编者按语:

2021年12月14日，网友爆料上海震旦职业学院东方电影学院教师宋庚一在课堂上针对南京大屠杀发表错误言论，引起网友关注。在网友爆料的视频中，该教师说：“当年的侵华日军到底在南京屠杀了多少人，30万人是没有数据支持的。30万人是从一个人的笔记里大概估计的，也有估计三千的，有估计两万的，有估计五十万的，有估计七万的。”“死的是谁，有名有姓的是谁，如果没有名没有姓没有身份证号，你这个30万只是一个中国历史小说写作的一个概述。”“澳大利亚也有爱尔兰逃难来的犹太人，他们都是有名有姓的，所以他们真实的统计出了屠杀的犹太人和逃难人的数字，但是很遗憾，中国没有。”言谈中不仅对30万之数表示怀疑，甚至认为不应该永远去恨，而是应该反思战争是怎么来的。

       事件发生后，团中央第一时间发布了《南京大屠杀主犯之一谷寿夫判决书》。侵华日军屠杀我南京30万同胞的惨案铁证如山，任何一个有良知的中国人，都应该铭记历史，守护真相。

       上海震旦职业学院16日晚发布通报称，给予东方电影学院教师宋庚一开除处分。上海震旦职业学院16日晚在其官方微博发布通报称，经校方调查核实，东方电影学院教师宋庚一于2021年12月14日下午《新闻采访》课程中发表错误言论，造成重大教学事故和严重不良社会影响，根据《上海震旦职业学院关于教学事故认定及处理的办法》和《上海震旦职业学院教职工处分暂行规定》，给予其开除处分。通报表示，校方高度重视师德师风建设，举一反三抓好抓实教育教学管理，严肃课堂政治纪律和行为准则，对违规违纪的行为始终坚持“零容忍”态度，一经查实，绝不姑息。    

       对于上海女教师质疑南京大屠杀人数并要求国人反省的言论，已经争论发酵了较长时间了，上海震旦大学作出了对该教师开除的决定，却引来了一众公知网暴举报者，为女教师哭天抹泪，大呼冤枉，如丧考妣。不为三十万同胞哀痛，却为一小丑伤心，这是什么逻辑？无非是砸了他们散布歪理邪说的场子，今后历史不能再那样明目张胆地虚无下去了，进了核废水的脑子要清洗其流毒了，这对于要洗其脑髓便如挖心剖肝般难受了。这几十年来的殖民化精日精美化的流水线作业，再也不能一套一套地公然向广大学子兜售了，没有了这个兜售存货的温床，便怎么睡也辗转反侧难以入眠，没有了这个催眠国人的舞台，几十年接受的功法，还怎么发功害人啦？可真的是把这批公知们急坏了，急成竭嘶底里，满地打滚，赤膊上阵，要护场保台了。有正义感的网民于是展开了行动，针锋相对，开始了声势浩大的砸场拆台行动。我要说，砸得好，拆得好，任何触碰法律底线，有辱民族尊严，为法西斯洗地的行为，必须付出应有的代价！下面转发网友“这是洗衣粉”的文章和网民的评论于下，以飨读者！

一、《质疑南京大屠杀应该入刑》:

       上海女教师在德国是会被判数年“监禁”的！果不其然，又开始为质疑南京大屠杀的上海女教师洗白了。说什么“提出自己的观点、合理质疑”，似乎又要谈到高深莫测的“言论自由”。

      6年前，德国也有一位女性，质疑纳粹对犹太人的屠杀，高举“言论自由权”为自己辩护，最终获刑20个月。法国政治家和英国历史学家也曾质疑，最终分别被判3个月监禁和3年监禁。

       1979年，西德联邦法院首次对质疑屠杀犹太人的“言论自由”作出严格界定。1994年5月，联邦议会加重了“煽动罪”的定罪程度。按照新法，在公开场合宣传、不承认或者淡化纳粹屠杀犹太人的罪行，可处以最高5年的监禁。既然张口闭口“言论自由”，是否也应该学习西方将质疑“南京大屠杀”入刑呢？

