职业教育灵魂的呼唤

　　职业教育的灵魂理应是工匠精神，工匠精神是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。抽象的说，工匠精神，是指工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢，精益求精、追求更完美的精神理念。工匠们不断地雕琢自己的产品，不断地改善自己的工艺，不断地精益求精，不断地打磨自己的产品。工匠精神实质就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、打造同行业无法匹敌的最优质产品。

　　激发职业教育的工匠精神之灵魂，把工匠精神具体化、细致化地贯穿到职业教育全面工作中尤为重要，也是提升职业教育的最为重要一环。

　　学校无小事，处处是教育。笔者认为，职业教育的最根本任务就是∶首先要教会学生做人，再者就是教会学生高超的专业技能。

　　教会学生做人。在素质教育不断深化的过程中，我们要始终把树人作为教育的第一要务来抓紧、抓好，先做好人再成才的理念牢牢地扎根于我们的教育、教学思想和实践中。人生因爱而美丽，教育因爱而充实。要用爱心教育学生，从学生需要出发，引导学生学会关爱，帮助一些问题学生从沮丧、甚至堕落的情绪中拉起来，让他们重新树立信心，热爱学习、热爱生活。其实，学生就像是一块块等待雕琢的玉石，我们教师的任务就是唤醒他们内心深处对爱对美对善的需求，让他们重新认识到生活的真谛。为此，我们引导、要求学生写好学习、生活日记，定期批阅学生日记，把我们学生的进步做以高度的肯定和表扬，把我们学生的不足做以婉转的批评和引导，把我们对学生的要求和期望提出来。同时，要定期的找每位学生进行交心谈话，倾听他们的烦恼，分享他们的快乐，加以正确的引导和帮助。要求鼓励学生在节假日里要帮助父母做些家务，做些社会公益活动，和每位学生家长进行回访沟通，做好总结和评比。我们还要多鼓励学生参与各项社会爱心教育活动，譬如定期组织学生到乡村去进行农工劳动，到各类工作岗位上参观体验，让他们充分体验失败、挫折，体验合作与成功的快乐。从而培养他们爱大自然和万物、爱老师和同学、爱父母和长辈、爱学习和生活、爱祖国和人民的思想；真正的让学生快乐学习、快乐进步、快乐生活、快乐成长。为塑造他们的健全的人格打下基础，帮助学生树立理想和目标，循序渐进的培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　教会学生专业技能。职业教育是培养有一定文化素质和过硬专业技能人才的教育，职业教育的课程是直接帮助学生学习广泛的知识和技能，增强学生的社会就业能力。首先，要通过与学生的沟通交流，在学生的兴趣点上帮助选好专业技能课，告诉学生，无论是学习哪个专业，专业技能怎么样，最终都是实操技能创作的作品说话。

　　职业教育一体化教学是以学生为主体，将课堂归还给学生，我们教工要注重专业课的理论与实践有机的结合，给学生指出专业课的亮点，讲明不同的专业技能的社会实用性和自身价值，提倡培养学生自主学习的能力和独立操作的能力。明确专业课的目标和任务、制定专业课的计划和实施，从专业课技能实操作中验证理论与技能项目的实际表现，悉心帮助指导学生专业技能实操存在的问题。在教学中实行分组教学，实现学生小组组内相互监督，形成学生的集体荣誉感和自控能力，明确个人在团队中的任务，从而提升教学的效率。教师在全过程中担任指导员、监督员和评价员的职责，对学生操作流程进行指导，协助学生完成任务，将学生实践操作与实际岗位任务相结合，对学生在专业技能实操过程中的不足与差错集中反馈，实现“学中做、做中学”。保证每个学生都能高效完成自己专业技能的作品。及时召开学生作品展示座谈会，邀请社会企业家和学生家长参加，听取他们的意见和建议，对学生的技能作品进行点评和评比，表优鞭劣，激发学生创造的潜力，让学生学有所用。

