【我的学生时代】读后感心底里流淌的清泉

    文/柳世君

俞老厅长编著的《我的学生时代》，是一弯从心底里流淌出来的记忆清泉。作者童年所亲历的辛酸苦难，是梦中的真，是真中的梦，是回忆中含泪的微笑。其中的苦涩甘甜，人生哲理，励志前行，感人肺腑，催人泪下。

《我的学生时代》通篇充满了“真”。每一个记忆，每一件记事，每一句感悟，浸透着质朴，显现着真诚和真实的生活场景，散发着时代的气息和浓烈的乡土亲情，是从内心流出的真情实感。一幕幕一桩桩往事，穿越流年如同站在你面前，用心灵与你对话，述说着主人公曾流下的泪水，经受的困境、无奈、挣扎、高兴，无遮无拦，清澈见底。你会被眼前的情景逼迫着，情不自禁地听着诉说，看着世事沧桑，悟着人间冷暖，与主人一起同悲欢，与世俗烟火同炎凉。作者爷爷，五个儿子竟有四个被国民党抓去当兵，老五为避免被抓当兵，狠心的用针刺瞎一只眼睛……后来，为了生计作者很小就随家人背井离乡。作者感叹：“一年四季忙不停，秋后两手一场空，日子真难熬啊！”为保妹妹的性命，病入膏肓的母亲，将一岁多的亲骨肉送人，而心若寒灰的母亲雪上加霜，不久撒手人寰。“腊月二十二是宣和街的集市，人们正忙碌着办年货，我在市场捡破烂。突然一只大手从背后将我抓住，并说：‘你妈死了，快跟我走！’我回头一看是三伯母，赶快跟上就走……在三伯母家，外奶抱着我们兄妹三人，边哭边诉说着什么，其中一句至今记忆犹新就是：‘以后你们兄妹三人怎么活呀！’”伟大的诗人但丁说过：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”。母亲撒手西去，那种天塌地陷的绝望，四顾茫然的张皇，无处容身的凄凉，留给他的创伤会有多大啊！后来他们来到宣和，却无处落脚，只能住到寺庙。母亲去世后，父亲走到哪里，就把他们带到哪里。“1949年秋，父亲带着十岁的我和五岁定定，参加国民受训，我们兄弟俩顿顿吃不饱，有时就根本没有饭。怎么办？只能在寨子外寻吃的，寨子南面是南山台子，东西两侧沿山边是果树园子，红枣、沙果、核桃和梨正是成熟的时候，园子又没人看管，从而为我俩填饱肚皮创造了良机。每天我带着五岁的弟弟进园子，我上树摘，弟弟在树下拾，边摘边吃，边拾边吃。吃饱了，小口袋里再装上几个，悄悄给父亲吃。”苦水浇灌着爱的幼苗，泪水滋养着慈悲的土壤，爱心不断眷顾着遭遇失去母爱，骨肉分离，居无定所，生活窘迫，又顽强挣扎与不屈的幼小心灵。作者敞开心扉叙说苦难，用鲜活的画面诠释了苦难的经历，不屈的抗争意志。而今天的的年轻人可知道粒米寸布的金贵，苦难、挣扎、拼搏、坚持，忍耐的真正含义。人生正是由幸福和艰苦两部分构成的。在苦难面前，作者是用追求幸福一样的心态去对待苦难，才从苦难中解脱出来。

《我的学生时代》充满了“爱”。字里行间弥漫着浓浓的挚爱，即便是言说痛苦，这痛苦的根部也是爱，是爱在挫折生长中开出来的“花朵”，是爱到一定程度后结出的“苦”果。这种爱不只是单纯的亲情、乡情之爱、同伴之爱，学生之爱，更多的是爱生活，爱社会、爱身边所经历的一切，这是发自内心的真情大爱。作者从小生活成长在那片贫瘠又有爱的沃土上。他深情的回忆：“莫家楼小学，它在我幼小的心灵里留下了深刻的印象，为我今后的学习打下了第一层文化知识基础。”前苏联教育家霍姆林斯基说过：“良好的情感是在童年时期形成，如果童年时期蹉跎。那么失去的将永远无法弥补”。爱从小就在作者幼小的心灵生根发芽。爱亲人、爱老师、爱同学、爱家乡、懂得感恩，知道回报。为了报答父爱，也为了实现父亲让儿子“睁开眼”的愿望。“我在老师的鼓励下，再困难也要坚持上学。没有纸，就把外爷书柜上的线装书拆开翻页装订成作业本；没有墨，就同赵一英同学上各家房顶在烟筒里刮烟煤和胶水搓成棒棒墨；没有算盘，就用木板、沙竹、毛绳、黄泥珠合成。只要为了学习，什么东西做成的纸笔墨砚都行……两个小时晚自习，四个同学围着一盏用墨水瓶做的煤油灯，复习功课，写作业。轮到我买煤油，没钱，把家里的小麦偷偷装在衣服口袋里，到张自和杂货店换煤油。”爱有时是一件小事，有时是一个动作，有时是一句问候，有时只是一个笑容……“老师对穷苦家的孩子既同情又关照。1950年‘六一’儿童节，学校组织游行，给少先队员每人发了一条红领巾。要求穿白色上衣，我却还穿着破破烂烂的棉袄。回家向父亲说了，父亲没办法，只好硬着头皮向邻居家的孩子借了一件旧布衫，总算兴高采烈地过了个儿童节。节后衣服还了，我仍旧穿破袄上课。张汉儒老师问我：‘你怎么不穿单衣衫。’我说：‘没有。’他说：‘你不是昨天穿了一件吗？’我喃喃地说：‘那是借的。’老师‘噢’了一声再也没有问什么。过了几天，留着短发穿着中山服的一位女老师，姓姚，把我叫到她的办公室，为我量了尺寸。第二天我就穿上了一件粗老布做的新衣服。姚老师问我：‘怎么样？’我低着头无声的哭了。姚老师亲切地劝我说：‘不要哭，好好学习。’后来我才知道是张汉儒老师拿来一件大人穿过的衣衫，让姚老师改成了合我尺寸的单布衫。”作者永远记着老师的爱，也一直温暖着自己的心。在艰难困苦中，他以更顽强的意志拼命读书，与命运抗争，追寻他心中的梦想，以优异的学习成绩回报亲人，社会和老师的关爱。他深情地感怀：“慈悲善心育幼苗，恩师脱我破棉袄。感恩戴德千滴泪，点点滴滴涌海潮。”作者把童年的悲伤和爱的快乐烙在了生命的血液里，牢牢的装在心里，在成长的路上一面享受爱的阳光，一面传承爱的美德。