       还有一些人说，这样会使老师畏手畏脚，课堂将变得僵化。来看看老美，教授使用中文“那个”被质疑是“Nigger”，因此被举报歧视黑人，立马停课。也没看到谁说美国的大学课堂僵化，在底线之上，怎么变得花样教学都可以。不想着如何教好学生，整天反思这个、批评那个，美其名曰“独立思考”，最后一事无成。中国从不缺乏怨天尤人的文酸腐儒，而是缺乏干实事、解决困境的干才。与其整天张嘴闭嘴“人文关怀”，质疑南京大屠杀人数，不如想想如何能为现在的南京老百姓做点实事。

二、网民的评论:

      1990年7月，法国立法机构通过“盖索法”，对1881年《新闻自由法》进行修正。依据“盖索法”，可对那些对纽伦堡审判裁决结果和前提提出质疑的人进行刑事惩罚。奥地利在1992年特别通过《纳粹禁令》，其中的第三款规定，“任何人通过印刷媒体、广播媒体或者其他媒介，公开否认、肆意轻描淡写或者赞同纳粹种族屠杀以及纳粹反人类罪行，将被判处1到10年的刑罚；危害特别严重的言行，将被判处最高20年的刑期。”在过去的20多年，德国、法国、瑞士、奥地利等国都以“否认大屠杀罪”判处了多人，刑期从3个月到5年不等。企图为日本军国主义翻案，判处有期徒刑五年。为邪恶辩护，是对正义的亵渎！

        上海震旦职业学院的宋庚一，你不是要这30万人数据是怎么来的吗？ 今天就给你数一数，你可听好了：

1.世界红字会南京分会收埋尸体43123具。

2.世界红字会八卦洲分会收尸1559具。

3.南京市崇善堂收尸112266具。

4.中国红十字会南京分会收尸22691具。

5.南京同善堂收埋军民尸体7000余具。

6.南京代葬局收尸1万余具。

7.顺安善堂收尸约1500具。

8.明德慈善堂收尸700余具。

9.城西埋尸28730具。

10.城南市民掩埋队共埋尸7000余具。

11.回民掩埋队共埋尸400余具。

12.市民胡春庭联合难民收埋了300余具同胞尸体。

13.市民群众自行收埋的尸体4、2万余具。

14.汪伪政权共收埋尸体1.6万余具。

15.美国时代周刊统计日军抛尸入江和焚尸1万余具。

以上数据相加结果是303269人。

这还只是白纸黑字记载保留到今天的铁证中的一部分而已，大量日本焚烧抛尸、万人坑掩埋毁灭证据、经过战乱和日军销毁的有文字记载的证据、民间自行掩埋或根本就无人掩埋的尸体数目并未统计在内。数十万国人惨遭日寇屠戮，沉冤未雪，你有何面目站在三尺讲台上大放厥词！

       国家应该尽快立法，对于类似的否认南京大屠杀的行为进行严惩！什么叫合理存疑，二战结束后远东战犯法庭对日本清华战争的中的罪行就已经做了判决，哪里还有什么存疑。这种行为必须追究法律责任。那不是合理质疑，那是为她自己因懒惰而治学不严谨而又要装很有学问的派头，为她自己不负责任的言论制造借口。在以色列，如果质疑纳粹对犹太人的屠杀，直接上绞刑架。

       合理存疑是指个人，这明明是教别人质疑，属于叛国罪无疑。我认为因为法律没有禁止，她如果有问题可以提出来，但是她涉及的问题非常敏感，因此她必须是在认真研究各种史料的基础上提出自己的看法，而她现在的做法近似于挑衅，这是很轻率和浅薄的。强烈要求国家必须立法，对于篡改历史者应该入刑。对这些否认或者质疑历史事实的人给予相应惩罚！对在中国境内的日本人学校和日本人聚居地应加强管控！该给那些胡言乱语，数典忘祖之徒戴上紧箍咒了！这不是研讨会，是在给学子们授课！发表不当言论，涉及国家尊严的，从严处理。支持立法，严惩历史虚无主义汉奸卖国言行。铁定事实还存疑！就像她怀疑不是她父祖辈是亲生的一样！这是数典忘祖！质疑和歪曲是两回事！对这种别有用心歪曲历史的言行，必须严厉打击！“欲乱其国，先乱其史”，所以，“乱其史”绝不是小事！质疑大屠杀的也应该并入反人类罪！这厮如何对得起南京大屠杀中惨死的三十万同胞？如何对得起日军侵华战争中死去的3500万同胞？