　　全国劳动模范、华山国际教育集团董事长任永敏说过“让走进校园的学生人人都自信，让走出校园的学生人人都成功。”这样一句话，我觉得挺有道理。职业教育相较传统初高中有它的特殊性及困难性，对于我们教师而言，首要任务就是建构新课程，有效教学。在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。尊重学生的主体性，学生是学习的主人，教学不是看教师“教得怎么样”，而是要看学生“学得怎么样”。

　　我们教师在树人方面，要用爱心和耐心教会我们的学生学会做人，树立正确的三观，培育学生的爱心、感恩心和担当，让学生遵循自己的内心，找到自己的兴趣点，兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣点和潜力，帮助学生树立学习目标，在教学中要大胆“放手”，让学生学会“做中学”，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验，在行动上我们要赋予学生真实的“爱”，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的信任，是一种平等的尊重，是一种深刻的理解，是一种“容错”的悦纳，是一种精神的激励。

　　在教学过程中，我们要认真研究学生，学生在面对一个问题时他们是如何思考和解决的，同时要给学生更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。我们教工应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用职业教育的大好平台，激发学生的求知欲，提高学生的专业课实操能力，培养学生的工匠精神，将来用自己学到的专业技能很好的去立足社会。

年  轮

　　清晨，我和往常一样，骑着网购的老式二八自行车漫跑在街上，进行运动晨练，路上两旁杆子上的广播传来了“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年，哩哩啦啦二十三，二十三糖瓜粘，二十四扫房日，二十五买豆腐，二十六买斤肉，二十七宰只鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头……”儿歌声，我放慢了骑车的速度，时间过的真是快呀，又要过年了，我推着自行车慢慢地走在街上，眼前又闪现出了几十年前儿时过年的情景。

　　我的记忆中，到了冬天就期盼着过年了,儿时的我天天盼着过年，因为只有过年，我才会穿新衣服、才会吃好吃的饭菜、才会挣到压岁钱。

　　腊月二十三了，我母亲穿着一身旧衣服，戴着一顶旧帽子在厨房里进行大扫除，父亲和弟弟一块儿把灶台进行翻新，妹妹学着母亲的模样打扫、清理灶房的卫生，大半天的功夫，家终于收拾干净了，我一个人按照父亲的吩咐趴在红方木桌上写着春联，“春前有雨花开早，秋后无霜叶落迟。”这幅春联的内容给我留的印象最为深刻。

　　傍晚时分，父亲把灶爷和灶奶的年画贴在灶台后面的墙上，两边和上边分别贴上“上天言好事，下地保平安、一家之主”的小对联，跪在地上小声说着、祈求着让全家平平安安的一些话。

　　腊月二十六，爷爷和村里的几个人开始杀年猪，村上的男女老少围在一旁说笑着，我看着活蹦乱跳的黑猪在刀斧的砍割下，变成一块儿一块儿的猪肉，被村民一块儿一块地掏钱拎走，心里涌起了丝丝的伤感，心想人为什么要吃肉，一定是因为猪肉吃着很香，可是猪没有了生命，唉。

　　父亲把买回来的猪肉用铁丝捆好吊挂在房梁上，挂好后又扭头看了看，坐在小木凳上，掏出一朔料袋，拿出一张长条纸先是一折，又捏了一些旱烟片，熟练的一卷一拧，用舌头一舔一粘，一支旱烟算是卷成了，噙在嘴里，从地上抓起一根树枝往灶火里一放，对着火吸起来，吸了几口，站起身对在院子里忙活着的母亲喊道，“孩儿她娘，一会儿咱去给孩子买点布料，该给他们做新衣裳了。顺道再买些年货啥的。”

　　在院子里鸡窝旁收鸡蛋的母亲扭头应声道，“咱一会儿就去。”