《我的学生时代》充满了“情”。情与爱密不可分，但不全是爱，爱憎分明才是真性情。有的情百转千回，有的情清澈见底，有的情感天动地。作者重感情，知恩图报，在他的成长和学习生活中，凡是得到过亲戚、朋友，同学帮助过的人和事他终身不忘，情深意浓。上初中时，路过姨父、舅舅家“姨妈、舅妈每次总要为我装点炒面和馍馍”。亲戚的一点接济，年逾古稀至今还念念不忘。初中报到注册要照相，身无分文，他只好硬着头皮找到堂叔家三哥，城里的三嫂见我穿得太土，留着锅盖头，“她给我梳了梳头，把好的一件崭新的淡蓝色洋布衫给我穿上，领我到中卫有名的王开照像馆，照了我一生中第一张照片”……“我把这张照片存在最珍贵的影集中已经六十多年。当我翻看影集时，总要在这张照片面前停留片刻……”数年后三嫂病重了。“我去看她……”三嫂去世后“我因出差，没能参加她的追悼会是我终身的遗憾。”多么深长悠厚的情感。“国家在千疮百孔中恢复经济，农民经过土改劳动热情空前高涨，国家困难，政府还是挤出经费资助学生。刚入初中，伙食管理员宣布每月伙食费八元，我犯愁了。回家告诉父亲，父亲说：‘那就回家务农吧！’我失望了。回校把情况告诉了好友王进铭，他说：‘学校准备发放助学金，学生会已经研究了方案，等等再说。’没过几天，班主任景老师宣布我的助学金每月七元，我感激地心里流泪……”还有生病时学校领导“专门为我做了一床厚厚的三面新的棉被”；炼铁时抡锤失手砸伤了人，领导的宽容、老师的安慰，等等。这许许的恩惠细节，“我都记心里几十年。”可见时光在流逝，万物在更新，唯有爱在作者心里涓涓流淌，延绵不断。他走向工作岗位后，路过家乡，首先要看望舅父舅母、姨夫姨妈“对姨妈胜似母亲无微不至的关爱，我永远记在心中，暗下决心，一定要感恩报德……每次看望都要放点零用钱。1966年，外奶去世，我赶回老家送葬，走时，给舅父三十元钱（是当时月工资的一半），舅父感激地说：‘这三十元钱可以买二三百斤麦子，来年青黄不接就不愁缺吃了。’听后我十分欣慰，也感慨万千。后来村上搞农田小利规划时，把舅父家的两间房子拆了，老俩口住在鸡舍旁边的一间耳房。我去看望时给了六百元，建议把剩下的两间房收拾一下，安度晚年”……作者把对生活的爱，对父亲的爱，对亲戚的爱，对老师的爱，对同学的爱，对关心和资助过他的所有人都记在心里。感恩老师“在我最困难时细心解困，鼓励我学好功课”；感恩同学“他们在我遇到困难时给予了莫大帮助，增强了我战胜困难的勇气”；感恩舅父舅母，姨妈姨夫“在他（她）们也极度困难时解囊相助，帮我度过难关，使我精神上有了支柱”；感恩父母，特别是父亲他“多么善良啊，他忘记了岁月风霜，一颗历尽沧桑的心行走在艰难困苦之上……父亲为我上学，耗尽了心血，一个台阶一个台阶扶我向上，终于扶到学府的最高层。儿女们四处奔波，而他却孤身一人，住在饲养圈，与牲畜生活在最底层。”作者心如刀绞“看着父亲憔悴的面孔，我的心要流泪了，暗下决心一定要爬完四年的台阶。”作者用一颗爱心感恩生命中关爱和帮助过他的每一个人，用真情感恩生活中守望相助的亲人和“贵”人，也感恩生活赐予他的灿烂阳光。作者感言：“处处积德功无量，时时行善光万丈。感恩不忘亲友助，报德件件入心房。”最终迎来了美好的未来，实现了自己的理想，尝到了成功的喜悦。《我的学生时代》从多个方面表达了作者的心路，读后受益非浅。但是，由于自己思想水平有限和文字功底浅，不能完全表达作者的心境和感悟，也斗胆妄加略评，敬请老领导包涵指正，并顺祝您身体健康，幸福常伴，平安快乐！

    2022年5月17日

作者简介：柳世君，男，宁夏隆德人，五零后，先后从军兰州部队、武警宁夏总队，后转业到宁夏回族自治区政府组成部门，从事组织宣传等工作。退休后定居银川市。爱好阅读与写作。自我感悟：读书能赏心悦目，陶冶情操，走进先哲，聆听教诲。