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家庭才是孩子成长的真正起跑线
文/韩积蕊（山东）
家庭是孩子生活的摇篮，是孩子成长的乐园。家庭生活环境是孩子生存的基本条件，良好的家教家风是孩子成长的奠基石，家庭成员的人文素质和认知梯度是孩子成材的催化剂。家境好，家风正，人文素质和认知度高，才是孩子学习成长的起跑线。
孩子是祖国的花朵，是家庭的希望，望子成龙，盼女成凤是每一位家长的共同愿望。6-12岁之前的教养方式至关重要。俗话说得好，三岁看大，六岁至老。三到六岁是孩子“潮湿的水泥”凝固期。意思是说孩子在这一时段，像水泥一样具有很强的可塑性。是孩子的认知敏感度和性格的形成期，过后“水泥”慢慢凝固，很难改变，甚至影响孩子的一生。故而各位家长应予以高度重视，各显所能，各显神通，全心全意教育培养孩子，只管坚持耕耘，不问收获。只要用心耕耘，就有收获。小孩子遗传基因虽有差异，但智力智商都差不了多少，关键是后天的生活环境的熏陶和家庭家教培养。
下面列举在同一镇上两个家庭的生活实况，也许对这一观点有所新的认识。
家庭一
某单位家属院
放暑假了。室内宽敞，明亮，整洁，客厅的墙壁上悬挂着市政府颁发的“五好文明家庭”牌匾特别醒目，立式空调显示28度，室温舒适宜人。书房内，退了休的爷爷带着老花镜陪着6岁的小孙子读书，俯首认真审阅自己编著的《金点子智慧故事238篇》，小孙子阅读拼音美绘本《十万个为什么》专心致志。奶奶乐呵呵地画着简笔画，让上幼儿园中班的大孙女涂色，以此培养孩子的专注力。
不足两岁的小孙女由当英语老师的年轻妈妈带着在客厅玩耍，随着电子琴的音乐，小孙女手舞足蹈，欢快愉悦地嬉笑着。彩色识字卡片散落在客厅的地板上，小孙女呀呀学语的蒙着上中下，人口手。培养孩子读书识字的兴趣，营造家庭学习氛围，全家人已达成共识，并付之于行动。
好一派其乐融融、书声琅琅、袅袅书香满家园的暖人景象。
爷爷的教育理念是博学多才，适应社会发展形势，让孙辈的孩子们，成为具有国际视野和家国情怀的栋梁之才。
家庭二
某农家小院
年轻夫妇外出打工，两个孩子留给了六十多岁的爷爷奶奶。放暑假了，赤日炎炎似火烧，蝉鸣声声烦心躁。接近中午，猪圈里十几头猪嗷嗷直叫。胡子邋遢的爷爷，光着膀子，斜披着一条毛巾，穿着短裤，脚上趿拉着一双脏兮兮的拖鞋，手提满满一桶猪饲料，蹒跚地走向猪圈。六岁的小孙子光着小屁股笑嘻嘻地跟在后边，一手拿着小铁铲子，一手提着小水桶，乐呵呵的喊着叫着:“爷爷，俺也来喂猪”。
俗话说得好：一方山水养一方人。靠山吃山，靠水吃水，南方人养鱼，北方人喂猪，家庭生活如此现状，不是一句豪言壮语，一番高谈阔论就能改变的。理想很丰满，现实很骨感。
堂屋里，锈迹斑斑的吊扇嗡嗡的响着，几个老太太围着桌子兴高采烈的打着麻将。三岁半的小孙女在屋里乱跑，口里念念有词:“一万，一条，糊啦，呵呵。”奶奶听了，大声吼道:“小兔崽子，瞎嚷嚷啥呀，滚一边去，奶奶又输了。”
爷爷迫于生活带着孩子喂猪，奶奶忙着打麻将。父母在外打工，父爱母爱缺失，缺乏教育，根本谈不上幼小衔接，等到孩子上了小学，孩子学习成绩可想而知。
爷爷的想法超现实，就是好好喂猪，多攒点钱，盼望着小孙子将来娶个好媳妇，为家族延续香火。
茫茫人海，芸芸众生，素质层次，各有不同。以上两个家庭形成鲜明的对比。什么样的家庭出息什么样的孩子，什么样的教育成就什么样的孩子。生活生长环境，家庭养成教育，家长的教育理念和认知梯度才是孩子成长的真正起跑线。
“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。”一个家庭一个样，一个孩子一朵花，每个孩子都是一块没有雕琢的璞玉，刻刀就在每一位家长手中。
小孩子的心灵就像一张白纸，可以用心描绘，也可以随意涂鸦，画笔就在每一位家长手中，只要你精心描绘，用心培养，孩子就会成为一幅最新最美的图画。实际上，孩子教育不是一朝一夕的事，每个孩子成材的背后都有家长辛勤努力的汗水。只是外人看不到而已。
新时代，新气象，新征程，新要求，拼搏奋斗，励志前行，尽最大努力改善生活环境，重视家庭文化建设，传承良好家教家风，提高家庭成员的人文素质和认知梯度，增强家庭综合实力，家庭成员心往一处想，劲往一处使，各显其能，尽心尽力培养孩子，教育孩子，让孩子健康快乐茁壮成长。孩子才能不会输在起跑线上。
作者简介：韩积蕊，笔名寒冰。山东临清康庄人。中学退休教师、山东省作协会员，聊城市家教名师，民盟盟员，京杭书院讲师团成员，市关工委传统文化宣讲团成员，山东省“五老”志愿者、临清市老年大学古典文学讲师。擅长书法、篆刻。1988年30岁开始写作，编著六部书稿，出版三部：1990年出版《史地歌诀》1991年《新编历史歌谣》荣获地区首届优秀图书三等奖。2021年主编《家教文墨香》由齐鲁音像出版社出版发行。为政府、为百姓做公益。
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