　　正说话间，我爷爷推门进来了，我赶紧起来给爷爷让座，爷爷坐下后对我父亲说，“明天我和一胜、二胜去山上砍些松柏枝，大年三十儿晚上熬百岁用。”

　　腊月二十七的一大早，我和弟弟就拿着绳子跟着爷爷上山砍松柏枝了，爷爷挥舞着砍刀砍着松树枝，砍累了坐在山石上，点上一锅旱烟吸了两口，伸手摸着我和弟弟的头说道，“把树的分枝、乱茬都砍掉了，树也就长直溜了，长的也就更快了。”

　　晌午的时候，爷爷用绳子把砍好松枝捆好背着往家走，我和弟弟拿着砍刀跟在爷爷身后戏闹着、走着。

　　腊月二十八，我和弟弟、妹妹端着面糊、站在高板凳上贴着我写的春联，母亲忙着给我们兄妹做新衣服，父亲忙着劈柴。

　　到了晚上，母亲拿着做好的衣服让我们兄妹试穿，我们兄妹三个穿着新衣服坐坐、站站、走走、看看，高兴一片。过一会儿，母亲走过来说道，“把新衣裳脱了吧，等过年了再穿。”我和弟弟、妹妹依依不舍地脱掉新衣裳递给母亲，母亲把给我们做的新衣裳叠好，放进床头旁红色的木衣箱里。

　　到了腊月二十九，父亲和母亲忙着煮肉、炸丸子、烧豆腐、蒸馍，我们兄妹几个就帮着煮白萝卜、剁肉，盘饺子馅，家里是忙作一团，家里唯一一台红灯牌收音机里播放着家乡豫剧戏。

　　大年三十的晚上，我们一家人坐的坐、蹲的蹲，吃着热气腾腾饺子，萝卜猪肉馅的饺子吃着可真香啊，我足足吃了一大碗的饺子，吃的我直打饱嗝，全家人笑话我不知饥饱，父亲说：“孩子，这一年过完了，你们又长了一岁，要好好的学习，将来才能天天的吃饺子。”我和弟弟妹妹认真地点着头。

　　吃完年夜饭，院子里顿时热闹了起来，我爷爷点燃松柏枝，柏枝噼噼啪啪地燃烧起来，红红的火苗冲上天空，火光映红了家人们的一张张笑脸，一股松柏木特有的芳香弥漫开来，一大家子的人一个不少的围在火堆旁，燃烧松柏枝的“啪啪”声夹杂着我们的欢呼声、鞭炮声，院子里充满了浓浓的幸福年味••••••

　　爷爷、奶奶给我们讲了很多他们小时候的故事，我们津津有味地听着。

　　大年三十的晚上，我们一直熬夜到天亮，爷爷、奶奶说这是熬百岁，一夜都不能睡觉。回到家里，母亲和父亲已经包好了饺子，母亲指着盛好的几碗饺子说道，“你们一人端一碗，看看谁能吃着饺子里的钱，谁今年就当家。”

　　弟弟手最快，上前抢了一碗饺子，坐在门槛上狼吞虎咽地吃起来，我和妹妹各自挑了一碗饺子，母亲和父亲最后端起饺子，我吃着吃着，忽然觉得有东西硌了一下牙，我吐出来一看，是一枚一分钱的硬币，我高兴地叫起来，“我吃到钱了，我吃到钱了。”

　　弟弟看到我吃到钱了，便耍起性子来，把还没吃完的饺子往灶台上一丢，“我不吃了，我不吃了。”

　　母亲赶忙过来端起灶台上的饭碗，伸手掏出一枚硬币急忙塞进一个饺子里对弟弟说道，“今儿两碗饺子里包的都有钱，你吃完看看。”

　　弟弟抢过碗吃起来，快吃完的时候吃到了母亲塞进饺子里的钱，便蹦着喊道，“我吃着钱了，我吃着钱了。”

