还未上班。这时候，这个班的班长出面调解，制止了那个强悍的男生。结果，第二天，那个强悍男生的家长到学校里来扯皮了，说是两个学生打他儿子一个人，要找老师讨说法，还在那个学生班长面前耍了恶狠的话，后来又跟班主任争吵起来了。这时，戴厚科迅速的赶到教室里来，将那个家长带到了教师办公室。经过一番细致的工作，才让那个家长消气了。可是，那个学生班长吓得不肯当了。厚科主任知道后，心里感觉自控教育还必须教会学生的工作方法。于是，他想到了曾经汪广仁说的一句话：“学生班长毕竟是学生，年龄还小，经验也相对不足，应该教给他们一些工作方法。”于是，他联系今日的事，有了新的想法：“学生遭受了家长的恐吓，不愿意当班长了，这可以理解。因此，我认为这个班长还是很棒的！”于是，戴厚科邀约汪广仁一道去学生班长家走访。见到了孩子的双亲。孩子的父亲告诉老师说：“儿子的上进心还是很强的，也愿意为同学们服务，人也诚实，也正直，只是年龄太小，个头也不高，因此有些害怕的心理。”“先生你说的很正确。”汪广仁回答家长：“你的孩子是一块好料子，我们会精心培养的。回校以后，我们会组织召开班会，帮助你的孩子树立班长的威信，让他更好的工作。”戴厚科也说：“对于班长，也不能一味的无原则的偏爱，该肯定的肯定，该批评教育的还是要开展批评教育的。比如，遇上了一点儿小问题，就打退堂鼓，这显得缺少勇气，缺少耐力，应该帮助孩子纠正一些缺点。”“对！”孩子的妈妈微笑的插话：“家长也应该与老师一样，不可纵容学生的缺点。我们会劝说儿子继续当班长的。”“谢谢你们的合作。”汪广仁与戴厚科异口同声了。经过走访，学生家长与老师站在了一条线上，都在用心培养学生或学生干部，这样，教改工作就方便多了！后来，这个学生班长又勇敢地挑起了工作的担子，而且还很快的成熟起来，成为了一个优秀的班干部。

一年以后，长沙小学三年级的4个实验班出现了一个奇迹：班主任敢于放手，敢于大胆使用学生班干部！看看三（3）班，班主任高文慧老师，她让班长组织班上有艺术专长的和会写字的人出来办墙报，办黑板报，召开班会，还成功的组织了一次班级文娱活动呢！另外，全校的所有班级在校长的“论证”与号召下，全部开始了自控教育实验，包括三（2）班。同时，任命汪广仁为自控教育的总设计师、总指挥，成为一方新闻！

又是一日，下午第三节课。长沙小学三（3）班主持召开一堂别开生面的生物班会课。这一堂课是公开课，邀请了部分学校领导、老师和各班的班长参加听课。主持人：三（3）班班长汪麒麟、班主任高文慧。

上课开始，汪麒麟讲话：“欢迎老师！欢迎兄弟班级的班长！欢迎你们来我班指导工作！鼓掌。”即然，全班学生一齐鼓掌起来。“现在。”汪麒麟又喊话：“请高强同学领头唱歌。”

高强立即站了起来，大声的领唱开头：“自控教育洒洒洒。唱！”顿时，全班学生引吭高歌：

自控教育洒洒洒

学生们一道儿娃哈哈

娃哈哈自个儿取自个儿拿

一枝花两枝花

板报墙报办的像喇叭

你动手我动手

浇水扫地擦擦擦

长大长大

守纪律都听话

自己控制自己啦啦啦

啦啦啦我们都是小老师

我们都是小当家

小当家

这首歌的名字就叫做《小当家》，是高文慧自己作词作曲和教会学生演唱的。她们班每天都唱这首歌。

歌毕。高文慧讲话了：“同学们，我们今天做一项班务活动，叫的《争夺星火杯》。活动分为6个组，即班上原来的每一个组为一个活动组。活动组长也由原组长担任。6个组长都听从班长汪麒麟的指挥。每一个组的同学都听从组长的指挥。现在，我介绍今天活动的内容和规则。”高文慧说完，便拿出来事先准备好了的一大叠纸袋子。小袋子的个数等同于全班学生人数，共48个。每个小袋子内装着一张较大的彩纸，还有糊精、小光亮纸片等物。待同学们弄清楚了之后，高文慧又说：“活动内容就是布置一个专栏，即布置教室门对面的墙壁上的墙报。这个专栏的名称已经张贴好了，叫做‘星火杯展赛’。”众位学生观望栏标。“活动的规则有两条。”高文慧继续讲：“一是每一个人将自己摘好的星火杯贴在你所在的小组专栏内。二是时间不能超过20分钟。现在分发物品，各组的组长上来领取。发下去之后就开始制作。”组长上台领取。发放。完成。学生开始制作。20分钟还没有过去，大多数的学生完成了星火杯的制作，并且陆续下位去墙上张贴。可是，在张贴过程中，有两个学生争吵起来了。组长批评其中的一个学生说：“王一鸣，谁让你插队了？退开！”“我没有插队。”“还要贫嘴，我看见你插队了。”“没有。”这时，班长汪麒麟也上来了。他轻轻的问：“王一鸣，你为什么要插队？我们早就有规定，排队张贴。”“我没有插队呀！不信你就问问洪光明。”“我是比他先动身的。”洪光明说：“可是，我在路上停顿了一会儿，他就先一步走过来了。”“是的吧。”王一鸣迅速伸冤：“我没有插队洪光明的。”“有道理，先一步为君！”班长汪麒麟斩钉截铁的一句：“在路上停顿了不算数，王一鸣没有插队。”说完，就将小手一扬，洪亮一言：“王一鸣，该你张贴的了，上！”“噼啪，噼啪。”听课的人中，有一个学生班长突然间响起了一个巴掌。随即，坐在一块儿的十几个学生班长也都一齐的鼓起了掌来。同时，还有几个听课老师也爆出来了掌声。

