聆听孟国泰先生为期三天的“从个体出发新教育”系列培训讲座，倍感荣幸！孟先生字字珠玑，为教师指明了一条切实的教育改革之路。其娓娓道来的授课方式令人感触颇深，顿悟教育原来还可以这样做。
三标课堂，多快好省
孟先生向大家提出的“三标课堂”令人耳目一新，三个基本要义既设置目标、达成目标、反馈目标清晰明了，让教学活动落在实处，逐层互助的学习形式让学生切实习有所得。
更令人惊喜的是高快的“三标课堂“令原本沉闷压抑的课堂氛围变得轻松愉悦，让心不在焉的学生专心致志，轻松落实对个体的关注，让每个学生都参与其中，让教学活动欢乐多多、快速快捷，这样的课堂不仅能将学习目标达成好，还省时省力省资源。
个体出发，生本各异
教育是一场任重而道远的修行，教师只是学生学习的组织者、引导者、合作者，学生才是学习的主体。“三标课堂”改变了过去通过教育把不同的人变成了相同的人，孟先生的“从个体出发新教育宗旨”发人深省，他提出“让不同的人成为不同的人，让不同的人成为幸福的人，让不同的人共建同一个和谐社会”，细细品来有如醍醐灌顶，人本不尽相同，这样的“从个体出发新教育”的求同存异性才是真正的因材施教。
五育五乐，走出教狱
孟先生是一位真正的教育建设者，他提出中国现行的教育把“教育”变为了“教狱”，为了保证孩子人生规划的完整性，孟先生创新性地提出了“人字形新教育体系”，他主张以体育、情育、智育、创育、和育为一体的“新五育”，把“乐”按内容分为体乐、情乐、智乐、创乐、和乐，构建了“从个体出发新文化、新课程、新课堂、新管理、新质量”体系，实现了传统教育到新教育的华丽转身，找到了教育的“道”与“术”，让一所所原本平平无奇的学校脱胎换骨，发生了翻天覆地的变化。
每一个学生都是老师，这样能充分发挥学生主观能动性，获得人生价值肯定的课堂令我向往不已，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
作者：白洁（云师大实验中学昆明湖校区）
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