　　妹妹瞥了弟弟一眼没有吭声，父母异口同声地说道，“你哥俩今年当家，今年当家。”

　　妹妹喊道，“还有我呢，还有我呢。”

　　“你们仨都当家，都当家………

　　母亲抱起妹妹说道，“你们换上新衣赏，去给你们的爷爷和奶奶，叔叔、婶婶们磕头拜年吧。”

　　我领着弟弟和妹妹给爷爷、奶奶磕了头，奶奶给我们每人发了两角压岁钱，还给了我们几个核桃和龙虾糖。

　　我们又跑着去了叔叔家和邻居家，满村的家里整整跑了个遍。

　　晚上，我们兄妹几个整理着拜年挣来的核桃、花生、红枣、糖果，细心数着崭新的压岁钱，然后把压岁钱装进牛皮纸叠的钱包里，偷偷地藏了起来。

　　大年初二，我们穿着新衣赏，背着一黄皮包白面馒头，跟着父母开始走亲戚，亲戚又背着白面馒头到我家来走亲戚，我们小孩儿又挣了不少的压岁钱，心里美滋滋的、甜甜的。

　　俗话说，“不过正月十五十六都是年。”

　　没上几天学，正月十五的灯节很快就到了，村里早已是锣鼓喧天的热闹起来，我趴在凳子上写完作业，便匆匆领着弟弟和妹妹跑到村子里的打麦场，打麦场上站满了人，锣鼓有节奏的敲打着，传统的舞狮活动只有灯节的时候会看到，我爷爷拿着五颜六色的绣球吆喝了一声，狮子就跟着狮球跳了起来，狮子好像发怒了，前面双脚跳了起来，追着狮球跳个不停，两只铜铃般的眼睛眨个不停，在激烈的锣鼓声中，我爷爷拿着绣球爬上长板凳搭建的云梯，两只狮子追着绣球爬上了云梯的最高处，村民们一个劲地喊着好，整个村子里顿时沸腾了起来……

　　看完舞狮回到家里，母亲开始忙活起来，用黑豆面给我们兄妹三个做生肖面灯灶，母亲把豆面活成面团，揉啊揉，揉了好一会儿，揉捏的虎、猪、牛、龙生肖面灯灶栩栩如生，把捏好的生肖面灯灶放在蒸笼里开始蒸煮，我们兄妹几个围着灶台急不可待，灯灶终于出锅了，父亲找来稻草杆插在蒸熟的生肖豆面灯灶上，然后用棉花仔细地缠上，又放进一些猪油抹好点上说道，“等天黑了，你们就可以端上自己的生肖灯灶出去游玩了。”

　　我们兄妹几个点点头，目不转睛地端详着案板上的豆面灯灶，盼着天赶快黑起来。

　　我们兄妹几个端上各自的生肖豆面灯灶和村上的同伴们四处的游转，到了大半夜，灯灶里的油烧干了，我们才想起了回家，回到家倒头就睡，到了正月十六晚上，父亲再给我们的灯灶抹上一些猪油，我们就又端着灯灶出去游转，回到家里，开始吃自己的豆面灯灶馍，豆面的灯灶馍吃起来可真香啊，现在想起来依然是让我垂涎三尺。

　　我推着自行车走着、想着，不知不觉的就到了家门口，放好自行车，走进家里，妻子早已做好早饭在等着我，还没坐稳，我就对妻子说道，“老婆子，过几天就该过年了，赶紧打电话通知咱们的儿女，早些准备准备，咱们要早早的领着儿孙回老家，和父母一起过年咧。”

　　妻子眼都不眨地看着我，笑着说道，“嗯、嗯，老头子，又想吃咱娘包的萝卜猪肉馅饺子了，又想挣压岁钱啦。”

　　我点了点头，上前紧紧的抱着妻子说道，“我的老婆子，还是你懂我，转眼间几十年过去了，谢谢你不离不弃的陪伴。”

我的父亲母亲