教学感悟：做题中的哲学思考‘
哲学与我们的生活并不遥远，而是息息相关。有哲学意味的生活是幸福的。学生做题，解答问题，也充满了哲学色彩。
哲学上经常讲“普遍性和特殊性的关系”（即共性和个性的关系）。而我则经常强调“原则性和灵活性的关系”。做题，自然有其普遍性，每种类型的题都有答题的规律，都有一些基本的角度。但是，现在的高考题之所以感觉比较难（或者说有越来越难的趋势），就是因为你防不胜防，与你平时的指导有很大距离。而所考，则是每一个阅读文本最突出的，有几分的理论色彩，并且是独具特色的。按照我的说法，就是抓住独特的“这一个“。
独特的“这一个“，就是考查的重点。小说、散文阅读经常如此。如淄博市一模第9小题：”有人说，《木傀儡戏》和《边城》一样都具有散文化小说的特点。请从小说三要素（人物、情节、环境）的角度，谈谈你对本文这一特定的认识。（6分）“。当然”小说三要素“并不陌生，而”散文化小说“对学生来说，就是一个小小的挑战。这就要求语文老师对”散文化小说“进行必要的解说，并举例印证，学生才不至于茫然。这就是哲学上讲的”特殊性“。作文中的哲理思辨更不用说。
科学理性思维是学生必须具备的，必须努力培养。没有必要的哲学思考，缜密全面辩证的思维，是很难适应今后的学习的。语文课堂，我经常给学生渗透哲学的点点滴滴（当然我只是蜻蜓点水），期盼同学们能在学习中有哲学的思考，特别是考试中提升思维的品质，有效地助力做题的质量。
充满哲学意味的人生、生活是幸福的。
2022年3月14日
无题
人生一世何苍茫，
俯仰之间冰火伤。
了无诗意闲愁苦，
寻遍桃源一地香。
浣溪沙
春暖花开澄碧空，
柳梅相望舞东风。
蜜蜂吟唱意盈盈。
静女娇妍河畔去，
粉腮温润一抹红。
宝帘幽梦月明中。
2022年3月14日
换一换
