


关于学历浅谈
侯建
每年高考的分数出来后,考上二本的估计也不会去选择一些以技能为主的专业院校了,因为这个本科证的诱惑力还是挺大的,但学到四年后大多就后悔了!
大家不妨也看看周边的孩子,有多少本科毕业的没工作,因为什么?

再看看每年的出库线160分,甚至120分也可上大学,低之又低!
由扩招而导致大学生的贬值,这大家心知肚明,我国的全民文化素质很高,高到民工和放羊的都有的是大学生的程度了。
现在的大众教育不同于20年前的精英教育,完全是以提高全民的受教育程度来拉动教育GDP增长的比重。

学生到校学到多少知识跟学历也不是对等的,校方只会给学生提供继续学习的平台,学好学不好只有自已决定,跟就业也基本没有关系,就业与专业不对口这是实例。
其实扩招另一个层面也是为了社会安定,不然这几百万落檄生将何去何从?
自主择业也就是为了国家减负,国企的岗位少之又少,更何来分配一说呢?
其实我们读书的目的很大程度上就是为了生存,为了就业!在学历文凭泛滥的时代,并不是为了那张无多少含金量的文凭。

就业拚的最终还是能力而非文凭,大家就周边朋友家孩子的结果就会证明。
“文凭”只能证明你在某个学校里读过书,而“能力”才能证明你能干什么!
现在的非国企占全国总企业量的80%比,要的是实惠,讲求的是效益。
你学历再高,不能给用人单位带来经济利益,它也不会用你的,因为这些企业不养闲人、更不是养老院,这也是好多大学生就业不成的主要原因,因为学历与能力不是对等的。

2018年就开始把三本纳入二本了,学历已经缩水,录取线一降再降。
学生学业成绩在下降,而给予的学历却在提升。我们该给予学生的到底是能力、还应该是学历?
作者认为:读书是为了获得知识学到本领,去工作而获取美好的生活,提高生活质量,而并非全是为了那张文凭而读书!
前些年的专科生普及贬值,这些年的本科生又在普及贬值,哪以后什么样才能值钱呢?那也只有是能力!只有自己的本领造不得假,这才是最真实的。
钱钟书先生在小说《围城》中则有一段妙谈:“这一张文凭,仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用,可以遮羞包丑,小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。”话虽说得刻薄一些,但也大体不差。

现代社会,缺了这片“树叶”,还真是寸步难行。但看如今的招聘广告,你如果没有一两片像样的“树叶”遮体,人家理都不会理你,甚至连门都进不去,无怪乎人们称之为“敲门砖”。
学历不等于有能力
文凭不表示有文化
高等教育产业化模式之下,教育的职能和定位早已不单是原来的教书育人、传道授业,而是变成了一块大蛋糕,已形成了产业链,蛋糕越大,对当地财政税收就业的拉动越大。
许多公办的本科、专科、中等院校的办学目的,只是为了贩卖一纸文凭,大量的批发学历。
可别小瞧了这薄薄的一张纸,这可是入职、择业、购房乃至升迁的通行证,离开它,你还真的走不通,后果可想而知。
国家搞教育改革几十年了,越改越近似于封建社会的科举考试,束缚了人才的自由全面差异化发展,将兴趣爱好的教育丢弃,重拾以学分来对应选校选专业的模式。
好多成功的令家长们趋之若鹜的某些知名的基础教育学校,也即是培养出了一批又一批死读书读死书的死守章句、呆板教条的无用的书呆子。
每年高考放榜,各省都有文理科状元,请问,你听说有几个文科或理科状元后来在科学界成为了赫赫有名的领军人物呢?又有几人获得过诺贝尔物理学、医学、生理学、化学等等奖项呢?
学术造假你也知道吧,方舟子当年打假,打的就是大学或研究机构内的学术不端,论文抄袭。前几年又被新闻媒体曝光了一起,是南京大学的一位女博导涉嫌论文造假,诸如此类,见诸报端网络者已屡见不鲜。
更有甚者,某些官员虽不学无术,但脑袋上却顶着硕士、博士研究生的光环。
不言而喻,学术已经沦为金钱的奴隶,异化为权力的婢女。
时代需要精英,中国需要精英!一个国家如果没有超强的科学家,没有如“两弹一星”的科学家,被东西方列强虎视耽耽的我国的国门存在吗?
最起码没有“水稻之父”袁隆平教授的苦心研发、我们北方人吃大米也是个问题。

传统大学,清华、北大不再是神话!因为你六七十年来没有培养出一个获得自然科学“诺贝尔”奖和菲尔茨奖。要知道他们招的学生可是全国各地的高材生,高材生却并没有出“高才”。
民办大学是怎样拿出超强的魄力和勇气,大爱和信心,责任与担当在挑战他们!招的学生百分之九十是被社会与家庭、或各学校被淘汰了的,有些还是自己都觉得人生无望的所谓的“低能儿”,却成就他们的人生、理想与抱负。
近几年国家教育改革很成功,普教职教分类授课,这是完全正确的。但也只是由分数区分,未有兴趣爱好而选,要想改变家长学生的这种思维也很不易。
将学术性研究和技能性发展这俩种模式的思维改变过来也很难,我辈将后的责任重大、任务艰巨、任重而道远。
总的说来,在以技能性人才为主的互联网高科技时代,学历应退出历史的舞台。
教育必须开放民间资本,开放私立大学,“私立”与“国办”享有同等权利,百花齐放、共同发展将中国教育搞上去。
2022.04.04写于武川