       为侵略者开脱，否认历史，对这些人应该象西方国家一样，追究其法律责任。她说的也不是她自己的观点，全部都是日本右翼的观点，她做了日本右翼的传声筒。对历史已定案的事件是没有再学术讨论一说。支持国家立法，彰显依法治国，震慑汉奸言论。我国也应该用立法的方式，对否让英雄烈士和南京大屠杀者施以刑责处罚。严惩历史虚无主义者数典忘祖，卖国求荣，外合里应的第五纵队言行！开除不是手段，严惩不贷才是最重要的。让那些为美英日的代言人彻底胆寒心裂。历史的定论不容置疑和否认。凡是在学校里诋毁教唆学生不当言论的，要罪加一等。因为在学校里发表这种言论危害极大。以此为契机对媒体网络教育机构，对真实历史进行强化教育并进行考试，警示世人不得拿谬论来进行所谓探讨。群众性的批判和斗争这种反动学术权威和教授好得很！第五纵队的人很多啊，我们必须提高警惕。任何中国人都不敢忘记中华民族那百年屈辱史！不容诋毁，要世代铭记！更要励精图治，奋发图强！凡是维护该教师的一律视为同罪，至少这些人心里是不干不净的。只能说明中国已经被美日渗透得很严重，不知国安有没有予以警惕并进行追踪？不仅仅要追究她一个人的法律责任，背后那些点赞支持她和网暴学生的人，都必须进行追踪，必须严查洗白的幕后推手。没见宋庚一的道歉，只是看到了很多洗白的喷子招摇过市，让他们尽情的表演吧！这如果都能洗白，就太助长歪风邪气了，必须严肃处理。南京大屠杀已定为国家公祭日，南京大屠杀是不容置疑的！

       什么叫合理存疑？二战结束后远东战犯法庭对日本侵华战争的中的罪行，就已经做出了严正的判决，哪里还存在什么存疑。这种行为必须追究法律责任。课堂是对下一代进行教育的公众平台，教师有对学生输出正确历史观的责任，不能宣扬搅乱学生是非观、历史观的观点！现在先别急，等他们都现出原形，再一网打尽！中国也应该加紧立法，对这些精日分子，精美分子，必须严惩！神圣的课堂不是法外之地！神圣的师尊不是法外之人！此类问题反复出现，国家应该予以高度重视了。

     有些底线不能碰，碰了就得付出代价。我震惊的是美日对我国文化界的渗透已到了不容忽视的地步了。连年青人都觉察到其荒谬绝伦，反而一代教师还想将这种荒谬虚假的“历史认知”灌输给学生。不能再这样下去了，“言论自由”不能用来篡改否认血淋淋的侵略史。其实这就是公知们的双标。国人只要表现得与众不同，就是独立思考，给公知站队，就是独立思考，支持正义，倡导爱国，就不是独立思考。外国政治正确，屡屡犯边，鹰视狼顾，心狠手辣，却充耳不闻，视而不见。        

       欲灭其国，先灭其史，毁其庙堂，铲其太庙，除其根脉，自然达到了他们亡党灭制的阴险目的了。支持判刑，这事已不是单纯课堂讲课这么简单，已经演变为一个政治事件，日本右翼对这位宋庚一的发言已经大肆宣扬，可见已正中日本右翼的下怀了。祖国强大起来，人民幸福安康，让这些公知们生活太安逸了，满嘴开始跑火车了，千万烈士用鲜血和生命换来的江山，决不允许叛国贼胡说八道，必须严惩，省得妖言惑众，误人子弟。她可以质疑她爸妈生了她么？因为她没有眼见为实！公知的常见套路是：1.你不能剥夺我质疑的权利。2.要包容包容再包容。自由自由再自由。3.要独立思考。虽然我不同意你的观点，但我誓死悍卫你说话的权利。这个教师开除的太好了，大快人心。要注意像这样的人，教师行业永不录用。让人“独立思考”的人，恰恰是失去了独立思考能力的人。整天反思这个、批评那个，美其名曰“独立思考”，最后一事无成，反而惹是生非，自食恶果。

       觉醒了的中国人民再也不好忽悠了。与极右公知恨国带路党，第五纵队的斗争远没有结束，正任重而道远！