“继续完成报栏的张贴任务。”站在讲台上的高文慧说话了：“刚才的4位同学都没有错。你们都好样的。送他们掌声。”这一次是全班的学生一同鼓掌。掌声雷动。掌毕，高文慧又说：“汪麒麟，你的星火杯完成了吗？”“老师。”汪麒麟即然的站起来回答：“我怕同学们下位乱了套。所以，我的星火杯就让张稳帮忙给带上去贴着了。看，第二组报栏上的第三个就是我的。”“好！做得对。”高文慧用肯定的口吻表扬同学：“汪麒麟同学好样的！全班同学都好样的！”“老师，你说的不对！”谁知道，一个冷不防，坐位上有一个女学生顶嘴了：“我看到了刘七英自己没有完成，她的星火杯是张高丽帮她做的。”“呵，这都很好。相互帮忙也没有错。”高文慧又问：“张高丽，你自己的星火杯贴上去了吗？在哪里？”即然，小女孩张高丽下位了，还几脚儿的跑到报栏前面，用手将自己做的星火杯轻轻的一拨动，说：“高老师，这一个就是我做的。”“好，回到座位上去。”

“呵！大家快看。”张高丽还没有离开报栏，不知乍回事，听课的所有学生班长一呼啦的都站了起来，惊喊的一团。

【编者注】

德育教育家汪广仁教授1986年开始的德育教育改革和现代教育思想家张俊杰老师1992年完成的向导教学法及后来教育改革家魏书生校长的语文教育教学改革，其核心都是自控教育。自控教育是充分调动学生的自我组织功能，自觉自由地开发智慧潜力，普遍培养创造型人才的科学的创造性教育模式。每个学生都是受控者、施控者和自控者的统一体，控制自己的情绪、控制自己的行为、控制自己的欲望。自控教育就是要调动和焕发学生的智慧潜能有意识地自我控制这一自我组织功能，充分培养和发展学生的非知识技能因素。汪广仁的自控教育又称自治教育、自知自控教育、自控素质教育。自知自控教育，可以根据学生的自知自控的天性和成长的规律，在不同年龄段，采取可操作性的循序渐进的方法，促进心智健康茁壮的成长。自控素质教育与他控应试教育正好相对。

附：《赤水河上的仁梯——汪广仁》（简介）（https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4NDMxMzEzNA==&mid=2455944721&idx=1&sn=599f15edebbcf18d576c2e28150eb5e6&chksm=887f0b50bf0882468daca857e32a941f769565d91282de6371d2f691c89baa01d593899315db&token=829627170&lang=zh_CN#rd）

【作者简介】鲁岱，原名鲁仲强，男，1955年8月21日出生，湖北省大冶市茗山乡大鲁村人，山村小学退休教师。曾经做过农村医生4年，任教过初级中学13年、高级中学10年。有生物和实验两门学科小文凭。自学过高等院校的数学、物理、语文、化学、医学等课程，还喜欢哲学、天文、历史、写作等学科知识。为人笃实，诚信善良，好学向上。虽然知识浅薄，底蕴俗软，但敢于学界碰硬。在文章发表方面，理科论文居多，现时文科作品主要是新、旧体诗歌，散文，剧本，长篇小说等（包括一首2万余行当代神话散诗《太阳韵》以及由此而改编的38集同名当代神幻剧本、一部约77万字的乡村振兴小说《五谷香韵》、一部22余万字的半传体小说《赤水河上的仁梯——汪广仁》及一部120余万字的历史小说《战争下的和平》等）。本人学味浓，付出多，收获少，但甭管绿肥红瘦，进取是生命的重要组成部分。笑容迎陌客，哀笔画强人。看淡人情事，文圆史上珍。通联→邮编：435125；地址：湖北省大冶市茗山乡大鲁村；手机：13477739786。

        【林静转自《汪广仁教科文》】