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一次拔河比赛有感
文/ 刘新川
如同初冬里的一把火，学校近段时间组织的拔河比赛，烧火了校园内外。每逢大课间比赛时，操场上人头攒动，个个神采飞扬。有手中挥动班旗的；有额头系上红丝带的；有俩人扯起横幅的，散发着亮丽的色彩。清脆的哨声，欢快的笑声，高亢的呐喊声此起彼伏，迸发着徂徕印堂学子们拼搏向上的生命激情。
星期四，五年级举行的那次拔河比赛尤为激烈。当时小操场上，四年级的比赛刚刚结束，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片。
在其他年级同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。五年级的运动员精神抖擞地上了阵，摆好了姿势，成“丁”字步式，用脚顶着脚；身子往后倾，两眼注视着对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，只等裁判员的号令。
裁判员宣布了比赛的规则，然后正式开始。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的，又如一头头斗牛似地死命地往后拉。看得出来，有些同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。对方同学们手上的筋脉突兀，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上汗珠滚滚。双方进入僵持状态，过了好一会儿，绳子中间的红带子稍微慢慢向五一这边移动了。他们班的啦啦队员见到这一情况，高兴地大声喊到：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲拉一边吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离五二班远去，五二的啦啦队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲—”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移向了五一这边。“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地呐喊着，五二班的队员们劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向五一班这边移来，任凭对方怎么使劲都无济于事了。
随着裁判张爱乐老师宣布的“五二胜”的声音，胜利的五年级一班立即为他们的胜利而高呼：“啊！我们赢了……”这种声音，既是胜利的声音，也是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。
而五年级一班的同学们呢？他们喘着粗气，一副不服气的神态，他们在那里叽叽喳喳地讨论着失败的原因，准备着下一场的比赛。
看到这种情况，我感到很欣慰：因为他们并没有灰心丧气，一蹶不振。我想：参加拔河比赛不仅是一种体育运动，更是一种集体活动。可以增进孩子们的集体荣誉感和团结精神，对孩子的发展是有利的，也能锻炼孩子的身体素质。拔河是非常有意义的：拔河能使人们团结，在拔河比赛里，单靠一个人的力量是不行的，只要大家把力量团结起来，力量就可以变得大起来，无坚不摧的。团结就是力量。
但同时我也认为：拔河比赛不能仅仅是赛场上一次搏弈，一次在高度协调一致下，同心同德，全力以赴竞技的比拼，一次团队凝聚力、向心力的竞争，还应该是一个班级精神风貌、人文素质、文化理念淋漓尽致的展示。让孩子有一颗平常心，胜不骄败不馁，不管胜负如何，都要尽力而为就对了。有时，失败也是人所必须学习的功课。因为，人面对失败与胜利时的心态各不相同。所以，任何经历都是孩子成长过程中所需要的营养，我们教师要引导孩子以积极的心态对待输赢。比赛或游戏重在分享过程中的快乐，而不是最终的结果。要告诉孩子，输了不要垂头丧气，下次还有赢的机会。还要引导孩子弄清原因，以便改进。赢了之后，也要让孩子关注对方的感受，抚慰对方。
当然，作为班主任老师的我们也不要特意追求输赢，而是要特别在意于班级每一个孩子要自我表现的参与意识，在意于班级每一个孩子的生命尊严，在意于班级每一个孩子的参与过程的情感体验，在意于自身在团队中生命价值的闪光体现。在为荣誉和尊严而战的比赛中，每个人感受到自己在团队中的份量，感受到自己的重要，满足他们精神上的需求。让每一个孩子都能有尊严地昂首挺胸站在无数目光注视着的赛场上。为此，我们不应该精挑细选精兵强将，而是让孩子们轮番上场，人人有份，特别注意阳光容易忽略的角落，那些性格内向的孩子。这种注重人本，追求对人性、灵魂、精神的关注，对孩子们生命中幸福指数的追求，让每一位孩子的心灵都充满阳光，温暖的和谐。老师要教育孩子们表现出一种淡泊名利、自我扬弃的价值取向和精神追求，表现出一种自信、超越、从容、淡定的气度和胸怀，只有真正懂得如何站在一定的高度上，对待比赛的过程和结果，在意于比出精神；比出风格；比出团结；比出和谐的精彩，才能彰显出我们老师做人做事的品位和境界。
【作家简介】刘新川，笔名沧海一浪。中小学高级教师,泰安市作家协会会员，泰安市诗歌学会会员，《都市头条》认证编辑、《齐鲁文苑》副主编、《中国诗歌网》认证诗人。作品散见于《山东教育报》《初中生作文》《语文天地》《泰山文化》《歌风台》《泰山诗人》《泰山文苑》等期刊以及《山东教师队伍》《齐鲁文苑》《孔子文学》《双馨文苑》《汶水之滨》《滇峰之巅》《云山文学社》《都市头条》等十几家微信平台。人生格言：天道酬勤，有付出才会有收获。
