童年学诗札记(781一790)

学诗札记(781)诗人要突破的第一道障碍不是文字，而是诗歌语言谱系不可或缺的诗素。诗人第二道障碍是寻觅到富含诗素的词。诗人第三道障碍是如何用富含诗素的词“包装”成颇具生命力的诗句。许多所谓的诗人连最起码的诗素都没有搞清楚，就开始信笔涂抹起来，结果如何，大家可想而知。

学诗札记(782)现代诗创作往骨髓里窥探就两个汉字:关系。文艺评论何尝不是一种“关系论”呢?只不过两者的出发点不同而已，前者偏向于组建关系，而后者则更钟情于解构关系。

学诗札记(783)向经典艺术看齐，镜鉴大师卓异的思维，破译其语言符码，而不是皂白不辨地仿写。但愿童年这则札记成为热衷于“仿写”的“大师级”写手一剂猛药。仿写，可以休矣。

学诗札记(784)书法艺术讲究藏锋聚敛，诗艺创作强调歧义模糊。两者殊途同归，都是为了营构多层次张力埸，以增强并丰富作品内涵，防止作品平面化、单一化，实现跨界复合美感效果。

学诗札记(785)评判诗人优劣，往往从是否能完美地描绘颇具质感的梦境切入。

学诗札记(786)诗的死敌是说明，诗的魅力在暗示。

学诗札记(787)好诗让我们呼吸到完美的人格，并潜移黙化地重塑受众的心智。

学诗札记(788)诗人内心最隐秘的伤口和痛楚、梦呓与祈盼，凡人是无法感悟的。

学诗札记(789)或许和属柤易理有关，至少到今日凌晨5点18分零7秒为止，我有三种困惑，第一是对尘世，第二是对梦境，最后是对诗。如若把“困惑”改为“畏惧”可能更接近我的元思想内核。

学诗札记(790)我常常会无端端地起些很怪异的念想。没有什么力量可以阻止我，就算诗也不能。